問題一：如何有效的進行溝通谐宙？
話術(shù)建議：
1.明確告知家長孩子教育過程中烫葬，教師、家長應(yīng)承擔的教育責任凡蜻；
2.如果可能搭综，最好約家長面談；
3.針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)與家長溝通划栓，利用補課機會和家長溝通兑巾；
4.多夸孩子，甚至可以夸家長忠荞；
5.抓家長的痛點蒋歌，多了解孩子，在孩子面前放低姿態(tài)委煤；
6.在家長面前一定要自信并樹立自己的威信堂油，讓家長覺得你很專業(yè)。
以關(guān)心學生成績和成長為中心素标，以家長能夠接納的方式称诗，給出中肯的描述和評價，提出合理的建議头遭。
問題二：針對學困生教育問題寓免？
話術(shù)建議：
1.孩子沒有進步就更要來學習了，肯定孩子的點滴進步计维，讓家長意識到孩子并沒有想象的那么差袜香，老師會更關(guān)注孩子；
2.建議家長能給孩子一個好的榜樣鲫惶，學會堅持蜈首；
3.關(guān)注孩子，及時與家長溝通，個性化服務(wù)欢策，承諾給孩子補差補缺吆寨，告知家長需要配合的地方；
4.加強溝通踩寇，說出家長的痛點并實時給出解決的方法啄清，讓家長信服；
5.孩子基礎(chǔ)實在太差俺孙，建議家長先報一對一輔導辣卒，如果提高些了再回到班組課，但要說明這樣做對孩子的好處睛榄，別讓家長誤會老師想把孩子往外推荣茫。
問題三：上課時間及接送問題？
話術(shù)建議：
1.建議孩子報托管班场靴，每個校區(qū)配備休息室啡莉、食堂、校車憎乙；
2.學習是一個長期的過程票罐，最好不要中途斷了叉趣，建議孩子報套餐班泞边，可以減少家長接送次數(shù)；
3.如果真的有一兩次不能來接疗杉，可以調(diào)課或請假阵谚，教師可以提供個性化安排，如果實在不行烟具，可以提前報下一季班梢什；
4.孩子前段時間剛剛有一些進步，建議不要斷了朝聋，以免影響后續(xù)的學習
問題四：家長報名持觀望態(tài)度怎么辦嗡午？
話術(shù)建議：
1.課程的重要性，恐慌心理冀痕，限制班額荔睹，滿了就不報了，
2.針對性剖析孩子的情況言蛇，反饋給家長我校課程的特色僻他，
3.關(guān)鍵是弄清根源所在，摸清孩子腊尚、家長的意愿吨拗；
4.建議家長早做打算，一方面可以優(yōu)惠，還可以優(yōu)先選擇座位劝篷、挑選上課時間段等哨鸭。
以給孩子放松為理由的，強調(diào)學習的連貫性娇妓，如：針對兩個月的假期全部放松兔跌，則如逆水行舟，不進則退峡蟋。
問題五：如何實行分層教學坟桅？
話術(shù)建議：
1.將班級學生進行分組，建議家長不要課前教孩子蕊蝗，因為這樣就干擾了孩子的獨立思考仅乓；
2.因材施教，分層次布置作業(yè)蓬戚，對孩子要求不同提前和家長溝通好夸楣，讓家長知道并配合，進行有針對性的指導子漩；
3.學困生多表揚豫喧，學優(yōu)生多稱贊，根據(jù)孩子的不同情況設(shè)置不同的教學目標幢泼。
問題六：課程設(shè)置和課程時間問題紧显？
話術(shù)建議：
1.明確告知家長學校課程開設(shè)是遵循教學規(guī)律，有教學大綱缕棵，教材也是要經(jīng)過專家評審孵班，并且每年都會實時更新，強調(diào)課程特色招驴，讓孩子在玩中學篙程、學中玩。
