? ? ? ? ? 加入三余讀寫社讀的第一本書隆嗅，這本書其實是想企業(yè)管理的棚潦，但書中的管理知識跟我的工作其實都是相通的倘待。讀這本書想從中尋找解決教學中的困惑和方法疮跑。書中有寫到“三力模型”——心力，腦力凸舵，體力祖娘。放到我的工作中，作為被管理者和管理者有必要記住的三點心法啊奄，轉(zhuǎn)換到教育工作中：
1.學生不是工具渐苏，他們是一個個活生生的人，他們具有獨立性菇夸，獨特性琼富，有多少個學生就有多少個哈姆雷特，他們都有自己的想法峻仇、喜好和訴求公黑，所以我們不能用我們自己的想法和喜好管理學生邑商。
2.人都會情緒摄咆，和年齡無關(guān)，特別是會有負面的情緒人断。當學生的負面情緒無法化解時吭从，所有的工作都是無用功，無效的恶迈。換句話說涩金，就好比學習過程中谱醇，因為學習是主動的，主觀性占很大一部分步做，一個學生他自身打心里不想學習副渴，那么別人怎么勸說教導，也無法改其現(xiàn)狀全度，因為在他的心里根本就沒有學習這個意識煮剧，除非他自己認識到。
3.作為一名老師自身的魅力很重要将鸵，魅力包括你的學識勉盅，學識淵博學生會認可你，可以是你的人格魅力吸引學生顶掉〔菽龋總之只有當學生內(nèi)心認可我們，信任我們時痒筒，我們所謂的管理方法才有效宰闰。也就是識人心，懂人性凸克，不管幾歲议蟆，人都有人性，人性是在社會環(huán)境中萎战，為人處世的心里屬性咐容。在管理學生時學會洞察他們的心里活動，需要時做到：山不過來蚂维，我過去戳粒。
最后想對自己說：不要怕，勇敢向前走虫啥，永遠年輕蔚约，永遠熱淚盈眶，永遠保持干勁涂籽，走出舒適圈苹祟，做更好的自己！
