今天早上連上兩節(jié)語(yǔ)文課，昨晚的課備得比之前的課稍微充分一點(diǎn)黄选，比之前的感覺(jué)好點(diǎn)。但是被兩位老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課后貌夕，學(xué)生比單獨(dú)上我的課安靜很多民镜。他們非常明顯的在欺負(fù)我這位新老師。我在想我要怎么才能壓得住他們们童？但我又很想給他們做閱讀的引導(dǎo)鲸鹦，老師們說(shuō)他們的基礎(chǔ)很差，你先把字詞教好先完沪，我覺(jué)得他們這班的學(xué)生其實(shí)挺可憐的嵌戈。在最后一節(jié)品德課的時(shí)候熟呛，我給他們說(shuō)了一個(gè)故事，我看到了他們對(duì)于故事的渴望的眼神庵朝，直接放出一本繪本的PPT時(shí)九府，他們都非常認(rèn)真的在看。難道這不就是我想要做的事情嗎侄旬？
目前我在工作上有以前幾個(gè)問(wèn)題:
1.備課時(shí)間和功夫不到位
2. 與學(xué)生相處還沒(méi)有找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)
3.對(duì)于擔(dān)任班主任的三年級(jí)接觸的時(shí)間較少
4.想要把閱讀課設(shè)計(jì)出來(lái)儡羔，但沒(méi)有什么思路
