小陳同學(xué)剛剛大尲娣福或本科畢業(yè)，要參加工作了集漾。最終小陳入行質(zhì)量管理了切黔。崗位是質(zhì)量工程師。
為了能盡快適應(yīng)質(zhì)量工程師這個崗位帆竹，小陳從哪里入手呢绕娘？
既然是質(zhì)量工程師脓规，質(zhì)量管理工具的學(xué)習(xí)是必須的了栽连。質(zhì)量工程師是需要編寫標(biāo)準(zhǔn)檢驗指導(dǎo)（SIP），推動質(zhì)量改進的，等等秒紧。所以對產(chǎn)品要熟悉绢陌。
基于這份質(zhì)量工程師的工作是小陳同學(xué)的第一份工作，對小陳同學(xué)的建議是：
學(xué)習(xí)并掌握質(zhì)量管理工具
除了最基礎(chǔ)的QC七大手法熔恢、8D外脐湾，作為質(zhì)量工程師，小陳同學(xué)還要學(xué)習(xí)并掌握其它質(zhì)量管理工具叙淌。
1.新QC七大手法：
親和圖秤掌。
關(guān)聯(lián)圖。
系統(tǒng)圖鹰霍。
矩陣圖闻鉴。
箭形圖。
PDPC法茂洒。
矩陣數(shù)據(jù)解析法孟岛。
解決問題的時候常發(fā)生沒有數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)不足的情況，這時QC七大手法就無法派上用場督勺，就需要新QC七大手法渠羞。尤其是語言型的問題、抽象的問題智哀，更需要使用新QC七大手法來整理次询。
2.SPC(統(tǒng)計過程控制)
學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程控制的原理，相關(guān)控制圖及過程能力分析方法瓷叫。
3.FMEA（失效模式及效應(yīng)分析）
學(xué)習(xí)在產(chǎn)品設(shè)計階段和過程設(shè)計階段風(fēng)險評估的思維及預(yù)防的方法渗蟹。
4.MSA（測量系統(tǒng)分析）
學(xué)習(xí)如何評定測量系統(tǒng)的質(zhì)量，判斷測量系統(tǒng)產(chǎn)生數(shù)據(jù)的可接受性赞辩。
5.其它
例如雌芽，QFD（質(zhì)量功能展開）、DOE（實驗設(shè)計）等辨嗽。
學(xué)習(xí)世落、熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)過程
工程師，師糟需。為人師屉佳，一定要比別人更熟悉產(chǎn)品。所以洲押，這里所講的學(xué)習(xí)武花，絕對不是在旁邊看看別人怎么操作，而是要自己親自動手杈帐，要有自己的思考体箕。
在學(xué)習(xí)专钉、熟悉產(chǎn)品的過程中，一定會涉及到人累铅、機跃须、料、法娃兽、環(huán)菇民、測方方面面。應(yīng)該怎么做呢投储？需要注意什么呢第练？例如：
關(guān)于SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)）：
看看SOP上是怎么寫的，實際的操作是否和SOP上寫的一致玛荞。
SOP上重點強調(diào)了哪些复旬？自己要思考一下，為什么這些是重點冲泥？你覺得有沒有遺漏的地方驹碍？
要帶著思考去學(xué)習(xí)，慢慢地培養(yǎng)以工程師的視角來看問題凡恍。
關(guān)于歷史異常狀況：
看看有哪些歷史異常案例志秃，特別是重大的質(zhì)量異常。
這些異常發(fā)生的原因是什么嚼酝？
怎么分析出來的浮还？
針對原因給出的對策是什么？
效果怎么樣闽巩？
最重要的是钧舌，你認為是否有更好的對策？或者說涎跨，自己也要思考這些問題洼冻。
留意質(zhì)量管理工具的運用：
對于質(zhì)量管理工具，理論的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的隅很，所以在實際的工作中一定要抓住學(xué)習(xí)實際案例的機會撞牢。
看看檢驗：
學(xué)習(xí)別人是怎么檢驗的，自己也一定要親自動手檢一檢叔营∥荼耄看看別人的標(biāo)準(zhǔn)檢驗指導(dǎo)（SIP）是怎么寫的？強調(diào)了哪些重點绒尊？為什么這些是重點畜挥？你有沒有補充？也即婴谱，要有自己的思考蟹但。
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