萬維鋼老師的新書，智識(shí)分子醒叁，做個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)代人，這是一本主打認(rèn)知升級(jí)的書。
這其實(shí)是一本讀書筆記开缎，作者將一些自己閱讀外國社科書籍的一些心得總結(jié)成書帽借，來升級(jí)我們的認(rèn)知于游。
全書總共分三個(gè)部分：第一部分是世界觀祛魅麸折，講的是民主與政治制度的關(guān)系，引申閱讀書單有《獨(dú)裁者手冊》挟秤，第二部分是教育制度與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系壹哺，引申閱讀書單有《優(yōu)秀的綿羊》，第三部分是人工智能與人類未來的關(guān)系艘刚。
讓我印象深刻的是第二部分斗躏，標(biāo)題是流水線時(shí)代的英雄，章節(jié)的幾個(gè)觀點(diǎn)可以拿出來分享：
1昔脯、精致的利己主義者與優(yōu)秀的綿羊
很多公知對(duì)于中國的大學(xué)教育啄糙，包括一流名校，都很鄙視云稚，認(rèn)為它們培養(yǎng)出來的學(xué)生創(chuàng)新能力不行隧饼，無法支撐中國的未來，都是精致的利己主義者静陈。那么美國大學(xué)又如何燕雁？
其中耶魯教授在一本《優(yōu)秀的綿羊》一書中表達(dá)了自己的看法，書中表明鲸拥，美國所謂的素質(zhì)教育與中國的應(yīng)試教育有巨大的相似性拐格，對(duì)比了中國清華大學(xué)的小明與美國耶魯大學(xué)的joe，表面上看小明只會(huì)學(xué)習(xí)考試刑赶，一門心思考高分捏浊，拿獎(jiǎng)學(xué)金，出國留學(xué)撞叨，找份好工作金踪，以后光宗耀祖，而joe卻積極參加社會(huì)活動(dòng)牵敷，參加大公司實(shí)習(xí)胡岔，參加專業(yè)的體育項(xiàng)目，貌似Joe的素質(zhì)教育非常高大上枷餐，非常開心靶瘸。事實(shí)上兩人非常相似Joe為什么參加那么多活動(dòng)，是那些都是美國教育評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，就像考試分?jǐn)?shù)一樣怨咪，跟小明苦逼刷GPA沒有本質(zhì)差別而且Joe并不享受那個(gè)高大上的活動(dòng)屋剑，只是為了做個(gè)老師同學(xué)心目中的好學(xué)生而已。兩人都是精致的利己主義者惊暴，一路小心謹(jǐn)慎，總是習(xí)慣于滿足別人的期待趁桃，不敢追求自己的興趣愛好辽话，不敢張揚(yáng)自己的個(gè)性，因?yàn)槟切?duì)于GPA沒用卫病。
這些看別人眼色油啤，別人怎么要求，他們就怎么反應(yīng)蟀苛，不敢冒險(xiǎn)益咬，相互模仿，一群群都往一個(gè)方向走的帜平，不是綿羊是什么幽告？
這讓筆者想起之前一檔綜藝節(jié)目的一個(gè)片段，優(yōu)秀的清華學(xué)霸跑來問高曉松裆甩，應(yīng)該去國企該是私企的問題冗锁，被高曉松一番痛罵，清華不是用來教你找工作的嗤栓，是教你胸懷天下的冻河。看來綿羊也能難做茉帅，只能符合大部分人的期待叨叙，沒法符合所有人的期待。
2堪澎、中國各階層的三種教育目標(biāo)
在中國教育問題上擂错，萬老師和高曉松老師的觀點(diǎn)一樣，中國現(xiàn)階段的流水線教育的默認(rèn)生產(chǎn)目標(biāo)樱蛤，并不是在培養(yǎng)人马昙，而是在打磨和挑選工具。
可以簡單的把中國教育分為三個(gè)層次刹悴，
1行楞、普通家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)工具，以找工作為目的土匀，具體表現(xiàn)是應(yīng)試教育子房。
2、中產(chǎn)家庭對(duì)于教育的期待是培養(yǎng)工藝品，以提升個(gè)人價(jià)值為目的证杭，具體表現(xiàn)為熱衷于培養(yǎng)孩子彈鋼琴田度，說英語，參加體育鍛煉解愤，長相漂亮等镇饺，總之，你擁有的素質(zhì)越多越好送讲。
3奸笤、上層家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)主人翁，以欣賞哼鬓，選擇和改變周圍世界為目的监右。
目前的流水線教育只能把孩子送到第一層，想要進(jìn)去第二層异希，也需要家庭的努力健盒，還得進(jìn)去精英大學(xué)，第三層基本上只能靠家庭和個(gè)人称簿，學(xué)校的作用很小扣癣。
3、所謂英雄
所謂英雄憨降，就是超越了階層搏色，超越了環(huán)境，超越了性格格局券册，拒絕按照任何設(shè)定好的程序執(zhí)行频轿，不能被大數(shù)據(jù)預(yù)測的，能給世界帶來驚喜的烁焙，最不像機(jī)器人的人航邢。
這樣的人常常被歷史銘記，如喬布斯骄蝇，福特說過膳殷，如果你問用戶需要什么樣的交通工具，他們會(huì)想要很快的馬九火，而不是一輛汽車赚窃。只知道一味迎合別人的人辦不了大事，真正的創(chuàng)新者不問別人想要什么岔激，他們告訴別人應(yīng)該要什么勒极。
在人工智能時(shí)代，有智識(shí)虑鼎，有勇氣辱匿，追求自由键痛，才是真正的人，才能戰(zhàn)勝人工智能匾七！
