早就知道薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》這本書，雖然主要講了語文的事情西采，但是我還是買了這本書來讀美尸。因為我也教一年級，有時候會因為學(xué)生而生氣骄瓣，所以我想知道薛瑞萍老師教一年級的時候怎么做到心平氣和的停巷？她教一年級有哪些高招？這些都是我想了解的榕栏，因此我就買來這本書細(xì)讀畔勤。
這本書是《薛瑞萍班級日志》的系列書籍當(dāng)中的第一本，薛老師是每個年級寫了一本扒磁，每一本都有一個好聽的名字庆揪。這本《心平氣和的一年級》包括三部分內(nèi)容，第一部分寫的是一年級第一學(xué)期的內(nèi)容妨托，第二部分是薛老師和家長溝通的文字缸榛，第三部分是一年級第二學(xué)期的內(nèi)容。整本書薛老師娓娓道來兰伤，寫了薛老師和學(xué)生們朝夕相處的事情仔掸，這其中有很多精彩的觀點和有效的做法，值得我學(xué)習(xí)医清，下面我就談一談讀這本書的感想起暮。
一、我看到了薛老師對寫作的熱愛和堅持会烙。
薛老師很厲害啊负懦，她每天都記錄自己和學(xué)生的事情，然后把這些文字整理成書柏腻，那么就形成了六本班級日志纸厉。每一天的日記中，薛老師都記錄得詳細(xì)五嫂，寫了自己真實的感受和切實的感想颗品，這種對寫作的熱愛和對寫作的堅持是多么不容易翱铣摺！正因為堅持躯枢，所以薛老師才有這么好的書供我們欣賞则吟。我想我讀這本書一個重要的收獲就是看到了堅持是多么重要，其實做任何事情都要堅持锄蹂，沒有堅持就不可能成功氓仲，如果你能堅持下來，你就會成功的得糜。
二敬扛、薛老師教育教學(xué)工作中的三個特色。
第一個特色就是抓閱讀朝抖。薛老師能夠讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀啥箭，讓學(xué)生讀兒歌，背兒歌治宣，這樣不僅擴(kuò)大了孩子知識面急侥，而且提高了學(xué)習(xí)語文的興趣，孩子們讀得很快樂炼七，背的很快樂，家長也看到了孩子們長足的進(jìn)步布持。薛老師還能開發(fā)孩子們的讀書資源豌拙，為學(xué)生們尋找有益的書籍，薛老師做的用心题暖。薛老師讓孩子進(jìn)行閱讀的事情做的是非常棒的按傅，讀書效果也非常棒的。因此我從薛老師身上看到：如果一個語文老師不能夠讓學(xué)生很好進(jìn)行課外閱讀胧卤，不能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣唯绍，那么這個語文老師不能算作一位非常優(yōu)秀的語文老師。
第二個特色就是課堂上薛老師讓孩子們欣賞音樂枝誊。薛老師是很喜歡音樂的况芒，因此她經(jīng)常把那些好聽的樂曲分享給孩子聽，或者是孩子練字的時候叶撒，或者孩子學(xué)累的時候绝骚，孩子們受到了音樂的熏陶，提高了音樂的鑒賞能力祠够，同時孩子們都學(xué)得很快樂压汪，聽得很快樂，薛老師的一個做法起到了好幾個作用古瓤。我想對于別的老師可能在音樂方面是沒有鑒賞能力止剖，但是在其他方面會有長處腺阳，我們要學(xué)習(xí)薛老師這種好的方法，在課堂上給孩子滲透穿香、熏陶亭引，開闊孩子的知識面，提高孩子的鑒賞能力扔水。
第三個特色就是薛老師能夠很好地和家長打交道痛侍。學(xué)校的各項工作成績的取得都離不開家長的支持，薛老師很會和家長溝通魔市，所以他的班級工作主届、語文教學(xué)工作都做得非常棒。她在與家長溝通的時候能寫一封封的信待德，然后讓孩子帶回家給家長看君丁，讓家長了解到學(xué)校和班級的實際情況以及老師對于一些事情的具體要求，家長如何做就非常明白将宪，這樣家長就能很好的對老師進(jìn)行支持绘闷。我想一個老師能夠取得優(yōu)異的成績，那么他一定很會和家長溝通较坛。
三印蔗、我看到了薛老師狠抓教學(xué)成績。
在這本書中丑勤，有很多內(nèi)容寫了薛老師單元檢測的成績华嘹。薛老師對單元成績寫的實事求是，給各位讀者以很好的參考法竞。我們從書中看到了薛老師對教學(xué)的認(rèn)真耙厚，對教學(xué)質(zhì)量的重視，這是每個老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的岔霸。
四薛躬、我看到了薛老師是家庭教育的高手。
薛老師不僅會教育學(xué)生呆细，同時也很會教育自己的孩子型宝。也許正因為薛老師很會教育孩子，所以自己的孩子大了的時候絮爷，就不用怎么教育了诡曙。自己的孩子上高中了，孩子自己都知道好好學(xué)習(xí)努力向上略水，不用大人管了价卤。為什么不用大人管呢？我想正是因為薛老師在孩子小的時候給孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣渊涝，這是很多家長應(yīng)該學(xué)習(xí)的慎璧。薛老師的孩子成績很好床嫌，孩子很懂事，這也是很多人渴望擁有的胸私。我們從書中看到了薛老師家庭教育的智慧厌处。
五、我從這本書當(dāng)中看到了一些精彩的觀點岁疼。
例如書中薛老師說：孩子是嬌弱的花草阔涉，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露，真該讓所有的家長都知道孩子們是多么需要和珍視他們的愛捷绒。
再例如薛老師說：懲戒是必須的瑰排，沒有懲戒的教育是獨腿軟骨的巨人，立不穩(wěn)更不要說長足的進(jìn)步了暖侨。
再例如薛老師說：教書就是教做人椭住。氣質(zhì)的培養(yǎng)，品行的熏陶字逗，就在這分?jǐn)?shù)不能衡量的點滴中京郑。
再例如薛老師說：有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲葫掉。用教育學(xué)家的話說些举，思維暫時處于沉睡的狀態(tài)，那么怎么喚醒思維俭厚，使他們蘊(yùn)藏的聰明蘇醒過來嗎户魏？最好的方法就是讓他們多讀有趣的書。
再例如薛老師說：好孩子是夸出來的套腹，永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比绪抛，只要他在做资铡、在努力电禀，您就該歡天喜地。
薛老師還說：第一笤休，身體健康尖飞；第二，正直勤勉店雅；第三政基，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力闹啦；第四沮明，成績優(yōu)秀。這是教師對自己孩子的期盼窍奋，如此排列并非輕視考試荐健，恰是因為我們深刻的知道什么才是取得佳績的正途酱畅，
薛老師的書讀起來親切、自然江场，薛老師的書寫得很接地氣纺酸，很切合教學(xué)的實際，我從書中找到一些有用的方法為我所用址否。雖然薛老師寫的大部分是語文的內(nèi)容餐蔬，但是我作為一個數(shù)學(xué)老師也是受益匪淺的。我從薛老師的書當(dāng)中看到了薛老師教一年級時平靜的心態(tài)佑附，我應(yīng)該像薛老師一樣樊诺，在自己教學(xué)一年級時也能夠心平氣和，我想這是讀這本書最大的收獲帮匾。
2019年5月18日11:10寫于縣城
