世界上最遙遠(yuǎn)距離是什么芳室？我認(rèn)為的是“知與行的距離”专肪。
我們知道一件事情要想辦法去做到，可是在現(xiàn)實(shí)生活中呢堪侯！知道一件事情去做到很難嚎尤。想一想如果我們?cè)?jīng)知道的事情都去付諸行動(dòng)，那我們現(xiàn)在的生活肯定不會(huì)象現(xiàn)在這個(gè)樣子了伍宦。
為什么我們是行動(dòng)上的“矮子”芽死？
為什么我們聽了那么多大道理卻依舊過(guò)不好這一生呢？
你知道普通人與成功者最大的區(qū)別在那里嗎次洼？成功者往往是一件事還不是很明了時(shí)关贵，就會(huì)去行動(dòng)。而普通人之所以普通卖毁，就是他知道了或者懂得了一個(gè)道理他是不會(huì)去行動(dòng)的揖曾，僅僅停留在知道這個(gè)層面上。
實(shí)際上知道與行動(dòng)之間的鴻溝比無(wú)知與知識(shí)之間的鴻溝更大。
我給大家分享一本書《知道做到》的讀后感炭剪，可以幫助我們解決知道與做到之間的問(wèn)題练链。這本書的作者是三個(gè)人: 肯·布蘭佳，保羅·梅耶念祭，迪克·盧赫 著兑宇。
布蘭佳是暢銷書作家，享譽(yù)全球的管理學(xué)大師粱坤，最偉大的商業(yè)管理思想家之一隶糕。肯·布蘭佳以善于“把看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”而著名站玄，他最有名的一本書叫《一分鐘經(jīng)理人》枚驻，就是如何用一分鐘的時(shí)間教你成為經(jīng)理人的要點(diǎn)，這本書在全球銷量高達(dá)1800萬(wàn)冊(cè)株旷。他不只是作家并且是商業(yè)咨詢導(dǎo)師再登，被稱為當(dāng)今商業(yè)最具洞察力的領(lǐng)導(dǎo)者。他是企業(yè)界大師晾剖，他在給企業(yè)做培訓(xùn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象锉矢。就是每次在做培訓(xùn)的時(shí)候，人們都會(huì)聚精會(huì)神齿尽、頻頻點(diǎn)頭沽损，哎呀！你講的太好了循头，真的是腦洞大開绵估、真的是聽君一席話，勝讀十年書卡骂。但是回去之后呢国裳？大部分人的生活還是照舊，沒(méi)有什么改變全跨。他就困惑缝左，他說(shuō)我把道理、方法都講了芭ㄈ簟盒使！學(xué)員們也聽懂了、也理解了捌呦印！為什么沒(méi)有產(chǎn)生行動(dòng)呢苞慢！那給大家培訓(xùn)還有什么意義呢诵原！為了解決這個(gè)問(wèn)題他找來(lái)他的朋友保羅.梅耶。
保羅.梅耶旗下有一個(gè)公司就是為了如何激勵(lì)人、如何改變?nèi)藗兊南敕ǖ摹?/blockquote>他們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題就一起研究绍赛，一個(gè)行為管理大師蔓纠，一個(gè)行為激勵(lì)大師一起來(lái)研究，如何讓人們做到知行合一吗蚌。第三個(gè)作者迪克·盧赫 著是做演講的腿倚，很善于推廣理論。我們知道做不到通常認(rèn)為有兩方面的原因:
第一個(gè)是認(rèn)為自己行動(dòng)力不夠蚯妇，不能堅(jiān)持敷燎。
第二個(gè)呢！是認(rèn)為理解的不夠箩言。
可是作者他們研究發(fā)現(xiàn)人們?cè)谥琅c做到之間有一個(gè)思維漏洞硬贯，也就知道與做到之間少了一環(huán)。其實(shí)很簡(jiǎn)單就兩個(gè)字陨收，就是重復(fù)饭豹、重復(fù)...，是絕大多數(shù)人最缺失的一環(huán)务漩。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App孔子的論語(yǔ)中說(shuō)：子曰拄衰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎饵骨？這就表示了重復(fù)學(xué)習(xí)的重要性翘悉。
你可以想一下我們的習(xí)慣是不是因?yàn)橹貜?fù)做才養(yǎng)成的呢！因?yàn)橹挥兄貜?fù)的去做才能烙印到我們的潛意識(shí)里宏悦。
