午覺睡的正香時被電話鈴聲吵醒，看了看屏幕阻逮，顯示陌生電話氏仗，本義要掛斷，迷迷糊糊中按錯了夺鲜。接了電話才知原來是學(xué)校暴力委員會的老師，一下把我弄精神了呐舔。
簡單的身份確認(rèn)之后币励，告訴我說：“由于上周大寶打人，被舉報到學(xué)校暴力委員會珊拼。經(jīng)學(xué)校這段時間的調(diào)查及調(diào)取監(jiān)控錄像后的結(jié)果食呻，校方暴力委員會做出如下通知。
監(jiān)控顯示雖然是對方小朋友先滋事澎现，先動手仅胞。但是考慮到對方小朋友是比大寶小三歲的弟弟，作為高年級的大寶在語言（罵人）及推人的動作上是不對剑辫。故校方?jīng)Q定讓雙方在下周開學(xué)之后 互相道歉……”
沒等說完干旧，心里這小暴脾氣開始蹭蹭往上漲。我以為是同學(xué)之間的小小打鬧妹蔽，當(dāng)大寶跟我提及此事時椎眯，都沒怎么在意。男孩子么胳岂，打打鬧鬧正常编整。但沒想舉報為校園暴力分子了，那這事就另當(dāng)別論了乳丰。
由于在公司不好發(fā)作掌测，告訴老師說作為家長拒絕道歉，詳細(xì)下午會去學(xué)校交談产园。并約了時間后掛了電話汞斧。
回想了一下老師的口述內(nèi)容，然后打電話給大寶又問了一遍事情的來龍去脈淆两，再次確認(rèn)后等待約定時間的到來断箫。同時也跟公司領(lǐng)導(dǎo)請了倆小時的假。
空蕩蕩的運(yùn)動場秋冰，安靜的教室內(nèi)仲义，坐著一位戴著口罩也顯美麗的年輕女老師。看到拄著雙拐打開教室門的我好像很驚訝埃撵，簡短的問候過后直接切入正題赵颅。
老師將舉報者家屬提交的舉報書及舉報者當(dāng)事人的筆錄，還有大寶和當(dāng)時一起玩耍的同學(xué)及 路過看到全過程的目擊同學(xué)的筆錄一并放在了桌子上暂刘。
當(dāng)看到舉報者家屬提交的舉報書中的 “眼角外傷及嚴(yán)重的精神打擊”… 幾行字眼入目的同時饺谬，腦子嗡一下腦神經(jīng)一下就緊繃了起來，心跳開始加速谣拣，呼吸開始加快……但還是耐下心來要求老師先給看一下監(jiān)控錄像募寨。
老師溫柔的語調(diào)中還帶有一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，邊打開電腦中的監(jiān)控錄像森缠，邊告訴我說拔鹰，此錄像是昨天才由市政廳調(diào)過來，校方也是昨天收到的贵涵。當(dāng)然舉報者家長昨天也來看過了……
看過監(jiān)控錄像列肢，確定了大寶沒有打人的動作，推人的動作也是因為那個小孩動手打了大寶宾茂，在我看來大寶乃是正當(dāng)防衛(wèi)瓷马。
深吸一口氣，調(diào)整了一下呼吸開始了與老師的交談……
“老師跨晴，您說是學(xué)校暴力委員會六位老師們的一致通過欧聘，做出了雙方為自己的過錯道歉這一結(jié)果，作為孩子的監(jiān)護(hù)人無法接納坟奥！請問老師如果孩子被人打的時候树瞭，老師的教育是請繼續(xù)挨打，不要做反抗嗎爱谁？晒喷！”
老師：“那不會……”
看著老師略顯尷尬的表情，繼續(xù)問道：“既然不會访敌，那大寶做錯了什么嗎凉敲？！”
老師：“罵人和抓脖領(lǐng)總是不好的行為吧……”
“ 只因為大寶是高年級寺旺，那個小孩是低年級的原因嗎爷抓？！“
老師：“……”
年輕老師有些緊張阻塑，但還是辯解道：“只是針對做錯的那一小部分來道歉而已……”
看了看年輕的老師蓝撇，隨即無奈的笑了一下繼續(xù)道：“在那種情況下您有考慮到作為高年級學(xué)生被低年級學(xué)生莫名其妙的教育和挑釁的時候，校方有沒有考慮到大寶的心里狀態(tài)了呢陈莽？自尊心那么強(qiáng)的大寶能忍住沒打他 我都覺得應(yīng)該是值得一夸的事渤昌，為何要道歉虽抄？ 即使打了我也不覺得該道歉！”
老師頓時無語独柑，進(jìn)入了片刻的寧靜之中迈窟。
打破寧靜我繼續(xù)問道：“請問老師，對方家長看過監(jiān)控和是何態(tài)度忌栅？车酣！為何昨天他們就看過監(jiān)控，而我今天得到結(jié)果通知索绪？湖员！”
老師：“只是說了句我家孩子是有點(diǎn)調(diào)皮了，然后什么也沒說就走了”
老師那很是尷尬的笑容透過眼神表漏了出來瑞驱∑葡危看著那表情我繼續(xù)問道：“那個小孩為什么去招惹高年級的學(xué)生？钱烟！是有什么精神障礙還是殘疾人？嫡丙，如果是殘疾人我到是可以理解拴袭，畢竟思維方式不同”
老師：“不是，他是健康的學(xué)生曙博，只是對于控制自身的情緒上有點(diǎn)控制不住拥刻，看著高年級的大寶和其他同學(xué)們打鬧的時候說了罵人的話語，覺得該去教育一下父泳，所以去撿了個樹枝去攔住了大寶的去路……”
