文|彌小木

“我們讀詩、寫詩并不是因為它們好玩嗤攻，而是因為我們是人類的一份子毛嫉，而人類是充滿激情的。沒錯妇菱，醫(yī)學(xué)承粤、法律、商業(yè)闯团、工程辛臊，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生房交。但詩歌彻舰、美麗、浪漫候味、愛情刃唤，這些才是我們活著的意義“兹海”這是電影《死亡詩社》里的一段臺詞尚胞。

文學(xué)博士謝琰說過“世界上一切文化中，最優(yōu)質(zhì)帜慢、最美好的語言一定會出現(xiàn)在詩歌里笼裳。*”這也是謝琰博士分享的學(xué)習(xí)古詩詞的理由之一唯卖，通過最優(yōu)質(zhì)的語言認(rèn)識美。學(xué)習(xí)古詩詞躬柬，不僅能認(rèn)識美耐床，如果功利性地想，還能給孩子們以后的語文學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)楔脯。

作為一名語文老師的于曉冰撩轰，在他的《減法教育》里提到“在古詩文學(xué)習(xí)過程中，幫助孩子建立一本記憶的'存折'昧廷，很有必要堪嫂。”曾經(jīng)16歲的武亦姝木柬，有2000的詩詞量皆串，而當(dāng)時10歲的鞠昕桐，就有了1919首詩詞量眉枕《窀矗回看鞠昕桐的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)她的詩詞積累離不開她爸爸的陪伴速挑。鞠昕桐從5歲開始谤牡，每天背誦一首古詩詞。親子時間姥宝，是父女倆玩詩的時光翅萤，家里有隨處可見的國學(xué)類書籍。對于古詩詞的積累腊满，鞠昕桐感受到的是樂趣套么。

在鞠昕桐的身上，能看到她爸爸的付出碳蛋。鞠昕桐爸爸的做法胚泌，值得為人父母的我們學(xué)習(xí)，他讓孩子感受到了學(xué)習(xí)的快樂肃弟。有時候玷室，父母對孩子的引導(dǎo)，就是將一件可能枯燥的事愕乎，變得很有樂趣阵苇。將一件可能放棄的事壁公，變得容易堅持感论。在這個過程里，孩子不僅有了古詩文的記憶“存折”紊册，還能獲得陪伴比肄、樂趣快耿、堅持的精神財富。

對于本身詩詞量并不多的大人（比如我）來說芳绩，怎么辦掀亥？找到適合孩子的古詩詞書籍，和孩子一起讀詩妥色、一點點積累搪花，是個可以嘗試的方法。那么嘹害，有什么特別適合孩子撮竿，開啟古詩詞積累的書籍嗎？尋尋覓覓笔呀，最近終于被我找到——《寫給兒童的古詩游戲書》幢踏。

也許，你很早之前就看過這套書许师，這很正常房蝉。因為這套《寫給兒童的古詩游戲書》，出版于2018年微渠，是由一米陽光童書館出版搭幻。按我家老大的話說，我們遇見這套書逞盆，晚了點粗卜。不過比起一直晚，現(xiàn)在遇見剛剛好纳击。

最開始選它续扔，居然只是因為這一條

有時候，選書的理由不需要很多焕数，一個能滿足需求的原因纱昧，就能讓人義無反顧地選擇它。猜猜我選《寫給兒童的古詩游戲書》的理由是什么堡赔？

因為有拼音识脆。

選《寫給兒童的古詩游戲書》，最開始打動我的就是因為拼音嗎善已？對灼捂，就是因為它有拼音。

為什么有拼音换团，就能這樣打動我悉稠？

因為方便。

家里其實有一套給孩子看的古詩詞書籍艘包，原本計劃著慢慢消化那套書籍里的古詩的猛。結(jié)果呢耀盗？計劃卡在了查字典上。那套書里的古詩詞卦尊，有很多字不認(rèn)識叛拷，需要借助字典。孩子一開始查得還挺積極岂却，越到后面忿薇，那套書落的灰塵越多。想積累古詩詞的那份心躏哩，也跟著布滿了灰塵煌恢。

能讓一個習(xí)慣堅持下去，最重要的因素是什么震庭？不費(fèi)力瑰抵。而這套《寫給兒童的古詩游戲書》的拼音，就讓古詩詞的積累器联，有了一個容易實行的動力二汛。

想建立古詩詞的“存折”？《寫給兒童的古詩游戲書》會是孩子最初很好的選擇拨拓。

積累古詩詞肴颊，也可以很有趣

看兩個不同的場景：

“來，一起跟我讀首詩”

“來渣磷，和我一起玩游戲”

猜孩子會對哪個感興趣婿着？當(dāng)然是游戲了。愛游戲醋界，是孩子的天性竟宋。孩子是在游戲中成長，德國教育家弗里德里闲畏模·福祿貝爾曾說過：“游戲是精神教育的早期形式丘侠，通過游戲能夠發(fā)現(xiàn)和占領(lǐng)整個世界。”*游戲的過程逐样，就是孩子們學(xué)習(xí)的過程蜗字，《寫給兒童的古詩游戲書》中的迷宮游戲

觀察游戲

文字理解與觀察的結(jié)合

數(shù)數(shù)游戲

觀察與數(shù)數(shù)的結(jié)合

找規(guī)律

動手畫畫

常識性游戲

《寫給兒童的古詩游戲書》一共4冊，每一冊都穿插著這些讓孩子喜歡的游戲脂新。我家老二挪捕，看這套可是不停地催促我，“媽媽争便，下一個游戲是什么级零？這些游戲真好玩∈蓟ǎ“在游戲里妄讯，練習(xí)觀察能力、邏輯思考能力酷宵、積累背景知識……

