愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的事经瓷，但要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了什猖，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。

???????????????????????????????????????????????高爾基

?為人父母光愛(ài)自己的孩子是不夠的红淡，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人不狮，就離不開(kāi)教育。

女兒4歲的時(shí)候在旱，我也遇到教育方面的問(wèn)題,既擔(dān)心管太嚴(yán)摇零，以后叛逆；又擔(dān)心管太松桶蝎，造成溺愛(ài)驻仅。正當(dāng)不知所措的時(shí)候，聽(tīng)人推薦了《正面管教》這本書(shū)登渣。

?《正面管教》這本書(shū)從字面上看噪服，就是讓我們從正確的一面來(lái)教育孩子。書(shū)的作者是美國(guó)簡(jiǎn)·尼爾森胜茧，她是一位心理學(xué)粘优、教育學(xué)博士,更是一位有7個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑢?duì)于育兒有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這本書(shū)中，她給了很多正面教育方法敬飒，這些方法被稱(chēng)為管教孩子黃金準(zhǔn)則。

? ?對(duì)于我們沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)育兒知識(shí)芬位，全靠代代相傳的老規(guī)矩來(lái)育兒的我們无拗，《正面管教》這本書(shū)打破了我們之前的育兒誤區(qū)，給我們提供了正確的育兒方法昧碉。

誤區(qū)一：認(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰是很管用的管教方法

? 古人有云英染，嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子被饿。在傳統(tǒng)育兒方式中四康，父母?jìng)冋J(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰是很有效的管教方法。

? 而在《 正面管教》書(shū)中狭握，作者簡(jiǎn)·尼爾森認(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰可以立即制止不良行為闪金，但是從長(zhǎng)期來(lái)看卻會(huì)給孩子心理健康帶來(lái)問(wèn)題。

? 當(dāng)受到懲罰時(shí)论颅，《正面管教》書(shū)中告訴我們孩子們一般都會(huì)產(chǎn)生以下幾種心理：

憤恨—這不公平哎垦！我不能相信大人！

報(bào)復(fù)—這回他們贏了恃疯，但我會(huì)扳回來(lái)的

反叛—我偏要對(duì)著干漏设，以證明我不是必須按他們的要求去做。

退縮—偷偷摸摸-我下次絕不讓他抓到今妄；自卑-我是個(gè)壞孩子郑口。

孩子們卻不會(huì)意識(shí)到自己在受到懲罰時(shí)內(nèi)心所做出的決定，但是未來(lái)的行為都會(huì)建立在這些潛意識(shí)上盾鳞。

?哥哥小時(shí)候在大家眼中是個(gè)優(yōu)秀孩子犬性。可是不管他做什么事腾仅，媽媽總是貶低他仔夺，說(shuō)他做的不如別人。別人問(wèn)我媽媽?zhuān)瑸槭裁床豢湎潞⒆釉茏覌寢屨f(shuō)缸兔，夸獎(jiǎng)了怕他驕傲，刺激下讓他繼續(xù)努力吹艇。

? 哥哥從小在嚴(yán)厲的環(huán)境中長(zhǎng)大惰蜜，幾乎很少受到爸媽的夸贊。心理比較自卑受神，形成了一個(gè)討好型的人格抛猖。

? 在與人相處中惊橱，哥哥總是不斷地付出。親戚朋友都找哥哥借錢(qián)引颈，其實(shí)他自己根本沒(méi)有錢(qián)沦童。甚至，因?yàn)閷?shí)在能力沒(méi)有辦法幫到別人撑教，還自己責(zé)怪自己朝墩，生怕朋友們不認(rèn)可他。

? 和哥哥情況一樣的還有鄰居家兩個(gè)兒子伟姐，小時(shí)候留守兒童收苏，長(zhǎng)到七歲，八歲時(shí)和父母在一起愤兵。

? 這兩個(gè)兒子在和爺爺奶奶生活養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣鹿霸。比如亂丟垃圾、在床上吃東西秆乳、不講究衛(wèi)生等懦鼠。父母是看在眼里急在心里，用說(shuō)教的辦法沒(méi)有效果后屹堰，就直接武力鎮(zhèn)壓葛闷。

? 這兩個(gè)孩子在小時(shí)候迫于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，不敢反抗双藕。但在進(jìn)入青春期就是完全和父母對(duì)著干淑趾，唱反調(diào)。甚至在爸爸管教他們的時(shí)候忧陪，和爸爸對(duì)打起來(lái)扣泊。?

