老王是單位的老員工，仗著自己有一些讀書心得商佑，見到任何人都想點撥一下別人锯茄。這幾天剛好趕上單位不忙，就和單位的小張攀談起育兒心得了茶没。起初肌幽，老王覺得自己讀了好幾年書，也專門看了幾本育兒書籍抓半，認為自己在帶孩子上頗有心得喂急，聊起話來自信滿滿。
“你平時都是怎么教孩子讀書的笛求？孩子認字多不廊移？”老王翹著二郎腿，不懈地說道探入。面對老員工的靈魂拷問狡孔。小張小聲地說道“平時我也沒怎么閱讀育兒書籍，我基本就是每天定期陪著孩子讀故事書蜂嗽，慢慢的孩子就認識了很多字苗膝，現(xiàn)在已經(jīng)快5歲了，孩子已經(jīng)能自己獨立閱讀了”植旧。
聽到小張的回答辱揭，老王瞬間沒了自信心，原想接著對方的窘境病附，炫耀一下自己的讀書心得问窃，沒想到人家在教育孩子方面，底盤很足完沪。特別是“人比人氣死人”域庇，同樣的5歲多，自己的孩子因為好多字不認識丽焊，還沒辦法獨立閱讀较剃。一想到這里咕别，老王就像霜打的茄子技健，瞬間沒了原先的底氣。
“作為母親惰拱，一定是你經(jīng)常在教育孩子吧”雌贱，老王始終了最后一招啊送，企圖把對方家孩子的優(yōu)秀，歸功于母親的勤奮欣孤，再給自己這個“男同胞”找個臺階馋没。
“不是的，主要是他爸爸每天帶她讀書降传。除非我有時間篷朵，否則我?guī)缀鯖]有任何時間”。暈婆排，老王的底牌再次被擊碎了声旺。“搞了半天段只，孩子還不能獨立閱讀腮猖，還不夠優(yōu)秀，原來問題出在自己這”≡拚恚現(xiàn)在看來澈缺，自己帶孩子方面，已經(jīng)成了真正的“趙括”了炕婶。
基本的聊天原本是老王對小王的“費曼式”的輸出姐赡，沒想到小張亂聊說暈老師傅。用最終的成效深深的刺激了今天的老王柠掂。
回到家中雏吭，老王根據(jù)今天的對話，制定了一些親子閱讀心得陪踩，內容也很簡單杖们，主要包括三個方面。
1.讀什么肩狂。針對小女兒識字量不好的現(xiàn)狀摘完，老王主要采取興趣至上，孩子喜歡什么傻谁，就讀什么孝治。當然，有些同事介紹的方法审磁，老王覺得也很有道理谈飒，比如，閱讀優(yōu)勢成人書等态蒂。不過老王很聰明杭措，改良了這個方面，覺得還是閱讀兒童版的論語或者成語故事更好钾恢。這些方面應該針對能獨立閱讀的孩子手素，畢竟因人施教是育兒的重要策略鸳址。
2.怎么讀。老王覺得泉懦，有些同事介紹的方法也不錯稿黍，比如制定“成長合伙人計劃”等，把讀書計劃崩哩、看視頻要求寫在上面巡球，讓計劃變成親子共同成長的約定。同時邓嘹，做到堅持固定時間讀書辕漂，能有助習慣的養(yǎng)成，比如睡覺前陪孩子讀書吴超。為了讓自己能堅持住钉嘹，老王將定量的要求降低，制定成了“每天至少陪孩子閱讀10分鐘”鲸阻。
3.注意什么跋涣。現(xiàn)階段，老王覺得需要注意兩件事情鸟悴，一方面要注重讀書吸收方法陈辱，多嘗試帶著問題從書中吸收育兒方法。另一方面细诸，要堅持復盤沛贪，總結昨天親子共讀的問題，最好能正反兩個方面入手震贵，好的就想辦法堅持下來利赋，不足的就及時改進。
寫到這里猩系，老王似乎已經(jīng)對今天的“丟臉”有些釋懷了媚送。畢竟育兒是個馬拉松，不是看誰跑的快寇甸，關鍵是看誰保持的好塘偎。想到這里，老王對自己就特別有信心了拿霉，畢竟論讀書這個領域吟秩，自己還是很信心的。想到這里绽淘，老王寬心的睡了過去涵防。
