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精品課程也是存在問題
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頭發(fā)飄起來了街氢，需要生成課程主題嗎珊肃？
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溫州:財(cái)商啟蒙課程
（觀摩過）慈溪:實(shí)習(xí)場課程（好不好？是為了適應(yīng)社會(huì)嗎烈和？那這個(gè)對(duì)瞬息萬變的社會(huì)來說招刹，有沒有長遠(yuǎn)價(jià)值，比如銀行已經(jīng)被手機(jī)代替）
? ? ? 為什么不提游戲場而是實(shí)習(xí)場妇拯？（完滿生活說）
1.受了蒙臺(tái)梭利的教育觀影響（）
2.福祿貝爾堅(jiān)持玩想象乖阵，玩游戲，然后再與社會(huì)做鏈接对蒲。
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“德清秋山”精品課程排第一砰逻，汽車4s店
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寧波
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園本課程建設(shè)的立場:
1.僅僅只是基于兒童立場，那么會(huì)出現(xiàn)“安樂死”狀態(tài)（到了小學(xué)立馬不適應(yīng)）
2.如果只是基于課程立場菊霜，那么跟當(dāng)下課改背道而馳
3.基于社會(huì)立場鉴逞，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展构捡。
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第一和第四條符合，第二和第三條不符合（主要看存在背景）
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睡不著數(shù)羊，適合美國人（sheep-sleep）闪幽，不適合中國人（中國人該數(shù)水餃-睡覺）
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