一代兵、以關(guān)聯(lián)方式學(xué)習(xí)
把遠處不起眼的A，關(guān)聯(lián)到近處需解決的B爷狈，然后爆發(fā)出驚人的力量植影。
關(guān)聯(lián)是種底層能力，它不僅體現(xiàn)在高層涎永，也體現(xiàn)在低處思币，與人們的日常生活息息相關(guān)。
在《這樣讀書就夠了》一書中羡微，趙周提出了讀書的三個步驟：
·用自己的語言重述信息谷饿，即找到觸動自己的信息點；
·描述自己的相關(guān)經(jīng)驗妈倔，即關(guān)聯(lián)生活中的其他知識博投；
·我的應(yīng)用，即轉(zhuǎn)化為行動盯蝴，讓自己切實改變毅哗。
有效閱讀的三個步驟，也是深度學(xué)習(xí)的三個層次：
·知道信息點
·關(guān)聯(lián)信息點
·行動和改變
“縫扣子”的學(xué)習(xí)方法就是注重對新知識的“縫接”捧挺，這個縫接過程就是關(guān)聯(lián)
按照關(guān)聯(lián)意識的強弱肪获，分成兩個群體：
1碌更、以孤立的思維看待事物，花大量時間收集和占有信息；
2亚享、撥弄信息之間的關(guān)聯(lián)氮发，變得聰明盆犁。
知識的獲取不在于多少肚邢，而在于是否與自己有關(guān)聯(lián)，以及這種關(guān)聯(lián)有多充分摊溶。
需要明確的目標或強烈的需求
二爬骤、如何獲取關(guān)聯(lián)能力
首先，手中有錘子莫换。
其次霞玄，輸入足夠多。
多走走拉岁、多看看坷剧，多閱讀、多反思喊暖。人生沒有白走的路惫企，每一步都算數(shù)。
再次，保持好奇心狞尔。
瓦特好奇壺蓋為什么會被熱氣頂起來丛版，牛頓好奇蘋果為什么會往地上落……這世間最偉大的哲思蘊藏在萬事萬物中，越不起眼的小事越有可能通過關(guān)聯(lián)產(chǎn)生至深的啟發(fā)偏序。
于成人來說页畦，要時常凈化自己，像孩子一樣保持純凈研儒，所以豫缨，成長這件事不僅僅是提高認知，更是一種自我修煉殉摔。
最后州胳，常說一句話。
總有一些話讓人聽過一次就難以忘記逸月。
比如李笑來的這句話我就一直記在腦中：“這個道理還能用在什么地方？”
比如混沌大學(xué)創(chuàng)辦人李善友看書的時候遍膜，每看到一個有用的知識碗硬，都會停下來尋找聯(lián)系，看看有什么其他的現(xiàn)象能夠被這個理論解釋瓢颅。
不找出5個現(xiàn)象他是不會罷休的恩尾。
他們都有堅持著這個思維準則：
但凡收獲一個感悟、了解一個觀點或是學(xué)到一個知識挽懦，只要觸動了自己翰意，就要想辦法讓它效率最大化，就是主動關(guān)聯(lián)到別處信柿，并讓自己的行動發(fā)生改變冀偶。
所以你不妨也把這句話當作口頭禪，時常問自己：這個道理還能用在什么地方渔嚷？
三进鸠、主動行動
瓦特關(guān)聯(lián)了壺蓋，牛頓關(guān)聯(lián)了蘋果形病，愛因斯坦關(guān)聯(lián)了鐘客年，凱庫勒關(guān)聯(lián)了蛇，偉大的方法論始終存在漠吻，只是被極小部分人運用了量瓜。
關(guān)聯(lián)，要主動運用它途乃、傳遞它绍傲，讓它不再隱藏、不再模糊欺劳。因為主動使用它而變得與眾不同唧取。
