課前楷拳，第二小組的同學(xué)帶來游戲“過7”(從1開始輪流報(bào)數(shù)她混，遇到含7或7的倍數(shù)的數(shù)時(shí)棵磷，就喊“過”)晋涣，這一個(gè)游戲?qū)τ谔岣哒n堂活躍性很有效益，特別是涂老師將這個(gè)游戲“加工”過后，就顯得更加適合小學(xué)生的課堂了压昼！
“夾敘夾議”的教學(xué)模式但金，很新穎梦裂，我想也是更加適用于小學(xué)生的。就拿涂老師舉的一個(gè)例子來說：(? )÷7=6……(? )牵咙，可以讓學(xué)生隨便填數(shù)渴丸，再說一個(gè)小故事。這樣的教學(xué)既有數(shù)學(xué)的知識(shí)，又與生活緊密聯(lián)系起來，讓人學(xué)得很輕松。
