贏的五項(xiàng)修煉概述

——如何建立個(gè)人的“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”系統(tǒng)

作者：胡紹宏

要成功柔昼，光有夢(mèng)想和激情是不夠的

相信大多數(shù)人都曾經(jīng)有過(guò)偉大的夢(mèng)想笙什，充滿(mǎn)了成功的渴望和激情形导，但往往在現(xiàn)實(shí)生活和工作中漸漸消失婉烟，甚至得過(guò)且過(guò)鼻弧。

如果能夠有幸參與到一些偉大的創(chuàng)業(yè)之中设江，一些人還能夠抱有夢(mèng)想，保有激情攘轩，可畢竟絕大多數(shù)人都在一些普通的企業(yè)和崗位上工作叉存，即使內(nèi)心深處還有一絲渴望，但眼前的現(xiàn)狀總是令人迷茫度帮，于是不安心本職工作歼捏，得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)讓企業(yè)績(jī)效低下，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，阻礙了企業(yè)的快速發(fā)展瞳秽。

于是瓣履，類(lèi)似成功學(xué)、打雞血的培訓(xùn)越來(lái)越受到一些企業(yè)家和不明就里的渴望成功者歡迎寂诱。

山崖邊的小雞

狐貍在養(yǎng)雞場(chǎng)的山崖邊立了塊碑拂苹，上面寫(xiě)道：“不嘗試勇敢地飛下去，你怎么知道自己不能像雄鷹一樣展翅飛翔痰洒？”

從此以后瓢棒，狐貍每天都能在崖底吃到那些摔死的雞！

那些僅僅停留在打雞血層面的成功學(xué)培訓(xùn)丘喻，真正成就的往往是培訓(xùn)師自己脯宿。

事實(shí)是，絕大多數(shù)人缺乏的并不是改變現(xiàn)狀的勇氣和愿望泉粉，而是缺乏改變事物的能力和技巧连霉。

所以，我們不能靠打雞血嗡靡、喝雞湯來(lái)獲得成功跺撼。

有一年是豬年，我去長(zhǎng)沙的定王臺(tái)圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)年歷讨彼，看到一幅年歷上有兩頭可愛(ài)的小豬趴在窗口歉井，下面有一句話(huà)深深的打動(dòng)了我：“我們沒(méi)有飛翔的翅膀，但是我們一樣有飛翔的渴望哈误×ㄖ粒”

當(dāng)時(shí)，我竟然被這句話(huà)感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)蜜自，佇立良久……

人類(lèi)本身也是不能飛翔的菩貌，但同樣一直都有飛翔的渴望和夢(mèng)想，但如果都和懸崖邊的小雞們一樣重荠，僅僅靠勇氣和激情盲目的站在高處縱身一躍箭阶，只會(huì)粉身碎骨。

而事實(shí)上戈鲁，人類(lèi)不僅已經(jīng)飛上天空尾膊，而且還登上了月球……這一切，靠的是腳踏實(shí)地的提高能力荞彼、鉆研技術(shù)才一步步獲得成功的。

世界上唯一創(chuàng)辦過(guò)兩家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的著名企業(yè)家待笑，被稱(chēng)之為日本經(jīng)營(yíng)四圣之一的稻盛和夫鸣皂，在他的著作《活法》里面總結(jié)出一條成功的公式：

人生及工作的結(jié)果=思維方式x熱情x能力

他說(shuō)——

我的工作觀乃至人生觀可以用一個(gè)方程式來(lái)表達(dá)，它就是：

人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力。

為什么會(huì)想出這個(gè)方程式呢寞缝？因?yàn)槲页踔猩龑W(xué)考試癌压、大學(xué)升學(xué)考試、就職考試荆陆，每次都不理想滩届，志愿都落空。所以參加工作以后我就不斷思考：“像自己這樣平凡的人被啼，如果想要度過(guò)一個(gè)美好的人生帜消，究竟需要什么條件呢？”

同時(shí)浓体，觀察周?chē)萃Γ扔泄ぷ骱腿松己艹晒Φ娜耍灿泻苁〉娜嗣　娄猫？吹竭@種情形，我就想：“為什么有的人人生和工作都很順利生闲，有的人卻不順利媳溺，這中間有沒(méi)有什么法則可尋呢？”

這樣碍讯，在京瓷創(chuàng)業(yè)后不久悬蔽，我就想出了這個(gè)方程式。此后冲茸，我就遵循這個(gè)方程式努力工作屯阀，在人生道路上不斷前進(jìn)。同時(shí)轴术，不僅我自己努力實(shí)踐這個(gè)方程式难衰，而且一有機(jī)會(huì)我也會(huì)向員工們解釋這個(gè)方程式的重要性。

在稻盛和夫的成功公式中逗栽，熱情自然是必不可少的盖袭，但沒(méi)有能力，光有熱情是無(wú)法成事的彼宠。而且鳄虱，他還特別強(qiáng)調(diào)思維方式的重要性，因?yàn)闊崆榈推鞠俊⒛芰Σ钭疽眩疃嗍浅晒。嶅X(qián)少摧冀，而錯(cuò)誤的思維方式可能導(dǎo)致結(jié)果成為負(fù)數(shù)倍踪，做生意可能會(huì)虧本系宫。

成功學(xué)有一句遺毒甚廣的“名言”：“要成功，先發(fā)瘋建车，頭腦簡(jiǎn)單往前沖扩借。”

