偉大的發(fā)明家愛迪生有次在做實驗的時候遞給助手一個空燈泡碴开，讓助手來測試燈泡的容積。過了老半天监右，助手還沒有給出結(jié)果边灭，愛迪生過去一看，發(fā)現(xiàn)助手正在拿軟尺測試燈泡的長寬健盒、斜度绒瘦，并且還準(zhǔn)備用一大堆復(fù)雜的計算來測量得數(shù)。
于是愛迪生忍不住打斷了助手：“將燈泡注滿水扣癣，再把水倒進(jìn)量杯不就得出了燈泡容積嗎惰帽？”在說的過程中，愛迪生就已經(jīng)完成了這個操作父虑。
看完這個故事该酗，你有沒有聯(lián)想到一些什么？
低效的忙碌成為了很多人的通病
很多人會有一些這樣的疑問：
“為什么我經(jīng)常加班士嚎，但是業(yè)績就是提不上來”
“為什么領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)呜魄，我執(zhí)行得總是不如他得意”
“每天仿佛干了很多，但是回過頭來莱衩，又覺得自己什么也沒干”
回想文章開篇講的愛迪生和助理的故事爵嗅，你有沒有想過，有時候自己的工作低效笨蚁，是因為自己像助手那樣睹晒，把原本簡單的工作想得太復(fù)雜，導(dǎo)致低效又沒成果括细。
你有沒有想過伪很，是因為自己不習(xí)慣提前思考，總是帶著慣性思維來做事勒极，用錯了方法走了很多彎路是掰，還不愿和同事、上司一起交流辱匿，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題炫彩。
低效的忙碌往往是我們?nèi)粘Ｖ凶畛Ｒ姷囊粋€通病匾七，也是導(dǎo)致我們無法提升自己工作層次、效率的直接原因江兢。
分清“重視效率”還是“重視思考”
管理學(xué)上有一句話“不要以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩飾戰(zhàn)略上的懶惰昨忆。”
工作能力強的人杉允，往往擅長平衡“應(yīng)該追求的效率”和“應(yīng)該探究的事情本質(zhì)”邑贴。也就是說席里，他們往往做一件事情之前都會花部分時間來清楚辨別什么工作應(yīng)該重視效率，什么工作應(yīng)該更大情況下去花時間探究它的原理拢驾。
工作能力弱的人奖磁，經(jīng)常本末倒置。
每接到一個任務(wù)繁疤，腦子里通常第一想到的不是合理進(jìn)行任務(wù)分配咖为，而是一股腦地就埋頭開始做。
每思考一個問題稠腊，就習(xí)慣性地對別人產(chǎn)生依賴躁染，有時候自己還沒想清楚就開始問這問那，到頭來問出來每個人的想法都不一樣架忌，不僅最后自己沒了主見吞彤，還拉低了整個團隊的工作進(jìn)度。
經(jīng)常思考自己當(dāng)下所做的工作叹放，是應(yīng)該“重視效率”還是“重視思考”能夠幫助我們更合理的劃分自己的時間饰恕，自己工作的重要次序，以及培養(yǎng)我們獨立思考的能力许昨。
當(dāng)然獨立思考并不代表獨立作戰(zhàn)懂盐，在思考完以后一定還是要“聯(lián)機”同行的戰(zhàn)友們一起碰撞想法，豐富內(nèi)容糕档。所謂一個人走的快莉恼，一群人走的遠(yuǎn)也是這個道理。
善用工作手帳速那，讓高效成為習(xí)慣
很多人可能對手帳一直存在著一種誤區(qū)思維俐银，覺得做手帳僅僅只能增添一些生活的儀式感。但其實學(xué)會打造一個職場體系手帳端仰，往往能幫我們迅速養(yǎng)成高效計劃捶惜、記錄、復(fù)盤的好習(xí)慣荔烧。
每日必做事項管理的方法——日程法吱七。
工具如下：
熒光筆or彩虹筆
手帳本
年、月鹤竭、周計劃
To Do List：任務(wù)管理清單
時間軸：時間計劃把控
GTD：重要緊急事項選擇法
操作方法：
每年提前計劃好每個月的主題和行動清單踊餐，每個月初計劃好這個月要做的一些重大事件，每周具體計劃到每天要做的大體內(nèi)容執(zhí)行臀稚，每天寫下要做的任務(wù)清單吝岭，對應(yīng)到時間軸將今日的大體工作時間進(jìn)行規(guī)劃，最后下班前進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)。
發(fā)現(xiàn)事情又多又雜的時候窜管，可以利用GTD的四象限來幫助大腦合理快速重整時間和工作內(nèi)容散劫。
操作示范：（以九口山井田志為例）
一事一貼，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意工作手帳——便簽法
工具如下：
熒光筆or彩虹筆
便簽
手帳本
操作方法：
step1:一事一寫幕帆，釋放大腦能量获搏，任務(wù)一目了然
Step2:一寫一貼，要做什么蜓肆，抬頭就能看見
Step3:一做一移颜凯，做完一件，移一件仗扬，成就感up up up
Step4:一移一收症概，留存手帳，及時復(fù)盤
Ps:如果能加上一些卡通圖案說不定更有趣早芭，效率更高哦~
提高處理工作的速度彼城，是很多職場人士的愿望，但是最終目的還是要歸根到成果退个，“思考”是決定工作效率和成果的重要因素募壕，“計劃、記錄语盈、復(fù)盤”同樣也能幫助我們在職場上收獲更多舱馅。
我是孔咸魚
咸魚中最咸的那一條
