培養(yǎng)計劃?考核機(jī)制+三年發(fā)展規(guī)劃?學(xué)期計劃

愛悅之城猎塞，游戲生活 為游戲而建的最高境界

同化圃伶，順應(yīng)化撕，

《水的皮膚》大班科學(xué)活動 猜想签舞，嘗試，探索照筑，嘗試 科學(xué)領(lǐng)域活動：直接感知窗宇，實際操作，親身體驗 科學(xué)是一種關(guān)系侦另，關(guān)聯(lián)秩命。 基于一種情境，一種問題來學(xué)...

德育說起來重要褒傅，做起來次要弃锐，忙起來不要 習(xí)近平關(guān)于教育思想的論述 高質(zhì)量教育不等于高等教育，這里需要:尊重常識殿托、尊重規(guī)律 關(guān)注睡眠霹菊，關(guān)注心態(tài)，關(guān)...

興趣優(yōu)先支竹，規(guī)律優(yōu)先旋廷，可持續(xù)發(fā)展優(yōu)先鸠按， 呵護(hù)是一種修復(fù)，不呵護(hù)是一種自我修復(fù) 把數(shù)據(jù)變成數(shù)據(jù)鏈饶碘，最后變成證據(jù)

過程性評估 增值性評估 師幼互動發(fā)生在班級目尖，進(jìn)班尋證 互相觀察師幼互動:情感態(tài)度、回應(yīng)扎运、支持瑟曲、評價等等 師幼互動到園——班——孩子 評估是動態(tài)的...

幼兒園課程園本化研訓(xùn)班（傅藝玲）