西方諺語(yǔ):“上帝要叫一個(gè)人滅亡缤至，必先使他瘋狂潮罪。” 按照中國(guó)人的說(shuō)法就是：“天欲其亡领斥，必令其狂”嫉到，意思是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人失去理智時(shí)，也就是這個(gè)人的滅亡之時(shí)戒突。那些懸崖邊奮不顧身的小雞就是如此屯碴。

沒(méi)有一個(gè)真正的成功者是頭腦簡(jiǎn)單的。

他們往往都有自己獨(dú)立主見(jiàn)的思想膊存，思維縝密而系統(tǒng)导而，充滿(mǎn)了創(chuàng)意和思路。

人們常說(shuō)：“思路決定出路”隔崎，我們想一下今艺，思路到底從何而來(lái)？很顯然爵卒，思路由兩個(gè)方面構(gòu)成：

第一虚缎，思維方式，怎么樣去思考钓株？

第二实牡，思維的素材，對(duì)事物的看法和認(rèn)知轴合，也就是我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)创坞。

因此，如果想要改變世界受葛，必須先改變行為题涨；改變行為，首先得改變我們的思維方式和認(rèn)知总滩。

要成功纲堵，一定要先學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

美國(guó)通用電氣公司（簡(jiǎn)稱(chēng)GE）簿训，創(chuàng)立于1892年吹零，其中一位創(chuàng)始人就是偉大的發(fā)明家托馬斯·愛(ài)迪生。GE公司是世界上最大的提供技術(shù)和服務(wù)業(yè)務(wù)的跨國(guó)公司楚昭，業(yè)務(wù)遍及世界上100多個(gè)國(guó)家冈涧，擁有員工30多萬(wàn)人向挖。

為什么GE公司能夠做到如此強(qiáng)大蝌以？那是因?yàn)樗麄冇幸惶追浅Ｍ暾娜瞬排囵B(yǎng)理念和系統(tǒng)。GE的宗旨是為每個(gè)員工提供最好的培訓(xùn)何之，提供大量增進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)技能的機(jī)遇，每年咽筋，GE都會(huì)投資10億美元用到員工的教育培訓(xùn)上溶推，使員工在GE公司能得到充分的成長(zhǎng)。

從GE公司前CEO杰克·韋爾奇（從1981年就任到1998年奸攻，曾經(jīng)被譽(yù)為世界第一CEO蒜危，在他領(lǐng)導(dǎo)的十幾年里面，GE公司發(fā)展非常迅猛）的一本管理學(xué)著作《贏》中睹耐，我們大致可以了解到這一點(diǎn)辐赞。

韋爾奇說(shuō)：“在GE公司，我不能保證每個(gè)人都能終身就業(yè)硝训，但能保證讓他們獲得終身的就業(yè)能力响委。這是一個(gè)越來(lái)越充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)性的世界，游戲規(guī)則在發(fā)生變化窖梁。沒(méi)有一個(gè)企業(yè)能夠成為安全的就業(yè)天堂赘风，除非它能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝∽萘酰”

也就是說(shuō)邀窃，也許企業(yè)會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)的變化而消亡，但在企業(yè)中獲得的能力不會(huì)假哎。即使你到了任何其它企業(yè)瞬捕，你的工作能力都是能保證你能夠就業(yè)的，甚至能擔(dān)任非常重要的職位舵抹。這家公司已經(jīng)成立了120多年肪虎，在這120多年里面，他們CEO都是從內(nèi)部提拔的掏父，而世界500強(qiáng)企業(yè)里笋轨，有近1/3的CEO來(lái)自GE公司。

而下面這句話(huà)更是道出了人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵：

他說(shuō)：“一個(gè)人赊淑，在你成為領(lǐng)導(dǎo)之前爵政，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)，當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)之后陶缺，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)钾挟。”

問(wèn)題是饱岸，至少80%以上的企業(yè)和個(gè)人都沒(méi)有很好解決這兩個(gè)問(wèn)題——

員工：在成為領(lǐng)導(dǎo)之前掺出，如何自我成長(zhǎng)——如何不斷提升自身能力徽千，首先做好當(dāng)前的工作，其次是為未來(lái)的晉升打下良好的基礎(chǔ)汤锨。

經(jīng)理人：在成為領(lǐng)導(dǎo)之后双抽，如何幫助他人成長(zhǎng)——經(jīng)理人在不斷提升自身能力的前提之下，還需要具備幫助員工成長(zhǎng)的能力闲礼，但大部分經(jīng)理人欠缺這樣的能力牍汹。

這就是很多人為什么一輩子難以成長(zhǎng)，很多中小微企業(yè)一直難以做大做強(qiáng)的重要原因之一柬泽。企業(yè)發(fā)展亟需解決員工（包括經(jīng)理人）自我提升及經(jīng)理人輔導(dǎo)員工成長(zhǎng)的問(wèn)題慎菲。

企業(yè)要想贏得市場(chǎng)、領(lǐng)先對(duì)手锨并，靠的是更強(qiáng)大的“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”露该，而“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”又必須通過(guò)人才的“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”來(lái)實(shí)現(xiàn)。

一支專(zhuān)業(yè)技能不強(qiáng)第煮、職業(yè)素養(yǎng)不高解幼、職業(yè)態(tài)度不端正的隊(duì)伍，是很難真正幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)的空盼。

