1-2 ?條理與組織
A3：嘗試整理一下自己對“學習能力對職場發(fā)展的觀點”
我認為猎唁，學習能力決定了一個人的職場競爭力崩瓤。
舉一個我身邊的例子故河。
? ? ?我的一個80后男同事附迷，他剛入職的時候，因為學歷僅僅是技校畢業(yè)棱烂，就跟同期入職的幾位員工一起被安排進了基層的施工班組租漂，從最基礎的工作做起，他從一開始就比其他人的表現(xiàn)更優(yōu)秀颊糜，他踏實肯干哩治、積極上進、勤奮好學衬鱼、肯動腦愛專研业筏，業(yè)務水平提升很快，不僅如此鸟赫，他還利用工作之余自學了大專蒜胖、本科課程消别，通過了成人自考，拿到了大專和本科文憑台谢，緊接著又繼續(xù)讀研并獲得了碩士學位證書寻狂，同時還一次性順利考取了比較難考的、很多人望塵莫及的國家一級建造師資格證書朋沮。
? ? ?由于他學習能力強并且表現(xiàn)突出荆虱，剛工作幾年就被列為后備干部培養(yǎng)對象，通過他不斷努力進取朽们，再加上各方面條件均已符合要求，在他不到三十歲就已晉升為公司副總诉位，這讓很多人艷羨之余骑脱，不得不欽佩他的學習能力及其在專業(yè)領域的不斷精進，短短幾年時間成長之快苍糠，讓那幾位跟他同期入職卻仍在基層籍籍無名的同事只能望其項背叁丧、感慨萬千。
? ? ?這個例子充分說明岳瞭，學習能力決定了一個人的職場競爭力拥娄，代表著成長的加速度，大家上場的時候瞳筏，都站在同一起跑線上稚瘾，但是過了幾年，差距就拉大了姚炕。所以刻意的提升自己的學習能力是何其重要摊欠。
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