讀《媽媽根时，為什么你都不笑的病梢？》
——“孩子是孩子垛耳，我們是我們”的邊界意識；
——“人生真實(shí)活過飘千，就不算失敗”的教育理念堂鲜。
這也許就是大環(huán)境給予現(xiàn)在家長們太多積壓，早已模糊了邊界护奈，淡忘了理念缔莲。
“怪獸家長”普遍都抓住了焦慮，遺漏了幸福感霉旗，淚訴苦楚又心行不一痴奏。
媽媽的笑容不忍在孩子眼里奢侈，卻樂此不疲于炫曬在陽光下厌秒。
扭曲的心態(tài)读拆，籠罩著一個個原本滿面春風(fēng)的家庭。既往無數(shù)的家庭前赴后繼的飛蛾撲火鸵闪，分分秒秒演示慘烈的結(jié)果檐晕。
我們真的十萬個不想明白：
——教育是一個等待的緩慢過程。它是馬拉松的一條路，我們走得太趕急辟灰，太催累个榕。
我們太想翻盤自己是屬于“普通的大人”角色。
未來之所以稱為未來芥喇，因?yàn)樗挠篮悴淮_定性西采。
我們是為未來的不確定性而焦慮著急。因?yàn)閮?nèi)心的害怕继控，希望盡快轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)械馆，從而強(qiáng)硬地規(guī)劃孩子的道路，裁判孩子的所行武通。
然狱杰，孩子是從一張空白紙走來；讓厅须，犧牲了自主仿畸，狹隘了視野，短缺了見識朗和。
沒有笑容的媽媽就是沒有顏色的畫筆错沽，哪怕犧牲再多，絕無可能畫出色彩斑斕的生活眶拉。孩子原本自然而然的色彩被無情地抹掉了千埃，孩子由內(nèi)而發(fā)的熱愛也被扼殺了。
最深刻的警句：“一個人能走多遠(yuǎn)忆植，不取決于他是不是從小成績優(yōu)秀放可，而是他是否在某一天，忽然明白了學(xué)習(xí)的意義朝刊，開始對知識充滿好奇心耀里。”
一對父母不再于之前有多愚蠢拾氓，而是這一天冯挎，忽然明白了永不放棄的學(xué)習(xí)對孩子的教育有多么大的意義。
父母是孩子幼年時的引路人和陪伴者咙鞍。
童年里房官，就應(yīng)該引你一起拍打赤、橙续滋、黃翰守、綠、青疲酌、藍(lán)蜡峰、紫的音階。
童年里，就應(yīng)該陪你一起上竄下跳地挖地道事示，掘地三尺地埋金礦早像。
童年里僻肖，就應(yīng)該心甘情愿地忍受荒涼貧瘠的地面肖爵，但擁有盡可能多的地下寶藏。把對生活的熱愛臀脏，對世界的好奇種在胚芽里劝堪，埋在大地里。
童年里揉稚，孩子就是孩子秒啦，他們是“不應(yīng)該”的主人，而我們是我們搀玖，我們是“應(yīng)該”的主人余境。這是理清邊界意識。
媽媽所有的付出都是集中了孩子的自信人格灌诅。有一天芳来，他們忽然就明白了。我媽媽唯一的缺點(diǎn)就是對我無時無刻都會投放無數(shù)的笑容猜拾。