絕大多數(shù)小微企業(yè)的發(fā)展緩慢甚至破產(chǎn)倒閉书幕，往往都不是因?yàn)槭袌?chǎng)出了問(wèn)題，而是團(tuán)隊(duì)成員缺乏戰(zhàn)斗力——也就是人力資源強(qiáng)調(diào)的“崗位勝任能力”揽趾。

員工如何自我成長(zhǎng)台汇，領(lǐng)導(dǎo)如何幫助員工成長(zhǎng)，使之具備崗位勝任力篱瞎，這是同一個(gè)硬幣的兩面苟呐。

比如說(shuō)在某一個(gè)崗位上，員工應(yīng)該這樣思考：為了做好本職工作俐筋，我應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些技能牵素？具備哪些能力呢？

而他的領(lǐng)導(dǎo)澄者，應(yīng)該這樣思考：這些員工為了能做好本職工作笆呆，我應(yīng)該教他學(xué)習(xí)哪些技能？具備哪些能力呢粱挡？

顯然赠幕，如果我們搞清楚了這個(gè)能力系統(tǒng)，作為員工將不會(huì)再像以前那樣迷茫询筏，因?yàn)樗麜?huì)很清晰的了解到自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方向以及內(nèi)容榕堰，少走很多彎路，少浪費(fèi)更多的時(shí)間嫌套。

而作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)逆屡，也會(huì)有方法更快速的幫助員工成長(zhǎng)圾旨，從而提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力魏蔗。同時(shí)砍的，作為領(lǐng)導(dǎo)本身也需要進(jìn)一步自我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是有基因的

把一株小草的種子和一棵大樹(shù)的種子同時(shí)埋在地下莺治，也許最初的一段時(shí)間小草的種子長(zhǎng)得比大樹(shù)的種子還快挨约，但隨著時(shí)間的推移，小草終究只是小草产雹，而大樹(shù)遲早是大樹(shù)。

中國(guó)有句古話(huà)：“3歲看大翁锡，7歲看老”蔓挖，自我成長(zhǎng)一定有自我成長(zhǎng)的基因。

當(dāng)然馆衔，成功還需要有一定的環(huán)境和機(jī)遇瘟判，就像大樹(shù)苗也有夭折的時(shí)候，能力強(qiáng)的人也有郁郁不得志的時(shí)候角溃，但這不屬于本書(shū)探討的范圍拷获。

我們需要知道的是，一個(gè)人到底應(yīng)該具備哪些基因减细，才能更快速的進(jìn)步匆瓜，并能更持續(xù)的成長(zhǎng)。

因?yàn)橐粋€(gè)人早期的成長(zhǎng)可能靠教育和指導(dǎo)未蝌，但隨著年齡的增大和職位的提升驮吱，更多的是依靠自我修煉和學(xué)習(xí)了。

這就是本書(shū)為什么叫做《贏的五項(xiàng)修煉》的原因萧吠。

第一左冬，構(gòu)建贏得成功的五大能力體系；第二纸型，在這個(gè)體系的框架指導(dǎo)之下完成自我修煉和成長(zhǎng)拇砰。

成功需要足夠的勝任力

在我自己的職業(yè)經(jīng)歷中，這樣的困惑也影響了我很多年狰腌，因?yàn)槲乙埠痛蠖鄶?shù)人一樣渴望成功除破，要么創(chuàng)業(yè)，要么在職場(chǎng)上獲得更有價(jià)值的認(rèn)可癌别。

一個(gè)人在職場(chǎng)上希望能體現(xiàn)出多大的價(jià)值皂岔，不是由自己說(shuō)了算的，往往由“人才市場(chǎng)”的供需變化決定展姐。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇躁垛，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高剖毯。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，如果人才的競(jìng)爭(zhēng)力不能得到提升教馆，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就無(wú)法得到保障和進(jìn)步逊谋。

但是，如果我們不清楚什么樣的人才需要什么樣的勝任能力土铺，個(gè)人就不能快速的自我提升胶滋，企業(yè)就不能快速的培養(yǎng)人才。

“勝任力”這個(gè)概念最早由哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭（David·McClelland）于1973年正式提出悲敷。

它是指某一特定工作崗位究恤、組織環(huán)境和文化氛圍中，能夠取得更高績(jī)效或成就的人才所應(yīng)具備的深層次的綜合能力構(gòu)成后德。

為了能夠更形象的說(shuō)明這一點(diǎn)部宿，麥克利蘭還提出了一個(gè)著名的“素質(zhì)冰山模型”。

所謂“冰山模型”瓢湃，就是將人員個(gè)體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”理张。

經(jīng)過(guò)后人的進(jìn)一步研究，關(guān)于冰山模型的說(shuō)法很多绵患，比如其中一種說(shuō)法雾叭，將冰山模型分為六個(gè)層次：

1.知識(shí)：指?jìng)€(gè)人在某一特定領(lǐng)域擁有的事實(shí)型與經(jīng)驗(yàn)型信息；

2.技能：指結(jié)構(gòu)化地運(yùn)用知識(shí)完成某項(xiàng)具體工作的能力落蝙，即對(duì)某一特定領(lǐng)域所需技術(shù)與知識(shí)的掌握情況织狐；

