《給教師的一百條新建議》
真正的學(xué)習(xí)是終身的灭贷，以超越自我為目的的學(xué)習(xí)是一種真正的終身學(xué)習(xí)镰吆。一個自我超越的人是有特點的：他有夢想，他經(jīng)常有靈感閃動，雖年歲增長還保持著旺盛的創(chuàng)造力宋列；他非常自信，絕不人云亦云弊知，也絕不習(xí)慣于被外在的東西所限制懦鼠；他能誠實地面對真相，絕不矯飾相速；他能與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致碟渺，自我與周圍世界是一體的；他善于從學(xué)校發(fā)展中抓住機(jī)遇突诬，培養(yǎng)自己苫拍、發(fā)展自己。
一個熱愛生活旺隙、愛著自己的教師绒极，才會愛工作，愛他所教的那些孩子們蔬捷；只有教師建設(shè)并創(chuàng)造自己的美好未來垄提，才會幫助孩子們?nèi)?chuàng)造他們的美好未來。
真正的合作周拐，只有在有差異的個體構(gòu)成的群體中才有铡俐，不同特點的教師才可以更好地合作。為鼓勵合作妥粟，我們希望教師顯示自己的個性并寬容別人的個性审丘，我們考核評比大都以教師群體為單位，采取捆綁式的評價方式勾给，將競爭擴(kuò)展為組與組之間的競爭滩报，用外力來促進(jìn)合作。我們每學(xué)期都要收集各組室的成員間互幫互助的典型事例加以表彰播急。
減掉那些不合目的的勞動脓钾。教師的目的在于促進(jìn)孩子發(fā)展。減掉那些無效用的勞動旅择。教育的智慧首先在于運用智慧減輕體力的勞作惭笑。在我們的頭腦中加入知識，用知識來修煉智慧生真；在心靈中加入理性沉噩，用理性指揮我們的行為。
感悟：終身學(xué)習(xí)柱蟀，增長知識川蒙，修煉智慧。做個熱愛生活的老師长已。