我們回到這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)镐确，為什么人們知道而做不到。作者他們花了大量時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)人們知道而做不到有三方面的因素饼煞。第一信息超載源葫，第二消極過(guò)濾，第三缺少跟進(jìn)砖瞧。如果我們能把這三個(gè)問(wèn)題一個(gè)個(gè)的解決掉息堂，那我們就能解決知道到做到之間的鴻溝。
第一個(gè)阻礙:信息超載块促。
什么是信息超載呢荣堰？比如現(xiàn)在我們朋友圈里各種文章，各種公眾號(hào)竭翠，各種培訓(xùn)班振坚。如果都不停的去學(xué)習(xí)這些所謂新知識(shí)，感覺(jué)每天都過(guò)的很充實(shí)斋扰《砂耍可是過(guò)了一段時(shí)間回頭一看啃洋，好像什么都沒(méi)有學(xué)到、或者付出了很多卻知道的很少屎鳍。你是不是有這樣的感觸昂曷Α？為什么會(huì)這樣呢逮壁！其實(shí)我們大腦更喜歡接觸新鮮的事物孵坚，是有好奇心的。當(dāng)我們知道一個(gè)新知識(shí)窥淆、新方法的時(shí)候卖宠，我們就會(huì)第一時(shí)間去學(xué)習(xí)這些新知識(shí)、新方法祖乳，不斷的向前跑逗堵。就是這種心里導(dǎo)致我們信息超載，事實(shí)上我們舊有的知識(shí)還沒(méi)有消化掉的情況下眷昆，就去學(xué)習(xí)新知識(shí)蜒秤，反而會(huì)導(dǎo)致我們沒(méi)法學(xué)到知識(shí)。因?yàn)槲覀儧](méi)有意識(shí)到重復(fù)的學(xué)習(xí)舊有的知識(shí)亚斋，本身是有很多大價(jià)值的作媚。在每次重復(fù)的過(guò)程中我們的認(rèn)知與理解是在不斷深入的，與第一次的認(rèn)知和理解也會(huì)完全不同的帅刊。大多數(shù)人只看到了我要學(xué)習(xí)新東西所帶來(lái)的新鮮感和成就感纸泡，而忽略了花時(shí)間對(duì)舊有的知識(shí)重復(fù)學(xué)習(xí)才有深入的認(rèn)知與理解。那你說(shuō)我們又要學(xué)習(xí)新東西又要復(fù)習(xí)舊有的東西赖瞒，一天只有24個(gè)小時(shí)芭摇！時(shí)間不夠用袄敢吧兔！圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App實(shí)際上要解決這個(gè)問(wèn)題，我們就要用到少而精的策略袍嬉。也就是要承認(rèn)自己學(xué)不了那么多東西境蔼，而是重復(fù)去學(xué)習(xí)重要精華的部分。解決“信息超載”的辦法就是“精要主義”伺通。就是要深入重復(fù)學(xué)習(xí)重要的知識(shí)點(diǎn)箍土。
第二個(gè)阻礙:消極過(guò)濾
什么是消極過(guò)濾呢？就是我們大腦在學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候有一個(gè)過(guò)濾系統(tǒng)罐监，這個(gè)過(guò)濾系統(tǒng)天然是負(fù)面的吴藻、消極的。比如你了解一個(gè)新知識(shí)弓柱、新觀點(diǎn)的時(shí)候沟堡，如果你過(guò)去有過(guò)類似觀念疮鲫，那我們大腦第一時(shí)間是對(duì)抗的。這樣無(wú)形中阻礙了我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情弦叶。從這點(diǎn)上你也可以理解人們對(duì)機(jī)會(huì)為什么是排斥的，因?yàn)樗^的機(jī)會(huì)不是被大多數(shù)人認(rèn)知的妇多，甚至在我們腦海里與舊有的經(jīng)驗(yàn)是背離的伤哺。如果你抱著這種心態(tài)去了解一個(gè)新方法、新觀點(diǎn)者祖，即使是知道了有沒(méi)有辦法去做到立莉。圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App那怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？這里有一個(gè)非常有效的辦法七问，叫“綠燈思維”蜓耻。
