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晚上菩混，一個特別親的妹子給我發(fā)來一條微信:“大姐，上職稱無望了扁藕！”伴隨著這幾個字的沮峡，還有一個大哭的表情。
我能想象得出亿柑，此時的她內(nèi)心一定是很痛苦很無助的邢疙。因為，職稱評定望薄，不但決定了一個教師的物質(zhì)待遇疟游，更決定了這個教師在同行面前的地位與自尊。就這樣與機(jī)會擦肩而過痕支，能有幾個不傷心欲絕的颁虐？
我趕快發(fā)出一個擁抱的表情，告訴她別難過卧须，這次不行不是還有下次嘛另绩。
“被交流卡住了儒陨，不交流不能上。機(jī)會來了笋籽，我卻抓不住蹦漠。”妹子繼續(xù)感慨车海。
這個妹子是位實在人津辩，干工作兢兢業(yè)業(yè)，工作成績也是有目共睹容劳。她從來不會偷奸舜兀滑，更不會與領(lǐng)導(dǎo)討價還價竭贩。如果僅僅因為沒有交流蚜印，就喪失了參與職稱評定的資格，那也實在太說不過去了留量。又何止是說不過去窄赋，完全是太沒天理了。因為楼熄，職稱評定幾年才評審一次忆绰，每次評審條件還在變化，又沒有明文事先規(guī)定可岂，沒有交流就不能參評错敢，臨到頭了冒出了這么一條硬性規(guī)定，讓這個只知道勤勤懇懇干工作卻沒有時局洞察力的老實人情何以堪奥拼狻稚茅！
對妹子又進(jìn)行了一番明知無用卻又不得不說的安慰話后，我深深感嘆道:又到職稱評定日平斩，又是虐心絕望時把窍怼！
真不知道绘面，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中欺税，有幾個幸運兒能闖關(guān)成功，又有多少教師要在戰(zhàn)敗的陰影里痛苦多少個日日夜夜揭璃。
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說到教師的職稱評定晚凿，那簡直是一部教師的血淚史和人性扭曲史啊塘辅！
每一次評定晃虫，定有一些火眼金睛，能夠找出競爭對手不易被人注意的瑕疵扣墩，并以此為據(jù)哲银，層層上告扛吞，不把對手扳倒不罷休。更有甚者荆责，在縣區(qū)范圍內(nèi)上告無果滥比，就集體出資派出一些能言善辯的教師，告到市里做院，殺向省里盲泛。那場面之壯觀，不比荊軻刺秦王易水送別遜色键耕，甚至有過之而無不及寺滚。
最終的結(jié)果是，被告倒鬧黃了前程的教師們屈雄，有的憤而離開教學(xué)崗位村视，有的郁郁寡歡，有的轉(zhuǎn)而以其人之道還治其人之身酒奶，也開始了名偵探與潘金蓮的華麗轉(zhuǎn)身蚁孔。當(dāng)然，也有的自知前途無望惋嚎，便失了教學(xué)熱情杠氢，對工作開始應(yīng)付起來，過一天算一天另伍，再也不愿多賣一分力氣鼻百，也再不相信人間還有信任與溫情。
而那些上告者质况，也不一定會就此討得了便宜愕宋。別人有把柄，自己不一定沒有短處结榄。所以，最富有轉(zhuǎn)折性的情節(jié)往往是囤捻，張三剛剛告倒了李四臼朗，張三自己轉(zhuǎn)眼又被趙五王六給告下來了。他們用自己的行動給大家活生生上演了一番“螳螂捕蟬蝎土，黃雀在后”的大戲视哑，其精彩程度絲毫不遜色于專業(yè)演員，其情節(jié)之波瀾起伏也絲毫不遜色于最優(yōu)秀的編劇誊涯。
一次評審季挡毅，一場恩怨時。評審過后暴构，本該圣潔平靜的校園里跪呈，往往處處布滿刀光劍影段磨，時時充滿殺機(jī)榔至。教師那溫文爾雅舉止有度的外衣被扯掉后惶翻，也不過是一群為了謀生為了前途為了生活在爾虞我詐著的勾心斗角的普通人。
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不過俱济，當(dāng)我們在哀嘆世道險惡命運不公想要發(fā)發(fā)牢騷時误阻，聽聽別的地方教師的血淚史债蜜，會發(fā)現(xiàn)世上還有更奇葩的評審考核模式呢。
有位網(wǎng)友說究反，我們這里的考核條件寻定，完全是為某教師量身定做的，因為人家有強(qiáng)大的后臺精耐，誰也不敢惹人家特姐，不僅如此，還得設(shè)法巴結(jié)著人家黍氮。所以唐含，評審方案到了學(xué)校后，是把對人家有利的條件都保留了沫浆，把不利的條件全部廢除了捷枯，當(dāng)套到框架里執(zhí)行時，只有人家一人合格专执，完全就是“私人訂制”款盎蠢Α！
還有一位在職業(yè)中學(xué)上班的網(wǎng)友說本股，真后悔不該在初中部任教啊攀痊，人家中職是評聘分離，只要夠條件全評拄显，可我們初中卻要以中小學(xué)職稱體系走苟径，結(jié)果，教初中的五十多了沒評個中級躬审，高中部三十出頭的幾乎全評了棘街。這世道，還有天理沒有俺斜摺遭殉？
還有一位親說你們別吵了，誰也沒有我們這里的評審奇葩博助。據(jù)說险污，這位親所在的地區(qū)評審職稱不是以教學(xué)成績教學(xué)能力定奪的，而是以一份稿子定終身富岳。評審時蛔糯，所有人都是讀讀自己的稿子拯腮，說一下自己幾年來的工作成就，就像述職報告一樣渤闷，評委們會在下面給出一個足以左右教師生與死的分?jǐn)?shù)疾瓮，然后便一錘定音了。而能夠左右評委給分的飒箭，不是你稿子里提到的你有多優(yōu)秀狼电，你在賽課時有幾個證書，你帶的學(xué)生考試成績?nèi)绾魏孟阴澹羌绲愫臀沂欠袷熳R，或者背地里有何灰色交易凸椿。
……
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嗚呼削祈！一個職稱評定就這樣輕而易舉地把埋頭教書的老師們玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實在是法力高強(qiáng)澳月髓抑！
只是，當(dāng)老師們因為受挫不再把精力放在教學(xué)上時优幸，當(dāng)老師們因為不公平而職業(yè)倦怠時吨拍，當(dāng)老師們?yōu)榱四菢O有限的名額而勾心斗角時，我們的教育网杆，又能走向何方羹饰？
像文章開頭提到的妹子，最后迷茫地說碳却，一直認(rèn)認(rèn)真真付出了這么多年队秩，臨到關(guān)鍵時刻才發(fā)現(xiàn)自己像個傻子，連自己的命運都無法把握昼浦，真不知道以后干得還有什么勁頭馍资。
我想，不僅是這位妹子迷茫座柱，這應(yīng)該是太多教師的迷茫迷帜。
總是盛傳職稱改革了，教師工資不會與職稱掛鉤了色洞，大家都要放平心態(tài)好好教書育人了，一切都會好起來了冠胯。然而火诸，事實是，上不了職稱的大多數(shù)在教育一線已經(jīng)拼了一二十年的教師們荠察，不僅需要因為花銷用度而精打細(xì)算置蜀，更會因為沒有上去職稱而覺得在同行中抬不起頭奈搜，好像自己技不如人一般。個中滋味盯荤，真是誰經(jīng)歷誰知道馋吗，虐心啊秋秤！
