我們都愛自己的孩子幌羞，希望給予孩子這世間最好的東西斋陪〈涠《朗讀手冊》這本書讓父母懂得了真正該送給孩子什么樣的“財(cái)富”！

《朗讀手冊》說：“你或許擁有無限的財(cái)富激才，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金拓型。但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽∪衬眨”

可見家長從小培養(yǎng)孩子終身閱讀的好習(xí)慣有多重要劣挫。《朗讀手冊》這本書能讓家長快速掌握提高孩子成績的方法东帅，并讓孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣压固。

《朗讀手冊》主要講述了三點(diǎn)內(nèi)容：閱讀的作用、怎么培養(yǎng)孩子閱讀能力靠闭、電子產(chǎn)品不應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的主要工具帐我。

首先我們來談下閱讀的作用。閱讀能大幅度提高孩子的聽愧膀、說拦键、讀、寫的能力檩淋。你讀得越多芬为，你的理解力也越好。你的理解力越好蟀悦，你就越喜歡讀媚朦。你讀得越多，你也知道越多日戈，你必然就越聰明询张。

在學(xué)習(xí)中，當(dāng)一個孩子詞匯量貯備大浙炼，他的理解力就好份氧。相反詞匯量小的孩子理解力要差。孩子接觸詞語的頻率將決定他的理解速度鼓拧。而大量的詞匯及生僻的詞都是來自于書本半火。書中舉例1984年的波士頓中學(xué)，校長歐尼爾要求學(xué)校里每個班級每天早上朗讀10分鐘季俩、放學(xué)前默讀10分鐘。結(jié)果用了一年時(shí)間該學(xué)校的學(xué)生成績都得到了顯著的提高梅掠。

閱讀還能夠構(gòu)建孩子的知識體系和增加背景知識酌住。大量閱讀的孩子一定是一個知識淵博的孩子店归。

接著閱讀能夠促進(jìn)親子關(guān)系。每天晚上臨睡前酪我，父母和孩子相擁坐在床上消痛，為孩子讀著他喜愛的故事。這樣溫馨的場景一定為孩子的童年增添了不少美好的回憶都哭。在閱讀中秩伞，很多小故事都有著啟發(fā)深思的作用。我最近在為孩子讀沈石溪的《駱駝王子》欺矫，書中講述了一只青春期的小駱駝出現(xiàn)了青春期叛逆情緒纱新。在情緒影響下小駱駝離群出走，渴望獨(dú)立穆趴。孩子就和我說：“媽媽脸爱，如果我以后到了青春期也這么叛逆，你要提醒我哦未妹〔痉希”孩子是這樣通過一個個故事來吸取知識和成長經(jīng)驗(yàn)的。

最后閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣络它，讓他們成為終身的學(xué)習(xí)者族檬。讓孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣是我們父母送給他們最好的禮物。比爾.蓋茨被人稱為“行走的圖書館”化戳。正是因?yàn)樗K身都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)和閱讀单料，才讓他能夠擁有如此大的成就和財(cái)富的。我們面對瞬息萬變迂烁、錯綜復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代看尼，只有保持終身閱讀和終身學(xué)習(xí)才能應(yīng)對這個時(shí)代。

再談?wù)剷械诙c(diǎn)內(nèi)容：怎么培養(yǎng)孩子的閱讀能力盟步？首先閱讀是種不斷積累和漸進(jìn)的技能藏斩，唯有不斷地練習(xí)才能純熟。對于任何人來說却盘，出生就可以聆聽父母的朗誦狰域。書中舉了一個患有唐氏綜合癥的孩子的例子：珍妮弗是在出生兩個月后被判定患有唐氏綜合癥。但她的父母堅(jiān)持每天為她讀書黄橘。7年后當(dāng)這個孩子上小學(xué)的時(shí)候兆览，這個孩子已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)班上閱讀能力最好的孩子之一了。閱讀是不分年齡塞关，只要父母堅(jiān)持為自己孩子朗讀抬探。孩子一定會愛上閱讀，發(fā)展出良好的閱讀能力。

閱讀必須根據(jù)孩子的需求和年齡進(jìn)行選擇小压。這是由于每個孩子由于年齡發(fā)展階段的心理需求不同线梗，對書籍也有不同要求。幼兒時(shí)期的書籍以圖像為主怠益，所以繪本是首選仪搔。到了閱讀量有一定積累后可以增加以文字為主的小說類書籍。書籍的選擇是從孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)蜻牢。即便孩子是看漫畫書烤咧，但漫畫書讓孩子自發(fā)地去閱讀了，這就能培養(yǎng)出孩子的閱讀興趣和閱讀能力抢呆。

最后本書談到了電子產(chǎn)品不應(yīng)該成為主要的學(xué)習(xí)工具煮嫌。作者說如果一個孩子一周看電視時(shí)間超過10小時(shí)，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降镀娶。電視中大量的廣告插入會導(dǎo)致孩子注意力的下降立膛。電視畫面強(qiáng)烈的刺激也必定會影響孩子對紙質(zhì)書面的興趣。電視無法達(dá)到溝通交流的目的梯码，不能提問宝泵，只是單一地接受信息。電視的口語化語言只能讓孩子接觸到簡單的詞句轩娶，無法獲取大量的復(fù)雜的詞匯儿奶，無法增加孩子的詞匯量和語句的理解力。

另外在互聯(lián)網(wǎng)上有很多信息都良莠不濟(jì)鳄抒，信息的參考價(jià)值極低闯捎。并且從屏幕上閱讀信息會讓閱讀者的閱讀速度變慢和理解力降低。所以作者認(rèn)為電子類產(chǎn)品都不應(yīng)該成為孩子獲取知識的主要的工具许溅。

讓我為您再總結(jié)下《朗讀手冊》的內(nèi)容瓤鼻。首先閱讀能提高孩子讀、寫贤重、聽茬祷、說、理解力并蝗；能增加知識祭犯；能促進(jìn)親子關(guān)系；能養(yǎng)成孩子終身閱讀習(xí)慣滚停。然后閱讀書籍要根據(jù)孩子年齡需求來選擇沃粗。最后電子產(chǎn)品不應(yīng)該成為孩子主要的學(xué)習(xí)工具。這就是這本書的全部解讀键畴。

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