3.社會(huì)角色：指一個(gè)人基于態(tài)度和價(jià)值觀的行為方式與風(fēng)格；

4.自我概念：指一個(gè)人的態(tài)度掘殴、價(jià)值觀和自我形象赚瘦；

5.特質(zhì)：指?jìng)€(gè)性、身體特征對(duì)環(huán)境和各種信息所表現(xiàn)出來(lái)的持續(xù)反應(yīng)奏寨。特質(zhì)與動(dòng)機(jī)可以預(yù)測(cè)個(gè)人在長(zhǎng)期無(wú)人監(jiān)督下的工作狀態(tài)起意；

6.動(dòng)機(jī)/需要：指在一個(gè)特定領(lǐng)域的自然而持續(xù)的想法和偏好（如成就、親和病瞳、影響力）揽咕，它們將驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)和決定一個(gè)人的外在行動(dòng)套菜。

這六個(gè)方面的勝任特征組成一個(gè)整體的勝任力結(jié)構(gòu)亲善。

而冰山理論認(rèn)為，其中逗柴，知識(shí)和技能是可見(jiàn)的蛹头、相對(duì)表面的人的外顯特征，動(dòng)機(jī)和特質(zhì)是更隱藏的、位于人格結(jié)構(gòu)的更深層渣蜗，自我概念位于二者之間屠尊。表面的知識(shí)和技能是相對(duì)容易改變的，可以通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)其發(fā)展耕拷；自我概念讼昆，如態(tài)度、價(jià)值觀和自信也可通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)改變骚烧，但這種培訓(xùn)比對(duì)知識(shí)和技能的培訓(xùn)要困難浸赫；核心的動(dòng)機(jī)和特質(zhì)處于人格結(jié)構(gòu)的最深處，難以對(duì)它進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展赃绊。

問(wèn)題是既峡，大多數(shù)企業(yè)的人力資源部門(mén)職能并不完整，從業(yè)人員自己本身對(duì)成功特質(zhì)的理解也不深入碧查，甚至很多小微企業(yè)沒(méi)有人力資源部門(mén)涧狮，都是靠老板和經(jīng)理人直接領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)員工，連人力資源專(zhuān)家都語(yǔ)焉不詳?shù)膯?wèn)題么夫，我們一般的非人力資源專(zhuān)業(yè)出身的管理者又怎么能夠搞得很清楚呢？

因此肤视，大多數(shù)企業(yè)普遍對(duì)于“勝任力”的構(gòu)成和培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的知識(shí)體系和方法档痪。

比如說(shuō)我自己就曾經(jīng)在兩家上市公司中工作過(guò)，后來(lái)還給一家世界500強(qiáng)的國(guó)企下面的3級(jí)企業(yè)擔(dān)任過(guò)年度營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)邢滑，這些企業(yè)都沒(méi)有能夠很好的解決按照勝任力的冰山模型來(lái)系統(tǒng)培養(yǎng)員工的問(wèn)題腐螟。

為什么我們的企業(yè)與國(guó)外那些優(yōu)秀的企業(yè)比起來(lái)普遍缺乏人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是對(duì)人才的培養(yǎng)體系不夠系統(tǒng)和有計(jì)劃性困后。

而中小微企業(yè)更是需要解決這個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題乐纸。

為了能夠幫助一般的非人力資源專(zhuān)業(yè)出身的管理者以及各個(gè)普通崗位上的員工都能夠掌握一種能夠自我成長(zhǎng)和幫助他人成長(zhǎng)的更簡(jiǎn)潔、明了的能力系統(tǒng)摇予，我試圖通過(guò)下面這個(gè)原則來(lái)尋求到一個(gè)合理的解決方案汽绢。

簡(jiǎn)單性原則

稻盛和夫在的《活法》中還曾強(qiáng)調(diào)：“簡(jiǎn)單才是不可動(dòng)搖的原理原則〔啻鳎”

事實(shí)上宁昭，讓自己變得更優(yōu)秀，獲得更好的人生及工作的結(jié)果酗宋，并沒(méi)有我們想象的那么復(fù)雜积仗。

我們需要做的是，從復(fù)雜的現(xiàn)象中尋求到簡(jiǎn)單的原理和原則蜕猫，然后持之以恒的去行動(dòng)和實(shí)踐寂曹。

簡(jiǎn)單性原則是數(shù)學(xué)的一個(gè)根本性原則，因此，數(shù)學(xué)家們都在盡可能簡(jiǎn)單地表述數(shù)學(xué)的規(guī)律——其它科學(xué)也是如此隆圆。

世界看起來(lái)非常復(fù)雜漱挚，但在人類(lèi)歷史上那些最偉大的人物眼里，世界的內(nèi)在邏輯又非常簡(jiǎn)單匾灶。

千奇百怪的動(dòng)物棱烂、植物，控制它們的也只有2種4個(gè)相似的化合物阶女；而所有的物質(zhì)都是由基本粒子構(gòu)成颊糜。

牛頓成功的將他之前幾千年人們不斷從各種力學(xué)現(xiàn)象和應(yīng)用中積累的各種經(jīng)驗(yàn)天才的總結(jié)歸納成3個(gè)定律，解決了經(jīng)典力學(xué)的所有問(wèn)題秃踩。

麥克士威爾的4大電磁學(xué)方程式：高斯定律衬鱼、高斯磁定律、法拉第定律憔杨，以及經(jīng)他修正過(guò)的安培定律鸟赫，原則上，宇宙間任何的電磁現(xiàn)象消别，皆為這四個(gè)定律所涵蓋抛蚤。各定律皆非他所發(fā)現(xiàn)，卻是他將四個(gè)定律放在一起寻狂，并整理成形式統(tǒng)一的數(shù)學(xué)式岁经，被稱(chēng)為“世界上最美的公式”。

