? ? “? 小明，你這幾次考試怎么一直在退步购啄？”
? ? “ 我跟你說過了襟企，你要再用功一點，別心存僥幸狮含，考試時多檢查幾遍顽悼，別粗心大意，你也不好好想想几迄，如果考不上一個好學(xué)校蔚龙，那可怎么辦”
? ? 這是家庭中常見的一幕，由于孩子學(xué)業(yè)成績是家長及學(xué)生自己都相當關(guān)注的一環(huán)映胁，所以在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)業(yè)成績退步時木羹，家長總是會相當主動的關(guān)切、訓(xùn)悔解孙、或者積極的提供學(xué)科輔導(dǎo)和讀書方法坑填，可是不少家長也發(fā)現(xiàn)抛人，自己單方面的熱情付出，效果常不如預(yù)期中的顯著脐瑰，這究竟是什么原因呢妖枚？因為影響孩子學(xué)業(yè)成績的因素，不僅僅是孩子夠不夠用功蚪黑、會不會讀書的問題盅惜，孩子的情緒狀況往往是更為重要的關(guān)鍵所在。
? ? 影響孩子讀書情緒的因素有以下幾種：
? ? 1忌穿、家長的態(tài)度抒寂，有一些家長對于孩子的成績有相當高的要求與期許，孩子成績好時掠剑，會百般的肯定與贊許屈芜，孩子成績不佳時，就有所忽略朴译、指責井佑、或羞辱，致使孩子心態(tài)不平衡眠寿，對讀書有所抗拒躬翁，倘若孩子與家長的沖突未能妥善化解，容易使孩子拒絕學(xué)習盯拱。
2盒发、家庭壓力，例如家長對孩子有過高的期許狡逢，在語言態(tài)度上指責宁舰、羞辱孩子或者表示相當?shù)碾y過、失望奢浑÷瑁或者家庭發(fā)生變故，如父母吵架雀彼、離婚壤蚜，或者家庭的條件無法提供適當?shù)淖x書環(huán)境，都給了孩子很大的壓力详羡，孩子在無法有效調(diào)適這些壓力時仍律，就容易影響他們讀書的專注程度。
3实柠、人際困擾水泉，如果孩子因成績而產(chǎn)生惡性競爭，孩子個人的人緣受到成績效應(yīng)的左右，或者成績不佳遭到班級同學(xué)的嘲笑和排擠草则，或者好友間有沖突钢拧，或者孩子與校外復(fù)雜的人際關(guān)系發(fā)生了連接，如參與幫派等問題炕横，都需要孩子花心思來處理源内，因而使得孩子難以用持平、冷靜的心來準備學(xué)業(yè)份殿。
4膜钓、兩性因素，由于中學(xué)生正值青春期卿嘲，情竇初開在所難免颂斜，因此有關(guān)如何認識與結(jié)交異性，戀愛拾枣、戀愛中的爭吵沃疮，分手等兩性問題，非常容易引發(fā)孩子的情緒波動梅肤，甚至會維持一段很長的時間司蔬，而與孩子讀書的動力相互拉扯。
5姨蝴、挫折與迷惘俊啼，一些孩子對于自己的學(xué)業(yè)成績設(shè)有不當?shù)钠诖皇沁^于力求完美左医，要求自己名列前茅吨些，就是妄自菲薄，認為自己已經(jīng)跟不上別人炒辉，干脆放棄算了，另外泉手，孩子也常常因為看到自己的成績節(jié)節(jié)敗退黔寇，挫折感節(jié)節(jié)上升，卻不知自己的問題何在斩萌，或讀書方法究竟哪里不對缝裤，而深感恐懼不安茫然失措。
6颊郎、不當?shù)淖晕覂r值來源憋飞，有的孩子把學(xué)業(yè)成績當做自我評量的唯一標準，設(shè)定自己功課要好姆吭，個人才有價值榛做，所以功課不好時就會過于自責，甚至認為自己沒有存在的意義，使得孩子在讀書時得失心過重检眯，自信不足厘擂，嚴重時還可能會患精神疾病或想自殺。
7锰瘸、無法確認讀書的意義與重要性刽严，在遭遇挫折時，孩子常會懷疑讀書究竟有何意義避凝？人為什么要讀書舞萄？讀書在個人生涯中有什么功能？太多讀書的意義是別人給的管削，而非孩子自己建構(gòu)的倒脓，所以當失去讀書的意義感時，孩子自然就會覺得迷茫佩谣、混亂甚至會拒絕讀書把还。
? ? 家長朋友們，當您的孩子情緒出現(xiàn)以上這些問題時茸俭，很難有心力改善學(xué)業(yè)的問題吊履，此時就需要家長幫助孩子走出學(xué)業(yè)的困境。那么我們明天就談?wù)勅绾螏椭⒆幼叱鰧W(xué)業(yè)的困境调鬓。
