——我的工作日記
5月24日 星期日 晴?
盡管好久沒有更新簡(jiǎn)書里的工作日記了金麸，但是每天仍然記錄了時(shí)間里的困惑逃延、思索览妖、擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守，字里行間仍然沒有抱怨揽祥，沒有倦怠讽膏，仍然昂揚(yáng)著一股向上之氣與生長(zhǎng)動(dòng)力，大概我需要用這樣的方式抵消歲月的侵蝕拄丰，讓青春的攀援向著心里的高山府树。
復(fù)學(xué)之后俐末，真的是很忙碌，一方面奄侠，從每天的日常我感受到了老師們的敬業(yè)與負(fù)責(zé)卓箫，每天錯(cuò)峰上下學(xué)，每天幾次測(cè)體溫垄潮，每天追蹤與上報(bào)各種數(shù)據(jù)烹卒，每天想母親呵護(hù)孩兒一樣關(guān)心著學(xué)生，他們?cè)谛@里穿梭的步履弯洗，書寫著這個(gè)初夏特別的詩行旅急。一方面，從一些細(xì)微的環(huán)節(jié)我看到了學(xué)校管理的漏洞牡整、盲區(qū)與深水區(qū)藐吮，復(fù)課容易，復(fù)位不易逃贝。有些傳統(tǒng)需破谣辞，有些規(guī)矩需立，一破一立沐扳，都是會(huì)有陣痛的泥从，我們的組織還需要更堅(jiān)韌的承受力∑戎澹“天行健歉闰，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤卓起，厚德載物”，從這個(gè)角度說凹炸，現(xiàn)在我們既需要自強(qiáng)不息戏阅，又需能厚德載物。因此啤它，“健”與“坤”是我所能告誡自己每天要謹(jǐn)記的奕筐，要修煉的，要踐行的变骡。
校園里的大榕樹經(jīng)常給我啟示离赫。想起多年前，老校長(zhǎng)說學(xué)校是榕園塌碌，這個(gè)名字我蠻喜歡的渊胸，我倒覺得，我們的榕園的“榕”台妆，更應(yīng)該是包容的“容”翎猛，寬容的“容”胖翰，圓融的“融”，從容的“容”切厘，以后我們應(yīng)該這樣說：校園里有四棵大榕樹萨咳，一棵叫包容，一棵叫寬容疫稿，一棵叫圓融培他，一棵叫從容。大榕樹下遗座，書聲瑯瑯舀凛，笑語盈盈，大家勤慎端樸员萍，和美雅樂腾降，守正出新，該是一幅多么美好的畫面碎绎！大榕樹下螃壤，根與根、根與芽筋帖，根與葉奸晴，根與花，彼此呼應(yīng)日麸，彼此給養(yǎng)寄啼，一同生長(zhǎng)，一同繁茂代箭，該是一種多么和諧智慧的生態(tài)墩划！
今天上午去教育局七樓參加“我們的復(fù)學(xué)之路”云論壇：北京-杭州-深圳三地教育對(duì)話
活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，我是分論壇二：學(xué)校管理新常態(tài)（小學(xué)專場(chǎng)）的主持人嗡综，昨天晚上開始撰寫主持詞乙帮，到今天上午的測(cè)試連線，其實(shí)我的心里极景，一直也在思索著察净，復(fù)學(xué)之后，學(xué)校管理的新常態(tài)到底應(yīng)該是什么樣子盼樟，生命個(gè)體的新認(rèn)知氢卡，情感體驗(yàn)的新認(rèn)同，教育治理的新局面晨缴，教育教學(xué)的新常態(tài)译秦？一直有幾個(gè)詞在我的腦海盤旋，危機(jī)與契機(jī)，理性與人性诀浪，重啟與重構(gòu)棋返，自適與超越，變革與發(fā)展雷猪，希望在這幾天的碰撞中找到答案睛竣。
每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)去看天上的云求摇，看身邊的樹射沟，看窗外的花，看桌上的書与境，現(xiàn)在再多加一項(xiàng)验夯，看腳邊的狗，看著看著摔刁，心里就慢慢開出一朵花來挥转，我相信只有情感豐富卻沒有情緒的人才能活出無齡感，愛這個(gè)世界吧共屈，盡管生活中還有諸多不圓滿绑谣，有什么關(guān)系呢，正因?yàn)橛兴毕蒉忠覀儾疟恍枰柘Ｎ覀兩鷣砭褪敲篮眠@個(gè)世界的，用熱愛抵抗疲憊矾削，明天又將是容光煥發(fā)的一天壤玫！