所以蛇券，世界上所有最偉大的學(xué)問(wèn)的共同特征都是：簡(jiǎn)單缀壤。

喬布斯一生追求的就是“極簡(jiǎn)原則”。

世界本質(zhì)是簡(jiǎn)單的——越本質(zhì)的東西越簡(jiǎn)單纠亚，如果看起來(lái)還很復(fù)雜塘慕，那就說(shuō)明我們還沒(méi)有真正觸及到本質(zhì)。

能夠?qū)?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化的人往往能看見(jiàn)事物的本質(zhì)蒂胞，更容易成功图呢。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“邏輯簡(jiǎn)單的東西，當(dāng)然不一定就是物理上真實(shí)的東西骗随。但是岳瞭，物理上真實(shí)的東西一定是邏輯上簡(jiǎn)單的東西，也就是說(shuō)蚊锹，它在基礎(chǔ)上具有統(tǒng)一性瞳筏。”

個(gè)人成功的因素牡昆，同樣也是邏輯上簡(jiǎn)單的東西姚炕，而且90%以上都是具有統(tǒng)一性的共性的基礎(chǔ)能力摊欠。

他在《關(guān)于理論物理學(xué)的方法》中又說(shuō)到：“一切理論的崇高目標(biāo)，就在于使這些不能簡(jiǎn)化的元素盡可能簡(jiǎn)單柱宦，并且在數(shù)目上盡可能少些椒，同時(shí)又不至于放棄對(duì)任何經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的適當(dāng)表示〉Э”

“贏的五項(xiàng)修煉”系統(tǒng)正是這種理念之下的結(jié)晶免糕，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將雜亂的知識(shí)結(jié)構(gòu)化忧侧，將繁雜的內(nèi)容原理化石窑，從而能更加高效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)自己。

知識(shí)不等于智慧蚓炬，能系統(tǒng)整合并運(yùn)用的知識(shí)才是智慧

前面也提到了松逊，麥克士威爾的4大電磁學(xué)方程式中各個(gè)定律都不是他發(fā)現(xiàn)的，他只是將四個(gè)定律放在一起肯夏，并整理成形式統(tǒng)一的數(shù)學(xué)式经宏，從而解決了宇宙間任何的電磁現(xiàn)象問(wèn)題。

石墨和金剛石都是由碳元素構(gòu)成驯击，但因?yàn)樗麄兘M合的結(jié)構(gòu)不同烁兰，作用和價(jià)值就大不相同。

這就是系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)的價(jià)值徊都。

成功者并不是因?yàn)樗绕胀ㄈ烁冻龅臅r(shí)間和勤奮多十倍缚柏、百倍，而是靠更有價(jià)值的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)的有效運(yùn)用碟贾。

在這個(gè)碎片化閱讀的時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)能夠輕易獲取知識(shí)的時(shí)代轨域，很多人反而缺乏了系統(tǒng)構(gòu)建并深度思考和消化這些知識(shí)的習(xí)慣了袱耽。

我經(jīng)常在培訓(xùn)中給學(xué)員們打一個(gè)比喻：

我說(shuō)，如果我們嚴(yán)格按照一臺(tái)寶馬車(chē)的需要干发，把每一個(gè)零件都采購(gòu)回來(lái)朱巨，堆在地上，有沒(méi)有誰(shuí)能夠把它拼裝成一臺(tái)能夠安全行駛的汽車(chē)枉长？答案肯定是沒(méi)有冀续。

問(wèn)題是什么？就是因?yàn)槲覀儾⒉皇菍?zhuān)業(yè)人士必峰，不知道這些零件之間的裝配邏輯以及裝配次序洪唐。

所以這一堆零件對(duì)我們并沒(méi)有產(chǎn)生價(jià)值。

也許吼蚁，很多人對(duì)本書(shū)中所講到的內(nèi)容都零零星星地看到過(guò)凭需，就像在知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)里堆滿(mǎn)了各種各樣的零件，但卻不會(huì)把他系統(tǒng)地整合起來(lái)運(yùn)用，甚至很多零件都是欠缺的粒蜈，或者有些零件表面上看是對(duì)的顺献，其實(shí)它的規(guī)格、尺寸等并不吻合枯怖。

影響個(gè)人發(fā)展的兩大根本原因

企業(yè)發(fā)展瓶頸往往受制于人才成長(zhǎng)的瓶頸注整。

企業(yè)效益不高，很大的因素就是員工的工作績(jī)效不高度硝。

而一個(gè)人績(jī)效低下有以下兩大根本原因：

第一肿轨，心不在焉——心思不在你的企業(yè)或這個(gè)崗位，“身在曹營(yíng)心在漢”塘淑，他能安心好好干活嗎萝招？

這是員工的個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)不一致造成的。存捺，

第二槐沼，心有余而力不足——想好好干，可是能力跟不上崗位要求捌治，光靠努力也很難達(dá)成公司設(shè)定的目標(biāo)岗钩。

這是因?yàn)橹R(shí)有缺陷，不知其所以然造成的肖油。

知識(shí)的缺陷主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

其一：無(wú)知兼吓。知識(shí)、閱歷和經(jīng)驗(yàn)的欠缺與局限阻礙我們作出更正確的判斷和決策森枪。

不怕做不到视搏，就怕想不到，缺乏認(rèn)知县袱，想象力自然受到制約浑娜。

其二：錯(cuò)誤的認(rèn)知。錯(cuò)誤的認(rèn)知比無(wú)知更可怕——越努力式散，離成功越遠(yuǎn)筋遭。

因此，贏的五項(xiàng)修煉系統(tǒng)就是要幫助我們解決以上問(wèn)題暴拄。

第一漓滔，如何讓我們將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)在某個(gè)階段保持一致（我們無(wú)法要求所有人一輩子都跟著一家企業(yè)走，何況企業(yè)也不見(jiàn)得能夠長(zhǎng)期生存下去）乖篷。能做到階段性的一致响驴，對(duì)于企業(yè)而言，這個(gè)員工已經(jīng)能夠創(chuàng)造更大的價(jià)值了撕蔼。

