2017年11月6日? ? 周一? ? 晴
? ? ? ? 今早的《日有所誦》一口氣讀了四首斯辰，都是簡短有趣的篇目替蔬，孩子們特別喜歡。碰到好玩的地方他們都情不自禁地大笑起來馁龟。下午居然有幾個孩子將這四首兒歌都在我面前背出來了怨酝。大概是知道背誦這四首兒歌是今晚的作業(yè)傀缩，所以中午提前完成了吧。這種習(xí)慣真好!
? ? ? 閱讀分享課上朱振東的表現(xiàn)令人驚訝农猬。他選的故事文字特別多赡艰。而他能一口氣照著文字念。（而且聲音特別響亮斤葱。）可見他的識字量是很大的慷垮，準備也很充分。
? ? ? ? 交流分享揍堕、交換書袋之后料身，剩余時間剛好讀了一本繪本《在森林里》。這是美國著名的繪本作家瑪麗·荷·艾斯的代表作鹤啡，是一則幻想故事。故事看似很簡單蹲嚣，就是一群動物跟在一個小男孩兒后面在森林里進行大游行递瑰。然而聯(lián)系作者創(chuàng)作此書的境遇來理解的話祟牲，此書并不簡單。當然抖部，這些孩子是無法理解的说贝。讀這本書的過程中，我一直沒提這是個幻想故事慎颗。孩子們聽得津津有味乡恕，被故事里好玩的動物們深深吸引住了，沒有一個孩子提出質(zhì)疑:這是真的嗎俯萎？其實故事的最后已經(jīng)給了暗示傲宜。
? ? ? ? “我來啦！”我大叫一聲夫啊。睜開眼睛函卒，所有動物都不見了，站在我面前的是爸爸撇眯。他正在找我呢报嵌。
? ? ? ? ? “你在和誰玩啊熊榛？”爸爸問我锚国。
? ? ? ? ? “和我的動物朋友們。你瞧玄坦，他們都藏起來了血筑。”
? ? ? ? 這里其實就在暗示我們:爸爸的到來营搅，把我領(lǐng)回了現(xiàn)實世界云挟。爸爸最后說:“我想他們會等你下次再來的∽剩”真是一個了解孩子园欣，懂孩子的爸爸。
? ? ? ? 因為時間的關(guān)系休蟹，我們沒有進行深入的討論沸枯。如果時間充足的話，我想孩子們一定會發(fā)現(xiàn)這些秘密的赂弓。不過沒關(guān)系绑榴，以后有機會我們會重讀的∮“好書不厭百回讀”嘛翔怎。
? ? ? ? 上午最后一節(jié)課僅僅學(xué)習(xí)了五個前鼻韻母“an、en、in赤套、un飘痛、ün”的讀音并進行了拼讀練習(xí)。這五個前鼻韻母對有些孩子來說有些難度容握。按順序讀他們都會宣脉，一旦打亂順序就不會認了。需要反復(fù)認讀剔氏。