? 回頭看來(lái)，我的媽媽和鄰居家的父母都是用嚴(yán)厲和懲罰的辦法來(lái)教育孩子嘶摊，卻并沒(méi)有教育好孩子延蟹。哥哥在嚴(yán)厲管教中產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)定自己是個(gè)“壞孩子”叶堆，變成一個(gè)討好者阱飘，總是尋求別人的認(rèn)可，以此求得他認(rèn)為自己不配得到的愛(ài)虱颗。而鄰居家的孩子產(chǎn)生了反叛沥匈，報(bào)復(fù)心理，和父母對(duì)著干繼續(xù)扮演“壞孩子”的角色忘渔。

誤區(qū)二：著眼于孩子的缺點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)

?? 在每個(gè)媽媽的心里都希望自己的孩子好一點(diǎn)再好一點(diǎn)高帖，即使孩子有85%的優(yōu)點(diǎn)，但是在媽媽的眼中看到的卻是那15%的缺點(diǎn)畦粮。

? ?陶虹在節(jié)目中也說(shuō)過(guò)散址，自己也曾在女兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中乖阵，只盯著女兒的缺點(diǎn)，而沒(méi)有關(guān)注到女兒的優(yōu)點(diǎn)预麸。

? ?女兒學(xué)習(xí)樂(lè)器一直是三分鐘的熱度瞪浸，開(kāi)始女兒想學(xué)鋼琴，買(mǎi)回來(lái)琴后吏祸，不肯練習(xí)对蒲；要學(xué)木笛，陶虹5分鐘學(xué)會(huì)的曲子犁罩，女兒卻練習(xí)了半年還不會(huì)齐蔽；又開(kāi)始學(xué)大提琴两疚，練習(xí)2天又不練了床估。看到女兒這么沒(méi)有耐心和興趣诱渤，陶虹便不再提學(xué)樂(lè)器的事兒了丐巫。結(jié)果女兒說(shuō)想學(xué)吉他……

? 陶虹勸女兒：“都是弦樂(lè)，大提琴練好了勺美，吉他就更容易學(xué)了递胧。”

? ?事后陶虹也反思自己赡茸，或許不是練琴讓孩子痛苦缎脾，而是自己在一旁情緒緊張地督促，盯著樂(lè)譜占卧，糾正手法遗菠，孩子總是被指出欠缺的地方，以至于最后沒(méi)有了耐心和興趣华蜒。

從那以后辙纬，她便不這樣做了，于是琴房里叭喜，便傳來(lái)了琴聲贺拣。

正面管教一書(shū)中也指出，把85%的精力來(lái)關(guān)注15%的消極方面時(shí)捂蕴，消極方面就會(huì)膨脹譬涡。而積極方面就會(huì)消失。同樣我們把85%的精力關(guān)注積極方面啥辨，那么積極方面就會(huì)增長(zhǎng)到100%昂儒。

? 表姐家兄妹三個(gè)，哥哥和妹妹都屬于聰明的類(lèi)型委可，表姐屬于老實(shí)憨憨型渊跋。有一次家里來(lái)了客人腊嗡，這位客人說(shuō)讓表姐住他家，表姐卻說(shuō)出了拾酝，你們家窮燕少，我才不住你們家。過(guò)后表姐受到了媽媽和哥哥的嚴(yán)厲批評(píng)蒿囤，說(shuō)表姐不會(huì)說(shuō)話客们，就不要說(shuō)！表姐的媽媽見(jiàn)人就吐槽說(shuō)表姐人笨材诽，嘴巴不會(huì)說(shuō)話底挫。

?表姐從此，見(jiàn)人不敢說(shuō)話脸侥，人多的場(chǎng)合更是不敢去建邓。后來(lái)結(jié)婚都是裸婚。別人問(wèn)她為什么不辦婚禮睁枕，她說(shuō)：“婚禮上人多官边，我擔(dān)心會(huì)出丑⊥庥觯”

? 表姐說(shuō)錯(cuò)話的事在媽媽和哥哥的批評(píng)關(guān)注下注簿，被無(wú)限放大，表姐也從心里接受了自己是個(gè)笨孩子跳仿，不會(huì)說(shuō)話的孩子诡渴。于是她變得不敢開(kāi)口說(shuō)話與人溝通。

誤區(qū)三:有不良行為的孩子就是壞孩子

? 現(xiàn)實(shí)中這樣常見(jiàn)的案例子太多菲语。

? 比如二胎家庭中妄辩，因?yàn)槎殞毘錾螅髮氉兊漠惓ｋy纏谨究。吃飯要人喂恩袱，本來(lái)不尿床孩子，現(xiàn)在開(kāi)始尿床胶哲。

? ?還有朋友家二個(gè)女兒畔塔，大和小的中間差1歲多點(diǎn)，大女兒各方面都非常優(yōu)秀鸯屿，時(shí)常受到表?yè)P(yáng)澈吨，而小女兒跟姐姐比就差了一點(diǎn)，經(jīng)常受到批評(píng)寄摆。小女兒看著像個(gè)乖乖女谅辣，但對(duì)于父母的要求，會(huì)陽(yáng)奉陰違婶恼。比如吃飯桑阶，吃幾口柏副，趁父母不注意，吐出來(lái)蚣录。學(xué)校里的作業(yè)割择，也是不認(rèn)真做，父母要求嚴(yán)格時(shí)萎河，就糊弄下荔泳。