什么叫綠燈思維呢？就是我們了解一個(gè)新觀點(diǎn)時(shí)械巡，不管過(guò)去有沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)刹淌，我們都先點(diǎn)亮綠燈去理解，理解是否與我們過(guò)去的觀點(diǎn)有什么不同讥耗，有沒(méi)有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的有勾。其實(shí)這也給我們打開了一個(gè)全新的解決問(wèn)題的視角，有了新視角在去看問(wèn)題古程，就會(huì)覺(jué)得雖然與過(guò)去的視角是有沖突的蔼卡，但是換了他的視角還是有很多道理的，也能解決一些問(wèn)題的挣磨。因此我們會(huì)從不同的觀點(diǎn)中受益成長(zhǎng)雇逞。所以我們?cè)谟龅叫掠^點(diǎn)時(shí)，不要總是質(zhì)疑和琢磨這個(gè)觀點(diǎn)那里錯(cuò)了茁裙，而是先綠燈思維積極的認(rèn)可他是可行的塘砸。因?yàn)橹挥形覀冋嬲齼A聽、理解后才容易建立起好的氛圍呜达，這樣我們達(dá)成共識(shí)也比較容易了谣蠢。
綠燈思維也不是叫你不去質(zhì)疑，而是要把質(zhì)疑的環(huán)節(jié)放到綠燈之后的黃燈查近。黃燈是干什么的呢眉踱？就是你對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑環(huán)節(jié)，你給別人提意見(jiàn)的時(shí)刻霜威，這時(shí)他也容易重視谈喳，因?yàn)槟憷斫饬怂挠^點(diǎn)。
第三個(gè)阻礙:就是缺少跟進(jìn)
就是我們知道了一個(gè)方法戈泼，然后也下決心去做婿禽，可是過(guò)了一段時(shí)間呢赏僧！還是生活照舊、還是按過(guò)去的方法去做事扭倾。唉淀零！為什么會(huì)這樣呢！這就是缺少跟進(jìn)膛壹。實(shí)際上我們有一個(gè)非常大的誤區(qū)驾中，什么誤區(qū)呢？就是我們要采取行動(dòng)模聋，最重要的是學(xué)習(xí)新知識(shí)肩民、新方法才能解決問(wèn)題。實(shí)際上這是錯(cuò)的链方，不是說(shuō)新知識(shí)持痰、新方法不管用，而是重要的是要花時(shí)間去掌控它祟蚀。也就是我們花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)工窍，但是呢！卻很少花時(shí)間去學(xué)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西暂题、和進(jìn)行跟進(jìn)移剪。實(shí)際上我們知道一個(gè)新知識(shí)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，要做到把知道變成行動(dòng)薪者，真正的戰(zhàn)場(chǎng)在后面的跟進(jìn)纵苛。也就是我們花一倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)，后面的跟進(jìn)要花十倍的時(shí)間言津，可是我們想想大家誰(shuí)又做到了呢攻人！只有深入的理解與認(rèn)知，才能了解我們理解是否到位悬槽，行動(dòng)有沒(méi)有偏差怀吻。圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App跟進(jìn)這個(gè)環(huán)節(jié)是真正重要的，也是最難的初婆。一個(gè)好的跟進(jìn)系統(tǒng)蓬坡，至少有三個(gè)步驟:? ? ? ? ? 1. 指導(dǎo)。? ? ? 就是在執(zhí)行新方法的過(guò)程中你要不斷給出指導(dǎo)磅叛，告訴改怎么做屑咳。
2.支持。? ? ? 在不斷做的過(guò)程中要支持弊琴，做的好的要激勵(lì)表?yè)P(yáng)兆龙。
3.問(wèn)責(zé)。? ? ? ? 在做的過(guò)程中做的不好的要反饋敲董，然后去改進(jìn)紫皇。
我們學(xué)習(xí)時(shí)要帶著一種要講別人的心態(tài)去學(xué)習(xí)慰安，也就是老師的心態(tài)，因?yàn)榻滩攀亲詈玫膶W(xué)嘛聪铺！
