今年暑假膝藕，學(xué)校為每位老師發(fā)放了一本與自己業(yè)務(wù)成長有關(guān)的書籍晃虫，我拿到的是薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》，剛一看到題目兔魂，就被“心平氣和”四個(gè)字所吸引族跛，一年級(jí)還能“心平氣和”闰挡？ 這是何方神人？當(dāng)我?guī)е闷娴男那榉_《心平氣和的一年級(jí)》時(shí)庸蔼，我才知道教育——尤其是小學(xué)教育是潤物無聲的美麗緩慢的事業(yè)解总。
我是一名剛從一年級(jí)的苦海中跳出來的老師，深知一年級(jí)的學(xué)生是多么的難以管理姐仅，特別是剛開學(xué)的一個(gè)月，面對(duì)無序刻盐、擾攘的孩子掏膏，難免要對(duì)他們大喊，讓亂哄哄的課堂靜下來敦锌。所以馒疹，咽喉炎就成了教師的職業(yè)病。當(dāng)看到薛瑞萍老師的這段文字時(shí)乙墙，我詫異颖变，極渴望看看她這一教學(xué)方式的結(jié)果。當(dāng)看到她的學(xué)生真的靜下來的時(shí)候听想，自己也松了一口氣腥刹。不僅反思自己遇到類似問題時(shí)的處理方式是多么的不妥，看來還是自己不怎么了解小學(xué)生以及小學(xué)教育昂郝颉衔峰！
最讓我敬佩是薛老師的“舉家為重”。她說：“8小時(shí)之外我屬于家，屬于孩子垫卤⊥茫”我舉雙手表示贊同。因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性穴肘，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間很難分得清楚歇盼，現(xiàn)在許多教師幾乎沒有真正意義上的業(yè)余時(shí)間。但是從教幾十年的薛瑞萍在一次家長會(huì)上這樣說：“我們都是家長评抚，誰不愛自己的孩子旺遮？我的學(xué)生和我自己的孩子相比，孩子第一盈咳。一個(gè)教師如果連自己的孩子都不愛耿眉，怎么能給學(xué)生真正的愛、正確的引導(dǎo)鱼响？”一番話鸣剪，說得家長們頻頻點(diǎn)頭。是啊丈积，連動(dòng)物都尚且愛自己的孩子筐骇，一個(gè)人如果為了成就事業(yè)而拋棄家庭，不愛家人的話江滨，似乎是非常說不通的铛纬。以前講的都是先成就大家，才有小家唬滑，把自己放在末位告唆，顯然體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)精神。作為一個(gè)人晶密，沒有人規(guī)定他必須成為了不起的人擒悬，但他應(yīng)該是一個(gè)好兒子（好女兒），好丈夫（好妻子）稻艰，好父親（好母親）……這是身為人者應(yīng)該努力去做的懂牧，是社會(huì)賦予的職責(zé)。只要大多數(shù)人都做到了這點(diǎn)尊勿，我們的社會(huì)也會(huì)變得相當(dāng)和諧僧凤。因此，在做好一個(gè)教師的同時(shí)元扔，我想我也應(yīng)該先做好我身為人者所應(yīng)盡的義務(wù)躯保。
教育是潤物無聲的美麗而又緩慢的事業(yè)；從容是一切教育工作者必備的心態(tài)摇展。的確吻氧，做到心平氣和談何容易溺忧！老師看起來的輕松與平和的后面其實(shí)蘊(yùn)藏著多么巨大的堅(jiān)忍與付出。就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)從容盯孙，學(xué)會(huì)心平氣和鲁森，學(xué)會(huì)一種美麗的工作姿態(tài)！
