《紀(jì)念白求恩》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
映潮品讀
本課鮮明的特點(diǎn)
1骄噪、布局經(jīng)典。
2蠢箩、要點(diǎn)分明链蕊。
3、夾敘夾議谬泌。
4滔韵、對(duì)比深刻。
5掌实、深情抒情陪蜻。
6、訓(xùn)練資源豐富贱鼻。
精致的概述宴卖，生動(dòng)的設(shè)問(wèn)滋将，層進(jìn)的反復(fù)，優(yōu)美的對(duì)稱症昏，雅致的用詞随闽，精彩的排比。
映潮說(shuō)課
本文用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行組織閱讀訓(xùn)練活動(dòng)齿兔。
第一課時(shí)
導(dǎo)入橱脸，教學(xué)鋪墊，背景介紹分苇，識(shí)記詞語(yǔ)添诉。
活動(dòng)一：課文朗讀
活動(dòng)二：默讀圈畫(huà)
第二課時(shí)
活動(dòng)一:文段品析，精讀訓(xùn)練
教師出示課文第二段全段內(nèi)容医寿，學(xué)生朗讀栏赴。
教師出示品析話題:這一段的表達(dá)之美有學(xué)生靜讀，思考靖秩，批注须眷，發(fā)言。師生對(duì)話沟突，教師小結(jié):
這段文字表現(xiàn)出精煉之美花颗、層次之美、照應(yīng)之美惠拭、對(duì)比之美扩劝、敘議之美、用詞之美职辅、句式之美棒呛、稱呼之美等諸多美點(diǎn)。這段文字高屋建瓴域携，語(yǔ)重心長(zhǎng)簇秒，含義豐富。
學(xué)生筆記秀鞭。
活動(dòng)二:語(yǔ)言積累趋观，美段背誦教師出示美段:
我和白求思同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信气筋〔鹉冢可是因?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信宠默，還不知他收到?jīng)]有麸恍。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他抹沪，可見(jiàn)他的精神感人之深刻肄。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)融欧，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜嗣羝Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神噪馏，就是一個(gè)高尚的人麦到，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人欠肾，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人瓶颠，一個(gè)有益于人民的人。
學(xué)生反復(fù)朗讀刺桃，當(dāng)堂背誦粹淋。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考:這段文字由兩個(gè)層次組成，請(qǐng)找出這兩個(gè)層次之間的過(guò)渡句瑟慈。
學(xué)生發(fā)現(xiàn):本段之中的過(guò)渡句是“現(xiàn)在大家紀(jì)念他桃移，可見(jiàn)他的精神感人之深”。
請(qǐng)學(xué)生分角色深情背誦:
(男領(lǐng))我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神葛碧。(女領(lǐng))從這點(diǎn)出發(fā)借杰，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?男女領(lǐng))一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神进泼，
(全班合)就是一個(gè)高尚的人第步，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人缘琅，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人廓推。
教師順勢(shì)收束教學(xué)刷袍。
本課感悟：每篇課文第二課時(shí)的設(shè)計(jì)更能具備藝術(shù)性！