? 遇到這樣情況，家長(zhǎng)往往會(huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話虐杯，或者認(rèn)為孩子是壞孩子玛歌。在《正面管教》書(shū)中告訴了我們孩子變成“壞孩子”的真正的原因。

? 像二胎家庭中的大寶因?yàn)樾毜某錾嬉杏X(jué)自己應(yīng)得的愛(ài)變少了支子，于是用退回到嬰兒的方式尋求關(guān)注。

? ?而表現(xiàn)不優(yōu)秀的妹妹因?yàn)榻憬忝繕佣急茸约簝?yōu)秀确憨，產(chǎn)生自暴自棄的念頭译荞，又因?yàn)榈貌坏礁改傅谋頁(yè)P(yáng)而會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)瓤的，而故意對(duì)著干休弃。

? 每一個(gè)變得不可愛(ài)的孩子背后，都是有原因的圈膏，他們并不是壞孩子塔猾。魯?shù)婪?德雷克斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)喪失信心的孩子稽坤≌傻椋”

如何走出傳統(tǒng)教育的誤區(qū)，就要做到以下三點(diǎn)：

找到了傳統(tǒng)教育中的誤區(qū)尿褪。我們?cè)撛趺唇逃⒆幽啬览蓿吭凇墩婀芙獭分泻?jiǎn).尼爾森也給了我們方法。

一杖玲、??和善和堅(jiān)定并行

? 在《正面管教》書(shū)中這樣定義和善和堅(jiān)定的：“和善”意味著既尊重孩子顿仇，也尊重自己“诼恚“堅(jiān)定”是在尊重孩子和尊重自己的同時(shí)臼闻，尊重情形的需要。

? 和善不是取悅孩子囤采、滿(mǎn)足孩子述呐、不讓孩子失望。而是尊重孩子的感受蕉毯。堅(jiān)定也不是控制乓搬、懲罰孩子思犁。而是對(duì)孩子和自己及當(dāng)時(shí)情形的尊重。

? 樂(lè)樂(lè)看到新玩具便控制不住想買(mǎi)进肯，雖然她也意識(shí)到這樣不行抒倚，可就是控制不住。樂(lè)媽便和樂(lè)樂(lè)商量坷澡，一個(gè)月買(mǎi)一個(gè)新玩具托呕，如果這個(gè)月多買(mǎi)了，那下個(gè)月就不能買(mǎi)新玩具频敛。犯規(guī)兩次的项郊，直接沒(méi)收零花錢(qián)。

? 看到規(guī)則定好了斟赚，媽媽的態(tài)度也很堅(jiān)定，樂(lè)樂(lè)便不得不執(zhí)行起來(lái)任洞，也慢慢的改掉了見(jiàn)什么買(mǎi)什么的毛病刃鳄。

? 例子中的樂(lè)樂(lè)媽媽采用了和善和堅(jiān)定并行的態(tài)度，讓樂(lè)樂(lè)參與到制定規(guī)則中來(lái)。既是對(duì)樂(lè)樂(lè)的尊重返顺，又讓他體會(huì)到自我價(jià)值感。定好的規(guī)則執(zhí)行起來(lái)气忠，也容易的多脓匿。

? 作為家長(zhǎng)在管教中要注意的是，不管制定什么規(guī)則，前提是以尊重孩子身辨，幫助孩子為目標(biāo)，而不是為了懲罰和羞辱孩子践美。這是有沒(méi)有采用和善和堅(jiān)定并行管教的最主要的標(biāo)準(zhǔn)。

二杂曲、花時(shí)間去訓(xùn)練孩子咱揍，鼓勵(lì)孩子

?很多父母會(huì)期待孩子完成一些沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的事情，他們認(rèn)為孩子天生應(yīng)該會(huì)题翰，如表姐的例子存淫，表姐不會(huì)說(shuō)話，是因?yàn)楦改笡](méi)有教她該如何應(yīng)答沼填，而直接要求她能按照大人的思維完美地應(yīng)對(duì)桅咆。孩子的大腦那么單純，只能根據(jù)條件反射來(lái)回答坞笙。這又怎么能怪表姐笨呢岩饼。

