多動癥有不同的表現(xiàn)形式扒俯，大多數(shù)兒童在小學(xué)階段的問題的表現(xiàn)更加明顯和突出：不遵守課堂紀律褪猛，聽取命令孟辑，難以安靜......
多動癥的癥狀通常在男孩中表現(xiàn)出特別明顯山叮，普通老師很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)校的孩子的問題。但是孩子的外部表現(xiàn)通常會引起父母或老師的反感博脑，很容易觸動周圍的大人們憎乙。孩子將慢慢變得越來越自信，行為和學(xué)習(xí)問題也將進入惡性循環(huán)叉趣。有很多小動作泞边，他們錯誤地認為只要提高孩子的課堂的重點就足夠了，但往往忽略了兒童其他能力的能力君账。
這種方法可以為一年級或二年級的孩子可能會有作用繁堡，但是當(dāng)孩子達到三年級或四年級時，孩子的對抗情緒會表現(xiàn)出來乡数，而且非常嚴重椭蹄，并且存在反對性的行為，甚至有些兒童也堅決不去上學(xué)净赴。
因此绳矩，在患有多動癥的孩子中，我們家長需要注意孩子的心情問題這是重點玖翅。
對于多動癥的孩子來說翼馆，坐不住了割以，注意力不集中。家長說如果孩子們沒有回答問題应媚，他們會認為孩子是自閉癥严沥。他們經(jīng)常想念動畫片或其他事情或發(fā)呆，孩子的心理非常敏感中姜，如果遇到一點困難就想放棄消玄，所以家長到底應(yīng)該怎么做？
如果他們持續(xù)很長時間的話丢胚，家長會感到非常煩惱翩瓜，可能會責(zé)怪兒童。假期似乎更糟糕了携龟，教師經(jīng)常報告問題兔跌；許多孩子開學(xué)后不久就進行了考試，一些孩子感到焦慮峡蟋，排斥和逃避坟桅，測試成績不理想，這嚴重影響孩子的自信心层亿；其他的孩子情緒低落桦卒，并且與同學(xué)有更多的矛盾立美，他們每天都不會開心匿又，抵制學(xué)習(xí)或在課堂上進行特殊的集中度。
多動癥的小孩非常害怕受到約束建蹄。因此碌更，建議父母在做任何決定之前去和小朋友討論一下，尊重并且理解孩子洞慎。
