? ? ? ? ?《年、月殖演、日》教學(xué)反思：
? ? ? ? 本節(jié)課按照“了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗—探究驗證整理—應(yīng)用知識解決問題”三步來設(shè)計的假栓，這一設(shè)計思路是成功的。通過兩次探究活動（探究大月点晴、小月與平年感凤、閏年），學(xué)生不僅積極參與粒督，而且通過分享交流陪竿，對知識點的掌握更加牢固。
? ? ? ? ?在探究活動中屠橄，通過讓學(xué)生觀察族跛、記錄、發(fā)現(xiàn)和分享交流锐墙，提高了學(xué)生的參與度和興趣礁哄。特別是通過提供連續(xù)12年的年歷，學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)四年一閏的規(guī)律溪北。
多媒體與實物教具的運用：
? ? ? ? ?充分利用了麻吉星教學(xué)平臺提供的多媒體資源桐绒，使課堂更加生動有趣夺脾。同時，年歷卡片的實物教具也起到了很好的輔助作用茉继，幫助學(xué)生更直觀地理解年月日的知識咧叭。
? ? ? ?通過多媒體教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生對年月日知識中的疑難問題進(jìn)行探究，并在知識的廣度和深度上進(jìn)行拓展烁竭，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的直觀性和科學(xué)性菲茬。
教學(xué)過程中的不足與改進(jìn)：
? ? ? 全班交流時個別學(xué)生聲音太小，需重復(fù)表達(dá)颖变，耽誤時間生均。這提醒我在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練，提高分享效果腥刹。