第二踏施，彌補(bǔ)知識(shí)的不足石蔗，將知識(shí)系統(tǒng)化、原理化畅形，使之能夠有方向养距、有規(guī)劃的自我修煉。

第三日熬，講清大部分能力的本質(zhì)和原理棍厌，從而修正一些以往錯(cuò)誤的認(rèn)知。

優(yōu)秀的人才到底應(yīng)該由哪些能力要素構(gòu)成

我的主要職業(yè)經(jīng)歷都是從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理工作竖席，后來(lái)的咨詢(xún)顧問(wèn)也是以幫助客戶(hù)倍增業(yè)績(jī)?yōu)橹骶€(xiàn)耘纱，即使涉及到企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理的其它層面，但主要還是以營(yíng)銷(xiāo)管理顧問(wèn)為主要工作毕荐。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間束析，我在研究如何提高銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售能力，反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：到底是哪些因素影響了一個(gè)銷(xiāo)售人員的業(yè)績(jī)憎亚？后來(lái)在給很多企業(yè)做營(yíng)銷(xiāo)管理顧問(wèn)的時(shí)候员寇，客戶(hù)也會(huì)問(wèn)到這樣的問(wèn)題，他們說(shuō)：“胡老師第美，你準(zhǔn)備給咱們公司的員工培訓(xùn)和輔導(dǎo)哪些能力蝶锋？”

我說(shuō)，主要幫助他們解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一什往，提升專(zhuān)業(yè)能力扳缕。

營(yíng)銷(xiāo)人員和其他崗位的員工不一樣，我們招聘的設(shè)計(jì)人員别威、財(cái)務(wù)人員躯舔、技術(shù)人員等等，基本上都是有專(zhuān)業(yè)文憑的省古，可是粥庄，98%以上的營(yíng)銷(xiāo)人員都不是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)科班出身的。因此衫樊，我們需要給他們培訓(xùn)更多的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，使他們更加專(zhuān)業(yè)利花。

曾經(jīng)有一年科侈，我去一家民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任總經(jīng)理，給員工們?cè)敿?xì)的分析了產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)特性炒事、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況臀栈、渠道特點(diǎn)、區(qū)域市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)與管理模型挠乳、經(jīng)銷(xiāo)商以及終端的開(kāi)發(fā)和維護(hù)技巧等等專(zhuān)業(yè)知識(shí)权薯，培訓(xùn)結(jié)束后姑躲，有幾位做銷(xiāo)售工作五、六年的業(yè)務(wù)員感慨道：“胡總盟蚣，通過(guò)您這樣的培訓(xùn)和分析黍析，我才知道，我以前一直只是一個(gè)推銷(xiāo)員屎开，現(xiàn)在才知道什么叫市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)阐枣。”

通過(guò)這樣系統(tǒng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)奄抽，把一支雜牌軍培養(yǎng)成了一支訓(xùn)練有素的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)蔼两，公司當(dāng)年的業(yè)績(jī)就增長(zhǎng)了四、五倍——之前兩三年都停滯不前逞度。

其實(shí)额划，無(wú)論是營(yíng)銷(xiāo)人員還是其它崗位人員，都存在專(zhuān)業(yè)能力提升的問(wèn)題档泽。

第二俊戳，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

無(wú)論什么崗位茁瘦，學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是死的品抽，如何結(jié)合實(shí)際工作學(xué)以致用，解決工作中的具體問(wèn)題甜熔，就必須學(xué)會(huì)更加專(zhuān)業(yè)的分析方法圆恤，改善思維方式，從而提高分析和解決問(wèn)題的能力腔稀。

第三盆昙，提高溝通和說(shuō)服能力。

銷(xiāo)售人員以及管理者焊虏，幾乎每天都在花大量的時(shí)間與人進(jìn)行溝通和說(shuō)服淡喜。溝通和說(shuō)服能力不足，造成大量的無(wú)效勞動(dòng)诵闭。

第四炼团，提高自我約束和管理能力。

每一個(gè)企業(yè)的管理者都希望員工能夠自動(dòng)自發(fā)的工作疏尿，也就是說(shuō)瘟芝，領(lǐng)導(dǎo)在的時(shí)候積極肯干，領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候也應(yīng)該是如此褥琐。同時(shí)锌俱，員工在管得住自己的前提下，還需要通過(guò)有效的自我管理來(lái)提升工作的效率敌呈。

第五贸宏，提高內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力造寝。

盡管每一個(gè)人內(nèi)心都渴望成功，可是到了一個(gè)具體的環(huán)境里面吭练，因?yàn)榉N種原因诫龙，很多員工都有些心不在焉，甚至騎驢找馬线脚，并不能夠盡心盡力的全身心投入到工作中去赐稽，因此，需要管理者花費(fèi)大量的精力來(lái)激勵(lì)員工浑侥，并采用更多的手段來(lái)監(jiān)督他們姊舵。

