孔子說：“不學(xué)詩织阳，無以言眶蕉。”經(jīng)典文化對(duì)于生命的成長很重要唧躲，好詩詞以及流傳下來的詩詞故事歷經(jīng)歲月淘洗造挽，千錘百煉，是中華傳統(tǒng)文化的精華弄痹，積淀了中華先民幾千年來的價(jià)值觀念饭入、人格精神和審美意識(shí)，流淌著歷代賢達(dá)志士憂國憂民的情懷和悲天憫人的精神肛真。
有位外國詩人說谐丢，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西蚓让，他就變成那東西乾忱，那東西就成了他的一部分。
孩子正值童稚時(shí)代历极，漫步詩詞的百花園窄瘟，他會(huì)為“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天”而浮想聯(lián)翩执解；為“先天下之憂而憂寞肖，后天下之樂而樂”而感慨唏噓；為“人生自古誰無死衰腌，留取丹青照汗青”而敬仰涕零新蟆。
那詩，那事右蕊，那景琼稻，那情，永遠(yuǎn)刻進(jìn)了他童年的記憶饶囚，讓他思考帕翻，讓他感動(dòng)，讓他領(lǐng)悟萝风。
“沒有一艘船能像一本書嘀掸，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。詩詞规惰，點(diǎn)亮你孩子的心燈睬塌，這盞燈永遠(yuǎn)照耀著他走向遠(yuǎn)方。
在孩子還不懂得人世的時(shí)候，浪漫優(yōu)美的詩歌是對(duì)他們最好的啟蒙揩晴。孩子的天性是一張純白的紙勋陪，他們需要用真善美來做成長引導(dǎo)。
孩子在心靈最純粹诅愚、吸納力最強(qiáng)的年齡段，把最優(yōu)美的語言文字的精華誦讀得滾瓜爛熟劫映，把最動(dòng)人的詩詞故事熟稔于心违孝，融化到自己的精神生命里，這種學(xué)習(xí)可以讓孩子終生受益苏研。
可以說：一個(gè)自幼受過經(jīng)典詩詞熏陶的人等浊，長大后肯定是個(gè)有是非觀，有真性情的好人摹蘑；一個(gè)能把詩詞故事講得頭頭是道的人必定是個(gè)氣韻風(fēng)華筹燕、與眾不同的能人。
詩詞有情義衅鹿，一字一句都有顯著的色彩撒踪，于短小篇章中，不但能給人以美的享受大渤，而且能使孩子于不知不覺中啟迪思想制妄，開擴(kuò)胸襟，形成開朗樂觀泵三、豁達(dá)開闊的好性格耕捞。
孩子在讀詩誦詞的過程中，內(nèi)心其實(shí)也經(jīng)歷了一次旅行烫幕，從那些跳躍的方塊字中俺抽，讀出趣味，讀出韻味较曼，讀出風(fēng)骨磷斧！
我們不求孩子熟讀唐詩三百首，如果有那么幾首或十幾首能深深地印在他的腦海里捷犹，深深地打動(dòng)他弛饭，并且終身難忘，那么詩詞的韻味就走進(jìn)了他的生命萍歉。
一首契合兒童心性的好的好詩詞，可以為一個(gè)人的一生抹上色彩枪孩，烙上一重烙印横蜒，帶來一種節(jié)奏胳蛮。
有父母曾經(jīng)這樣感嘆道：孩子總是依賴著我們，有困難丛晌，找我們就可以搞定《酚祝可是澎蛛，我們會(huì)一天天地老去，當(dāng)我們的翅膀不能為孩子遮風(fēng)擋雨蜕窿，而孩子們還沒有學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)的時(shí)候谋逻，我們會(huì)多么擔(dān)心孩子啊桐经！
這一句句話毁兆，看似平淡，卻令人震撼阴挣！在這個(gè)日益物化的時(shí)代里气堕，詩詞能讓我們保持個(gè)人精神的獨(dú)立，回歸到自己的內(nèi)心畔咧，回歸到那些讓我們多年來一直感動(dòng)不已的情感之中茎芭，并從內(nèi)心深處感到，原來我們從不曾放棄真善美誓沸，也從不拒絕抒情梅桩。
童年為什么要讀詩拜隧？引用王小波的一句話：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的宿百，他還應(yīng)該擁有詩意的世界『樘恚”讓詩詞成為孩子成長路上的風(fēng)景垦页，讓詩詞故事與孩子的生活相依相伴！