聽到這里心里默默地感嘆般哼，這得是什么樣的小朋友有著什么樣的膽子和魄力才能拿著樹枝去教育素不相識的哥哥們？惠窄！哇哦蒸眠，我是不是應(yīng)該去點(diǎn)贊
想想后面也就不難猜出被擋路的大寶，很是詫異的同時聽到陌生小家伙的訓(xùn)斥杆融，沒怎么理會楞卡，要走開時小家伙脾氣上來了，一把抓住大寶不讓他走脾歇，可哪里攔得住大寶蒋腮，看著要走遠(yuǎn)的大寶就從后面撲上去連抓帶打了
隨后大寶的脾氣也上來了一把抓住小家伙的衣領(lǐng)直接推倒墻角狠狠的說了什么，并做出了要打的動作但沒打藕各。
旁邊的同學(xué)及時勸架和路過的同學(xué)的勸說下大寶和他的同學(xué)沒有多計較走開了……
（后來聽大寶的描述是說：“我罵人又沒罵你干你什么事池摧？！你誰呀激况？作彤！…….” ）
老師很是小心翼翼的問道：“大寶媽媽您覺得此事該如何處理好呢膘魄？！”
看著老師很是鄭重的說道：
“對方家長只聽孩子的片面之詞的情況下宦棺，做出的行為我表示很是不滿瓣距，此為一。
在韓國校園暴力已經(jīng)上升到追究法律責(zé)任的當(dāng)下代咸，給大寶扣上了校園暴力分子罪名蹈丸，影響他日后的前程，此為二呐芥。
作為成年人逻杖，孩子的家長竟然拿出如此莫名其妙的診斷書，很是氣憤思瘟，此為三荸百。
孩子們的打鬧，完全可以通過學(xué)校來解決或調(diào)節(jié)滨攻，居然舉報到市政廳够话，怕是鬧的不夠大吧，此為四光绕。
所以女嘲，對于他們的態(tài)度是，既然舉報了诞帐，那就要有個結(jié)果欣尼。 道歉是必須的……”
還沒等我說完，老師問道：“書面的道歉信可以么停蕉？”
“不可以的愕鼓， 老師！ 必須要當(dāng)面道歉慧起！在我和孩子的面前鄭重地道歉菇晃！而且是公開的道歉！”
老師有些為難的說：“那我和那邊的家長說明一下您的意思蚓挤，有結(jié)果了再通知您”
我答應(yīng)道：“好的谋旦。那辛苦老師了。還有屈尼，此事不希望被記錄到大寶的校園生活記錄里册着，給他帶來任何負(fù)面影響。您看….脾歧？甲捏！”
“那是當(dāng)然，大寶媽媽請放心”
臨道別前鞭执，還不忘跟老師嘮叨了幾句：“對于校方調(diào)取到監(jiān)控錄像還大寶一個清白司顿，很是感謝芒粹！就憑一句高年級欺負(fù)低年級的謠言，都會給大寶升學(xué)路上帶來很多負(fù)面影響大溜。再次感謝校方老師付出的努力和付出化漆。
當(dāng)然，如果不是以通知最后的結(jié)果钦奋，而是第一時間能得到校方的聯(lián)系去商量解決方案座云，我會更加感謝「恫模”
（心里一句如果我們是韓國人朦拖，你們也是這樣的處理方式嗎？厌衔！ 話到嘴邊給憋回去了璧帝，沒說出來，看他們的處理結(jié)果富寿，如果不滿意睬隶，那就國家人權(quán)管理局見！）
休息了半秒鐘页徐，半開玩笑的繼續(xù)和老師說道：“還有如果校方一定要讓大寶做出道歉理疙，我也將會把老師和學(xué)校告道到市政廳！”
老師一再表示“不會”后泞坦，互相道別。
晚飯時間老師來了電話砖顷。說：“對方家長同意道歉的話贰锁，星期一有時間嗎？滤蝠！下午兩點(diǎn)左右可以嗎豌熄？！那時正好是那個孩子放學(xué)時間…”
打斷了老師的電話物咳，我回復(fù)道：“老師锣险，由于這個事情我今天已經(jīng)早退了倆個小時，星期一還要再請半天時間览闰，您覺得合適嗎芯肤？！我希望的時間段還是今天見面的這個時間压鉴，下午四點(diǎn)半崖咨。這樣我就可以只請倆小時的假，希望老師可以轉(zhuǎn)達(dá)我的立場油吭』鞫祝”
不到半小時署拟，老師又來了電話，說：“對方完全理解我的立場歌豺，他們同意當(dāng)面道歉推穷。時間也是四點(diǎn)半±噙郑”
我很是滿意的感謝道“老師辛苦了馒铃，謝謝老師÷痔”
電話那頭傳來了老師的放松的笑聲……
我調(diào)皮的加了一句：“校方是不是也該道歉呢骗露？！”
老師：“學(xué)校也要道歉么血巍？”
我：“您覺著呢萧锉？！”
老師：“好吧”
吃過晚飯述寡，和大寶交談了很久柿隙，有夸贊，也有訓(xùn)斥鲫凶，有激勵禀崖，也有換位思考的重要性。惹事不怕事螟炫，要學(xué)會判斷和分析波附，敢于擔(dān)當(dāng)，解決事情昼钻。當(dāng)然如若最后碰到解決不了的事情掸屡，記得不要亂說話，一定要學(xué)會說然评，請找我的監(jiān)護(hù)人仅财！
注解：對于學(xué)校表現(xiàn)出的的強(qiáng)勢態(tài)度，只是希望他們能明白碗淌，雖然作為家長很少去學(xué)校盏求，但關(guān)心和重視一點(diǎn)不會少。外國媽媽也可以很厲害亿眠！