只有解決了一個(gè)人內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力問(wèn)題，才能真正發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力寓落。

大多數(shù)老板都認(rèn)可我的這套方案括丁，盡管他們可能還有一些其它的需求，但這套方案已經(jīng)足以大幅度提升員工的綜合能力伶选，從而幫助企業(yè)改善業(yè)績(jī)了史飞。

后來(lái)有一天，我看到網(wǎng)絡(luò)上很多人轉(zhuǎn)發(fā)一張圖片仰税，上面是對(duì)“贏”字的拆解：

當(dāng)時(shí)我就想构资，網(wǎng)傳的這種拆解分析，似乎都與個(gè)人成功有關(guān)系陨簇，但僅僅靠這幾點(diǎn)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠吐绵。或者說(shuō)河绽，上述說(shuō)法列舉了一些成功的必要條件己单，但依然不夠充分。

比如“亡”字耙饰，講到了危機(jī)意識(shí)纹笼，可是光有危機(jī)意識(shí)管用嗎？失敗者同樣充滿(mǎn)了危機(jī)意識(shí)苟跪，可就是找不到成功的方法廷痘。又比如“貝”字，失敗者口袋空空件已，無(wú)財(cái)可理笋额，因?yàn)樗麄儽旧砣狈赍X(qián)的能力，又怎么能贏呢拨齐？

我們到底靠什么獲得成功鳞陨，獲取財(cái)富昨寞？

于是瞻惋，我想我在實(shí)際培養(yǎng)員工的過(guò)程中正好提到了五大能力厦滤，和這個(gè)“贏”字的五個(gè)部首之間是不是能夠一一的關(guān)聯(lián)起來(lái)呢？

我開(kāi)始仔細(xì)琢磨每一個(gè)部首的本來(lái)意義歼狼，以及進(jìn)一步延展思考掏导，把每一個(gè)字當(dāng)做一種象征意義的符號(hào)去理解，才驚異的發(fā)現(xiàn)羽峰，優(yōu)秀人才獲得成功的五大能力與這五個(gè)部首竟然驚人的吻合趟咆。

從下一個(gè)章節(jié)開(kāi)始，我們會(huì)把這五大能力的具體構(gòu)成和掌握這些能力的基本原理詳細(xì)講述梅屉，在本章首先建立一個(gè)總體的架構(gòu)值纱。

成為贏家的五大能力系統(tǒng)

就像我們研究人的健康問(wèn)題一樣，一定要將人體進(jìn)行功能性的區(qū)分坯汤，否則籠而統(tǒng)之虐唠，遇到問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)眉毛胡子一把抓，理不清頭緒惰聂，找不到關(guān)鍵癥結(jié)所在疆偿。

為了保障人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，最終人體形成了八大系統(tǒng)搓幌，包括：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)杆故、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)溉愁、循環(huán)系統(tǒng)处铛、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)叉钥、泌尿系統(tǒng)罢缸、生殖系統(tǒng)。

這些系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合投队，使人體能夠健康生存下去枫疆，直到一些肌體老化，功能消退敷鸦，生命終結(jié)息楔。

但這八大系統(tǒng)本身又必須由一系列的器官構(gòu)成一種完整的功能，比如消化系統(tǒng)扒披，又由口腔值依、咽、食道碟案、胃愿险、小腸、大腸价说、肛門(mén)辆亏、以及唾液腺风秤、胃腺、腸腺扮叨、胰腺缤弦、肝臟等消化器官構(gòu)成。這些消化器官協(xié)同工作彻磁，共同完成對(duì)食物的消化和對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收碍沐。

人的能力系統(tǒng)也是如此，我們把它分成五大能力系統(tǒng)衷蜓，而每一種系統(tǒng)能力又都由不同的如同分工不同的器官一樣的子能力要素構(gòu)成累提，共同完成一個(gè)人的某種社會(huì)性職能渺杉。

亡——本義：死亡凑兰、滅亡瞬浓。引申為危機(jī)意識(shí)

每一次想要贏得對(duì)手话侄，贏得競(jìng)爭(zhēng)性的勝利衬横，事前都需要經(jīng)過(guò)一系列縝密的思考和決策缓醋，先要考慮到各種失敗的可能性以及應(yīng)對(duì)方法——打仗如此尽超，下棋如此般贼，對(duì)抗性的競(jìng)技如此交洗，經(jīng)商更是如此骑科。

如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，也許我們真的不需要考慮這么多构拳，但正因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在咆爽，所以我們才需要時(shí)刻保持警醒。

我們不動(dòng)置森，不代表對(duì)手也不動(dòng)斗埂，而對(duì)手會(huì)采取哪些行動(dòng)我們又往往難以預(yù)測(cè)；我們不動(dòng)凫海，也不代表環(huán)境沒(méi)有變化呛凶，世界上唯一不變的是變化，我們必須“存不忘亡行贪，居安思窝。”。

缺乏危機(jī)意識(shí)的人往往止步不前甚至面臨不進(jìn)則退的危險(xiǎn)建瘫。

但危機(jī)意識(shí)并不僅僅指一個(gè)人能夠感知未來(lái)可能出現(xiàn)哪些危機(jī)崭捍，不僅僅止于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)檫@是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的啰脚。

