聽(tīng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課铐姚，加上自己之前教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)痪伦，今天想對(duì)lets talk部分的教學(xué)流程做一個(gè)總結(jié)残制。
step one： greetings
開(kāi)始課程都是親切的打招呼，讓老師與學(xué)生走得更親近斩狱。讓學(xué)生耳高，親其師，信其道所踊。
step two：? teaching content
開(kāi)始課程之前先介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容泌枪，以及教學(xué)目標(biāo)，能夠讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有大概的了解污筷。從而對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有更好的把握工闺。知己知彼乍赫，百戰(zhàn)不殆瓣蛀。知道自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也知道我們接下來(lái)要學(xué)什么雷厂，讓整體的學(xué)習(xí)效果更好惋增。
step three：? key sentence
在開(kāi)始進(jìn)入對(duì)話教學(xué)之前，先把其中的關(guān)鍵句擰出來(lái)改鲫，與學(xué)生交流使用诈皿。讓學(xué)生在熱身環(huán)節(jié)就對(duì)關(guān)鍵句有個(gè)基本的了解。攻破難點(diǎn)像棘，進(jìn)入真正的對(duì)話學(xué)習(xí)更加容易稽亏。
step four ： some questions
學(xué)完關(guān)鍵句打好基礎(chǔ)之后，進(jìn)入真正的對(duì)話學(xué)習(xí)之前缕题，拋出幾個(gè)問(wèn)題截歉，一個(gè)或者兩個(gè)。讓學(xué)生有目的烟零，有方向的去了解對(duì)話瘪松，聽(tīng)對(duì)話錄音或者觀看對(duì)話視頻咸作。
聽(tīng)完之后核對(duì)答案，讓學(xué)生了解對(duì)話內(nèi)容更透徹宵睦。
step five： let's repeat and? role play
意思了解完就可以跟讀對(duì)話记罚，然后角色扮演了。用不同的讀的方式讓學(xué)生多多鞏固壳嚎，掌握讀音桐智。
step six：emotion education? and consideration。
情感教育在課堂流程當(dāng)中都可以貫穿烟馅，在教學(xué)過(guò)程中酵使，不露聲色的留下情感教育的痕跡，對(duì)學(xué)生的德育產(chǎn)生無(wú)形當(dāng)中的影響焙糟。情感教育放在課程最后作為升華也是可以的口渔。
step seven：sum up
不同形式對(duì)課程總結(jié)，思維導(dǎo)圖穿撮，關(guān)鍵詞句缺脉，都可以為孩子掌握知識(shí)起輔助作用，讓孩子印象更深刻悦穿。
step eight： home work
好的實(shí)踐作業(yè)攻礼，能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣。學(xué)以致用才是對(duì)知識(shí)最好的把握栗柒。
tips：
學(xué)生一般都不喜歡拖堂的老師礁扮。所以教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的把握有一定的重要性。網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng)絕對(duì)不超過(guò)20分鐘瞬沦。我們正常教學(xué)時(shí)太伊，在40分鐘內(nèi)，環(huán)節(jié)飽滿的完成課堂流程逛钻，也是一種挑戰(zhàn)僚焦，對(duì)老師把握時(shí)間的一種考驗(yàn)。
教學(xué)有法教無(wú)定法曙痘，教學(xué)的套路都有跡可循芳悲，但能在這些套路的基礎(chǔ)上加一些創(chuàng)新，才能對(duì)學(xué)生有更多吸引力边坤，達(dá)成更好的教學(xué)效果名扛。
