“老師蔬捷，你還認(rèn)識(shí)我嗎？”
下午教研榔袋，第一節(jié)課聽(tīng)六班小張老師的課周拐。聽(tīng)完課，我剛走出六班教室門凰兑，從六班出來(lái)的一個(gè)高高瘦瘦的男孩就站在了我面前妥粟，笑著問(wèn)我。
我看了看他吏够，不認(rèn)識(shí)勾给；我想了想，沒(méi)想起是誰(shuí)來(lái)锅知；我看看他胸卡锦秒，（我又近視又花眼)沒(méi)看清名字。挺清秀的男孩子喉镰，確定認(rèn)識(shí)我？沒(méi)認(rèn)錯(cuò)人惭笑？不過(guò)我十分確定侣姆，我沒(méi)教過(guò)他。他們這一級(jí)沉噩，我是第一次教捺宗。
我實(shí)誠(chéng)地告訴他:“我還真沒(méi)認(rèn)出來(lái)〈桑”
他提示我:“那次蚜厉，在餐廳，你告訴我讀一本書畜眨≈缗＃”
我想了想，一點(diǎn)印象也沒(méi)有康聂。不過(guò)贰健，看來(lái)曾確有其事，只是我不記得了而已恬汁，不過(guò)沒(méi)關(guān)系伶椿，我可以應(yīng)對(duì)。
我問(wèn)他:“讀了那書了？”
“讀了脊另〉冀疲”他高興地回答。
“好看嗎偎痛？”
“好看旱捧。”
“那就繼續(xù)讀書翱幢恕廊佩！”
“嗯，一直再讀靖榕”瓿”
略作寒暄之后，他高興地跑了茁计。我卻被自己不知什么時(shí)候的無(wú)心插柳之舉暖了一下料皇。
這個(gè)學(xué)期，自從我接過(guò)新的六二班星压，和孩子們認(rèn)識(shí)的第一天践剂，我就擺明了我對(duì)他們的要求:要讀書，必須讀書娜膘，多讀書逊脯。我還給孩子們提出建議，把班里的書架利用起來(lái)竣贪。只是我動(dòng)員了不止一次军洼，甚至是幾次三番地提建議，每人帶五本書來(lái)演怎，加上我匕争，六十人，班里就會(huì)有三百本書爷耀，足夠大家互相借閱的甘桑。可是歹叮，我再怎么說(shuō)跑杭，始終沒(méi)人帶書來(lái)，好長(zhǎng)一段時(shí)間盗胀，書架上只有我那孤零零的十幾本《萬(wàn)象國(guó)學(xué)》雜志及幾本書艘蹋。再后來(lái)，不知哪個(gè)孩子又零零星星地放上幾本票灰，但到現(xiàn)在整個(gè)書架都空落落的女阀。有幾個(gè)格子里宅荤，還擺放滿了幾摞試卷。不往書架上放書沒(méi)事浸策，我囑咐孩子們每人書包里每天最少放兩本課外書冯键，以便想閱讀時(shí)隨時(shí)有書看。每周我有兩節(jié)上午第五節(jié)的課庸汗，時(shí)間在11:35—12:05分惫确，這個(gè)點(diǎn)，孩子們肯定餓了蚯舱，再學(xué)其他恐怕也沒(méi)什么精力了改化，于是我把這兩節(jié)設(shè)為自由閱讀課，到點(diǎn)我陪著他們一起閱讀枉昏〕赂兀可是，每到這個(gè)時(shí)間兄裂，總有一些孩子什么課外書都沒(méi)有句旱，在那里偷偷摸摸做數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)作業(yè)。第一次月考后的家長(zhǎng)會(huì)晰奖，我曾經(jīng)也給家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)孩子們讀書的重要性谈撒，并提出給孩子帶五本書來(lái)班的建議，但沒(méi)有任何效果匾南。到現(xiàn)在啃匿，我班的閱讀課始終開(kāi)得不理想，這是我的傷心處蛆楞。
只是沒(méi)想到立宜，今天下午，一個(gè)男孩回應(yīng)了我對(duì)讀書的建議臊岸。我不遺余力地推動(dòng)孩子們讀書，在那讀書建議偶然飄到的角落尊流，竟然有一顆種子發(fā)芽了帅戒，盡管不是我班的，但我依然激動(dòng)了一個(gè)下午崖技。
是的逻住，為讀書，為語(yǔ)文迎献，我激動(dòng)了一個(gè)下午瞎访。