《寫給兒童的古詩游戲書》里這些好玩的游戲亥贸，會讓孩子在讀詩時，感受到快樂浇垦。良好的古詩體驗炕置，從這套《寫給兒童的古詩游戲書》開始吧。

圖畫男韧，讓古詩詞具象化

一詩一圖畫朴摊，這是打開《寫給兒童的古詩游戲書》就能一眼看到的。這些圖畫此虑，也不是隨隨便便配上的甚纲，而是結(jié)合詩的意境展現(xiàn)‰埃《涼州詞》的配圖

《贈汪倫》的配圖

這些符合詩詞意境的插圖介杆，讓孩子對于抽象的古詩，有了具體的感受韭寸〈荷冢《寫給兒童的古詩游戲書》里的插圖，將童書與生活做了聯(lián)結(jié)恩伺。昨天幼兒園放學(xué)時赴背，我們經(jīng)過公園，在公園的湖邊有柳樹晶渠』思裕看著垂下的柳條，孩子突然說“媽媽我來讀一首詩給你聽”褒脯，跟著稚嫩的聲音浇揩，進(jìn)入耳朵的是一首《詠柳》。

看著眼前的那一幕憨颠，老母親是感動的胳徽，感動于孩子對于詩詞的理解。在這個過程中爽彤，我相信养盗，圖畫的力量少不了。

圖畫适篙，是幫助孩子將古詩具象化的一種方式往核。而具象化，對于孩子的成長來說嚷节，是很重要的一件事聂儒』⒚《兒童文學(xué)的樂趣》里說：描述具象化，最基本也最重要的益處是想象行為的創(chuàng)造性——把文字變成聲音和圖畫衩婚，讓它們活躍在腦海里窜护。這些畫面有助于讀者進(jìn)一步想象故事人物行為的世界。

《寫給兒童的古詩游戲書》里的插圖非春，能幫助孩子想象作者寫詩的場景柱徙、理解詩的內(nèi)涵。同時還能從另一個角度去理解作者奇昙、感受那個時代护侮。這很重要嗎？作家吳軍在《吳軍閱讀與寫作講義》里储耐，提到了閱讀理解的三個層次羊初，第一層是作品，第二層是人什湘，第三層是時代凳忙。

理解作品是基礎(chǔ)，作品之后禽炬，更深入的是對作者的了解涧卵，最終是對一個時代的理解。老舍先生曾分享過腹尖，他是把文學(xué)作品和歷史兩者結(jié)合起來看柳恐，這樣無論是看文學(xué)作品，還是了解歷史知識热幔，都能更深入乐设。

對孩子來說，他們的記憶力很好绎巨，背誦古詩詞沒壓力近尚。但如果在積累的過程中，能感受作者寫詩的意境场勤，感受那個時代的特征戈锻，這對他們真正理解一首詩，會很有幫助和媳。

《寫給兒童的古詩游戲書》里的插圖格遭，看起來簡單，其實沒那么簡單留瞳。

小小注釋拒迅，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣

《小升初家長手冊：歡迎來到五年級》》里，提到了學(xué)習(xí)古詩的方法，有一點是很容易被人忽視的璧微，那就是每首古詩詞下面的注釋作箍。注釋有什么作用？能了解古詩的創(chuàng)作背景前硫，比如作者的身份胞得，作者所處的環(huán)境；典故的一些解釋开瞭；通假字的應(yīng)用等等懒震。

《寫給兒童的古詩游戲書》罩息，每一首詩嗤详，都帶有注釋。

在《寫給兒童的古詩游戲書》讀詩的過程中瓷炮，引導(dǎo)孩子關(guān)注注釋葱色。好的閱讀習(xí)慣，從小養(yǎng)成娘香，會讓孩子終身受益苍狰。

字大，看起來不費(fèi)眼

字大烘绽，也能成為我選擇童書的理由嗎淋昭？當(dāng)然。

童書的字大安接，也很重要翔忽。最近我家老大視力有所下降，了解了很多關(guān)于兒童視力方面的內(nèi)容盏檐，最大的收獲是歇式，預(yù)防近視，要給孩子積累足夠的近視儲備胡野。

《爸媽有遠(yuǎn)見材失，孩子不近視》里提到：“遠(yuǎn)視儲備”才是防近視的“本錢”。孩子近視的預(yù)防硫豆，用眼環(huán)境龙巨、習(xí)慣都很有講究。比如居住的壁紙熊响、學(xué)習(xí)的課桌恭应、臺燈的選擇等等。還有容易忽視的耘眨，就是孩子們閱讀的童書昼榛。

有的童書內(nèi)容很好，可惜字太小，看著費(fèi)眼睛胆屿。我家老大之前看《哈利波特》的書奥喻，雖然覺得內(nèi)容很精彩，但因為字實在太小非迹，而暫停了閱讀环鲤。給孩子選童書，字大憎兽、看著愉悅冷离，也是需要考慮的因素〈棵《寫給兒童的古詩游戲書》的設(shè)計西剥，很人性化，大本亿汞，字體大瞭空，看著很舒服。這種舒服感疗我，只有拿在手里才能體會咆畏。

選對童書，積累古詩吴裤，孩子的視力沒負(fù)擔(dān)旧找。

有拼音、有游戲麦牺、有插圖钮蛛、有注釋、字很大枕面，《寫給兒童的古詩游戲書》的這些理由愿卒，足以開啟孩子的快樂古詩詞之路。

遇見對的詩詞童書潮秘，可以讓孩子的詩詞積累之路琼开，變得輕松快樂，說不定還能體驗“堅持”的力量呢枕荞。

有感興趣的柜候，不妨和我們一起，跟著《寫給兒童的古詩游戲書》躏精，從100首開始古詩詞積累之旅吧渣刷。

我是彌小木，一位真誠的閱讀分享者矗烛。