我去百度了復(fù)盤的意義：復(fù)盤原本是一個(gè)圍棋術(shù)語，指下完棋凫碌，棋手重新擺一遍下棋的過程扑毡，以探討得失，總結(jié)當(dāng)時(shí)有無更好的應(yīng)對招數(shù)盛险。
在聽完小緹的微課復(fù)盤之后瞄摊，我的第一個(gè)感觸是，我到底是怎么活下來的苦掘？這四部可以說是换帜，沒沒有仔細(xì)的去走過，應(yīng)當(dāng)看看當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)是什么鹤啡？去對照這是不是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)惯驼，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在這次當(dāng)中的好的一面和有待改進(jìn)的一面。我自己做的是毫無章法递瑰，沒有去總結(jié)回顧祟牲，沒有去進(jìn)行精心的設(shè)置，只是一場一場的單純的這樣去講抖部，活動(dòng)的安排流程说贝，按照自己的感覺來的，跟著自己的感覺走的您朽，覺得這個(gè)活動(dòng)跟另一個(gè)活動(dòng)更順暢狂丝，然后就這么去做了换淆。很慶幸雨竹老師有這些復(fù)盤的任務(wù)哗总，讓我去有機(jī)會(huì)去思考這些問題，去重看自己曾經(jīng)走過的倍试。
先復(fù)盤一下小緹的微課吧讯屈。從三個(gè)部分，課前县习，課中和課后涮母。
課前備一：需要去明確這次課程的目的是什么？如果是給到學(xué)員的福利躁愿，直接在學(xué)員群里講講就好了叛本，不需要再單獨(dú)建群。如果是吸粉彤钟，這個(gè)相對來說可能會(huì)是更容易一些来候，只要講到了家長所需要感興趣的點(diǎn)，他就會(huì)加到逸雹。如果是轉(zhuǎn)化學(xué)員营搅，這個(gè)可能要難一些云挟，雨竹老師給到的建議，不直接推薦上千的課程转质，而是讓他買下一次的微課园欣，參加體驗(yàn)課或者講座，等建立足夠的鏈接和信任之后休蟹，再去推系統(tǒng)課
微課題目的設(shè)置非常的重要沸枯，一定要吸引眼球，好的題目就等于成功了一半赂弓。
第二：是關(guān)于運(yùn)營方面辉饱，給了了很好的一種參與的方式。（可以選擇以下兩種參與方式：
1. 土豪方式：請直接二維碼添加好友拣展，支付9.9彭沼，即可等待進(jìn)群參與微課。
2. 免費(fèi)方式：將文字和圖片轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈（不分組）备埃，掃描二維碼并發(fā)送朋友圈截圖姓惑，等待進(jìn)群收聽微課。）
三：建議是找一位主持人按脚，可以幫著去帶動(dòng)于毙，去做一些倒計(jì)時(shí)預(yù)告，幫助熱場增加現(xiàn)場聽課的人數(shù)辅搬。
四：提前找一些朋友進(jìn)去配合唯沮，需要讓提前交代工作。比如說想促進(jìn)報(bào)系統(tǒng)課堪遂，那就可以讓他們進(jìn)行這樣的一些回復(fù)介蛉，比如說x老師講的非常好，我想報(bào)你的線下課我私信你溶褪，等等這樣的信息币旧。
課中一：在講課的過程當(dāng)中呢，不光有語音猿妈，幾段語音之后呢吹菱，加一些文字圖片∨碓颍可以＋視頻鳍刷。增加視覺沖擊，更具體化俯抖。還可以加入一些親子小故事输瓜。
二；在課程設(shè)置互動(dòng)的時(shí)候要預(yù)留時(shí)間，給家長思考的時(shí)間前痘，特別是對于怕熱場的我來說凛捏，這個(gè)點(diǎn)也非常的重要，一定要給到家長時(shí)間芹缔，不能等坯癣，當(dāng)大家沒有反應(yīng)就啪啪啪的繼續(xù)講下去。當(dāng)家長有回饋有互動(dòng)的時(shí)候最欠，一定給那個(gè)參與的家長鼓勵(lì)示罗，建議是去艾特一下他，然后說一些鼓勵(lì)的話語芝硬。
三：如果是為了推動(dòng)線下課蚜点，所以在這個(gè)過程當(dāng)中就可以設(shè)置課程抵用卷，就是參與最多的做作業(yè)和提交前三名給抵用卷拌阴，線下課程的200元的抵用卷绍绘。
課后：讓家長寫收獲是一個(gè)非常好的方式。你用到的模板是迟赃，
今天的最大收獲的三點(diǎn)：1? ? ? 2? ? ? 3
