一個(gè)班級的紀(jì)律如何，可以說肉盹，直接影響這個(gè)班級的一切昔驱！
最直接的就是班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績！如果一個(gè)班級沒有良好的紀(jì)律做保障上忍，班級的所有同學(xué)都是受害者骤肛！學(xué)生的成績纳本，必將無從談起！
當(dāng)然腋颠，不同的班級繁成，班級紀(jì)律，管理起來各有不同淑玫！
比如一個(gè)好班巾腕，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較好，學(xué)生的紀(jì)律自覺意識絮蒿，自然也就強(qiáng)一些尊搬，這樣的班級，一般不用耗費(fèi)太大的精力來管理紀(jì)律土涝，工作重心自然是圍繞如何來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績展開!
而對于一個(gè)差班佛寿，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍不好，這樣的班級管理起紀(jì)律來但壮，難度就大得多冀泻！由于班級內(nèi)部絕大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律意識普遍淡薄，遵規(guī)守紀(jì)意識不強(qiáng)蜡饵，就需要班主任老師加大班級管理力度弹渔，花費(fèi)更多的時(shí)間和精力!
當(dāng)然，僅僅是依靠班主任老師一個(gè)人是不行的!班級內(nèi)的所有老師必須形成合力溯祸，齊抓共管肢专，這樣才能有效果！
對于這些程度比較差的班級您没，持續(xù)地加強(qiáng)班級管理鸟召，永遠(yuǎn)都是第一位的！至于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績氨鹏，也只是在好的班級紀(jì)律之下，才有提升的可能压状！否則仆抵，一切都是枉然！
并且种冬，這些學(xué)生的素質(zhì)镣丑，也有待提高!部分學(xué)生不同程度的會有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足！有時(shí)候娱两，這些學(xué)生也是最能惹人生氣的!
如果是一個(gè)平時(shí)愛生氣的班主任或任課教師管理這樣的班級莺匠，不注意適時(shí)調(diào)整自己的情緒，被學(xué)生氣病也是很有可能的!
班主任和任課教師一起十兢，必須加大班級管理力度趣竣，讓班級始終保持良好態(tài)勢摇庙，這樣無論是對教師，還是對學(xué)生本人遥缕，都是極為有利的!
班級紀(jì)律好了卫袒，任課教師就有足夠的精力來想辦法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生本人也可以靜心學(xué)習(xí)单匣，提升自己的學(xué)習(xí)效率夕凝，何樂而不為呢？
