贏在課堂，通往中國夢的底層設(shè)計
關(guān)注的是生命朗鸠，是成長蚯撩，而非單講成績等外在的東西。
1134學校規(guī)劃
一個目標：立足岱岳烛占，面向全國求厕，打造一所“學生向往、教師幸福、社會滿意”的偉大學校呀癣。
形成了富有特色的峰文化理念：核心理念是讓每一個生命挺拔如峰：品德敦厚，學識扎實弦赖，身體敦實项栏，會審美，會創(chuàng)造蹬竖，會合群沼沈。用最簡潔的話就是“品體如岳，才智如峰”币厕；學生觀：人人皆可教列另，人人能成才，人人能登峰旦装。不放棄任何一個孩子页衙，從最后一名抓起，不放過任何一個教育機會阴绢，助推生命成長店乐，引領(lǐng)孩子攀登自己的高峰。對教師來講同樣如此呻袭，人人會教眨八，人人能成名師，教學相長左电，成人達己廉侧。
校訓：永攀高峰，校風：負勢競上篓足，千百成峰（各美其美美美與共）
第一個三是指三主體育人：三主體的相融共生段誊，互相影響，相互促進纷纫，共同成長枕扫。把學生裝在心里，把教師推向前方辱魁，把家長拉在身邊烟瞧。建立了三會決策機制，即少代會染簇、家代會参滴、教師大會決策學校重大事項。
第二個三是指三底線管理：安全锻弓、質(zhì)量砾赔、師德。安全（平安校園安全管理先進單位，省會議上典型介紹）質(zhì)量（市先進單位暴心，經(jīng)驗介紹妓盲，全面發(fā)展的質(zhì)量，500余人次區(qū)以上獲獎专普、沈睿伊悯衬、畢業(yè)生當班干部，一個健康身體檀夹，一種持久的特長愛好筋粗，一個終生受益的習慣，）師德（年青穩(wěn)定富有激情）
三特色打造：校園足球炸渡、創(chuàng)客教育娜亿、登峰評價
構(gòu)建四級四類課程：國家地方校本家本，形成育人合力蚌堵。
構(gòu)建四級家委會：校級為引領(lǐng)买决，年級為組織，班級為核心辰斋，片區(qū)小組為主體策州。
構(gòu)建四級文化體系：理念文化、制度文化宫仗、環(huán)境文化够挂、行為文化一脈相承
突破四大重點：信息化應(yīng)用，課堂學習改革藕夫，多元開放辦學孽糖，德育課程一體化。