這就要求父母要去訓(xùn)練孩子，訓(xùn)練孩子涉及到兩個(gè)方面薛夜。

一方面是動(dòng)手能力的培養(yǎng)籍茧。

比如穿衣、吃飯梯澜、做家務(wù)寞冯，等一些動(dòng)手方面的事情，要去教孩子做晚伙。 在教的過(guò)程中要具體到細(xì)節(jié)吮龄，比如被子的角要對(duì)齊、床單要拉平咆疗、地上掃到什么程度等漓帚，要求越是具體，孩子越能做好午磁，孩子做的好地方要給予鼓勵(lì)尝抖。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，動(dòng)手能力可以讓孩子更有責(zé)任心和自信心迅皇。讓孩子獲的歸屬感和自我價(jià)值感昧辽。

心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：人一出生就在尋找歸屬感和價(jià)值感。讓孩子有價(jià)值感登颓，才能健康成長(zhǎng)搅荞。

另一個(gè)方面是行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

? 每個(gè)孩子天生都是單純的像一張白紙，孩子的哪些行為習(xí)慣是對(duì)取具，哪些是錯(cuò)的脖隶，這些要父母去指導(dǎo)。孩子在家里學(xué)習(xí)到的行為習(xí)慣可能適用于家里的場(chǎng)景暇检。換個(gè)場(chǎng)景不適合产阱。這就要求父母?jìng)兌鄮Ш⒆映鋈ピ鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，閱歷块仆。在不同的場(chǎng)合构蹬，比如見(jiàn)人如何打呼、問(wèn)路悔据；公共場(chǎng)合應(yīng)該遵守哪些秩序庄敛；遇到具體的問(wèn)題該怎么去解決等。父母?jìng)円眢w力行的去教孩子科汗，要從正面去引導(dǎo)孩子藻烤，該怎么去做。

??? 當(dāng)孩子行事有準(zhǔn)則的時(shí)候头滔，那他們做起事來(lái)怖亭，也不會(huì)迷茫，才會(huì)更有自信坤检。

三兴猩、犯錯(cuò)的時(shí)候，找到孩子的目的給予幫助

? 《正面管教》一書(shū)中說(shuō)到孩子錯(cuò)誤的行為背后早歇，都是有著錯(cuò)誤的目的倾芝。

比如二胎家庭中，二寶的出生箭跳，媽媽對(duì)大寶的照顧少了晨另，并不等于不愛(ài)他了，而孩子此時(shí)感受到的就是父母不愛(ài)了衅码，于是便會(huì)尋求關(guān)注拯刁。

媽媽們可以在一天中騰出時(shí)間給大寶的單獨(dú)時(shí)光，可以用語(yǔ)言告訴大寶逝段，媽媽對(duì)他的愛(ài)。也可以大寶幫助照顧小寶寶割捅，體現(xiàn)他個(gè)人的歸屬感和自我價(jià)值感奶躯。

而對(duì)于反抗報(bào)復(fù)的孩子，家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子的心里亿驾，用關(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)出：“你總受到批評(píng)嘹黔，心里很難受，媽媽的做法讓你受到了傷害，是不是儡蔓？”父母要表達(dá)出對(duì)孩子的理解郭蕉。

“你希望媽媽怎么能幫助你呢？怎么做呢喂江？”這樣問(wèn)題可以讓孩子感受到媽媽的愛(ài)

? 真正的尊重孩子召锈，用心地聽(tīng)孩子傾訴，不是把他當(dāng)成一個(gè)無(wú)知小孩获询，漠視他的感受涨岁。在具體的事情中，父母為自己的錯(cuò)誤道歉吉嚣，求得孩子的諒解梢薪。當(dāng)孩子感受到父母的愛(ài)，便會(huì)放下報(bào)復(fù)尝哆，改成和父母合作的態(tài)度秉撇，而慢慢的變的優(yōu)秀。

? 還有那些自暴自棄的孩子秋泄，父母?jìng)兛梢园汛竽繕?biāo)設(shè)立成小目標(biāo)畜疾，然后讓孩子慢慢地完成小目標(biāo)，并且給予鼓勵(lì)印衔，讓孩子慢慢地拾起信心啡捶。直到孩子能完成大目標(biāo)。

? 在教育孩子的路上奸焙，一定要讓孩子感受父母的愛(ài)瞎暑，讓他們體會(huì)到歸屬感和自我價(jià)值感。這樣孩子才能長(zhǎng)成一個(gè)內(nèi)心健康的人与帆，才會(huì)與這個(gè)社會(huì)好好相處了赌。

? ?沒(méi)有完美的父母，即使不完美玄糟，我們也不用太自責(zé)勿她，只需要不斷學(xué)習(xí)，在孩子成長(zhǎng)的路上阵翎，家長(zhǎng)也不停學(xué)習(xí)成長(zhǎng)逢并，用《正面管教》中教我們的方法，用心育兒郭卫，讓孩子感受到我們的愛(ài)砍聊，孩子就會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值感有歸屬感，愛(ài)自己贰军，有益于社會(huì)的人玻蝌。