? ? ? 工作已經(jīng)20多年了，一直潛心研究的是語(yǔ)文坛怪。雖然一直教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科淤齐，但每次有老師聽(tīng)課，或者迎接領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課袜匿，基本上都是講語(yǔ)文更啄。對(duì)于語(yǔ)文課是有偏愛(ài)的，這跟我是一個(gè)感性的人有很大關(guān)系居灯，跟自己有語(yǔ)文功底沒(méi)有多大關(guān)系祭务，因?yàn)樽约罕旧砭褪且粋€(gè)底子不厚的教師，深感慚愧怪嫌。
? 記得年輕時(shí)义锥，每次做課都是非常認(rèn)真的。一遍一遍地修改岩灭，一遍一遍地試講拌倍。這個(gè)試講不是用一個(gè)班一個(gè)班嘗試，因?yàn)槲宜膶W(xué)校班級(jí)很少噪径，沒(méi)有那么多班可以讓我嘗試柱恤。那時(shí)候?qū)W生住宿，有晚自習(xí)熄云。我住在學(xué)校里膨更，等看完晚自習(xí)，就在空蕩蕩的教室里缴允，自己打開(kāi)多媒體課件荚守，一遍對(duì)著空桌椅講課，寫(xiě)板書(shū)练般。一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí)矗漾。第二天早晨5點(diǎn)左右就起來(lái)了，繼續(xù)去教室訓(xùn)練薄料。即使是這樣敞贡，講出來(lái)的課也經(jīng)常不盡如人意，可能我是一個(gè)沒(méi)有教師天賦的人摄职。但是常在河邊站哪有不濕鞋誊役，也會(huì)有時(shí)候講得還可以获列，獲得好評(píng)。
? 但我講課有一些壞毛病蛔垢，一個(gè)是有口頭語(yǔ)击孩，總是“嗯”。還有就是語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔鹏漆，啰里啰嗦巩梢。越說(shuō)得多，越不清晰艺玲。而越不清晰越想說(shuō)括蝠，就形成了惡性循環(huán)。還有一個(gè)最大的問(wèn)題是心理素質(zhì)非常差饭聚，經(jīng)常緊張忌警，說(shuō)話哆哆嗦嗦。即使經(jīng)歷了大大小小的比賽若治，還是不能輕裝上陣慨蓝。我想感混，這也跟自己的個(gè)性有關(guān)端幼，因?yàn)樘^(guò)于內(nèi)向了，總是想要做得最好弧满，卻事與愿違婆跑，不敢面對(duì)。