因此殷蛇，這個(gè)“亡”字，真正代表的是一種完整的能力——在競(jìng)爭(zhēng)之前以及競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中不斷進(jìn)行判斷和決策的一種能力，它包括以下幾種子能力：

1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力：發(fā)現(xiàn)更深層次的問(wèn)題或隱患粒梦，預(yù)見(jiàn)未來(lái)變化可能帶來(lái)的危機(jī)

2.分析問(wèn)題能力：掌握分析工具和方法收擦，通過(guò)更系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)復(fù)雜問(wèn)題產(chǎn)生的根源以及相互之間的關(guān)聯(lián)性與相互作用

3.解決問(wèn)題能力：運(yùn)用一系列原理谍倦、方法以及思維方式解決根本問(wèn)題，并形成解決方案

4.創(chuàng)新思維能力：面向未來(lái)泪勒，超越他人創(chuàng)造性的解決未來(lái)即將面臨的問(wèn)題

我們把它們統(tǒng)稱(chēng)為思考力昼蛀，它是一個(gè)人的決策系統(tǒng)。

以上每一種能力都有相應(yīng)的科學(xué)原理圆存、方法和工具叼旋，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都能夠大幅度的改善和提升——以下所提到的各項(xiàng)能力同樣如此。

口——本義：嘴沦辙。引申為口才

人一生所有社會(huì)關(guān)系的建立和維系夫植，包括獲得我們所想要的結(jié)果和愿望，幾乎都依靠說(shuō)話(huà)交流來(lái)完成油讯，因此需要我們具備一定的口才详民。

而口才的含義太過(guò)籠統(tǒng)，在不同的情景和需求之下陌兑，我們說(shuō)話(huà)所體現(xiàn)的功能和達(dá)成的目的都是有所區(qū)別的沈跨。

有很多人表面上看起來(lái)口才很好，能說(shuō)會(huì)道兔综、滔滔不絕饿凛，但并不見(jiàn)得別人就喜歡他，更不見(jiàn)得他就能比那些不善言談的人更有說(shuō)服力软驰。

因此涧窒，我們同樣需要將口才進(jìn)行功能區(qū)分，我們根據(jù)人際交往中說(shuō)話(huà)的目的不同锭亏，將口才分解成以下幾種能力：

1.表達(dá)能力：把一件事情簡(jiǎn)潔纠吴、生動(dòng)、有條理的講清楚

2.溝通能力：通過(guò)溝通技能快速建立并維護(hù)良好的人際關(guān)系慧瘤，讓自己成為一個(gè)受人喜歡的人

3.說(shuō)服能力：有技巧和能力讓他人接受自己的觀點(diǎn)或建議呜象，從而傳遞價(jià)值，互相成就

4.談判能力：爭(zhēng)取利益最大化

5.人際關(guān)系能力：在更多的人面前表達(dá)碑隆、演說(shuō)恭陡，影響一群人，從而提升影響力的效率

6.公眾溝通能力：通過(guò)對(duì)禮儀上煤、習(xí)俗休玩、道德規(guī)范甚至各種“潛規(guī)則”等的理解和掌握，和諧處理各種社會(huì)關(guān)系

盡管人生來(lái)就開(kāi)始通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)進(jìn)行社會(huì)交往，但因?yàn)闆](méi)有掌握溝通拴疤、說(shuō)服和談判的技巧永部，因而不能建立良好的、有價(jià)值的人際關(guān)系呐矾，甚至得罪苔埋、傷害了他人還不知道為什么。而職業(yè)化銷(xiāo)售人員更需要具備良好的溝通與說(shuō)服能力蜒犯。

因?yàn)槲覀兣c人打交道组橄，說(shuō)話(huà)本身并不是目的，得到他人的認(rèn)同罚随、喜歡玉工，并接受我們想要表達(dá)的觀點(diǎn)、產(chǎn)品等才是目的淘菩，因此遵班，我們將口才定義為影響力，它是一個(gè)人的價(jià)值傳播系統(tǒng)潮改。

月——本義：身體狭郑。引申為修身。

事實(shí)上汇在，作為偏旁部首的“月”字本義并不是代表時(shí)間愿阐，而是指身體。97%帶有月字旁的漢字都與身體有關(guān)趾疚。

遠(yuǎn)古時(shí)期缨历，贏主要靠強(qiáng)健的身體，身體不強(qiáng)健的話(huà)就要修煉身體糙麦，讓自己強(qiáng)健起來(lái)辛孵。

但隨著文明的進(jìn)步，一個(gè)人要想贏赡磅，更需要靠大腦里面的知識(shí)和智慧魄缚，故而修身更重要的是自我修煉，包括贏字其它幾個(gè)部首所代表的各種能力焚廊。

自我修煉是一件需要毅力的事情冶匹，比如有人本來(lái)想做50個(gè)俯臥撐，結(jié)果做了20個(gè)就嫌累不做了咆瘟，有人想把英語(yǔ)學(xué)好嚼隘，結(jié)果嫌背單詞太痛苦，然后半途而廢了……凡此種種袒餐，說(shuō)明那些失敗者都是管不住自己的人飞蛹，除非有人監(jiān)督谤狡。

古人說(shuō)，修身在于慎獨(dú)卧檐。

所謂慎獨(dú)就是在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下也能管住自己墓懂，謹(jǐn)慎從事。

因此霉囚，這個(gè)“月”字代表的就是一個(gè)人能夠管得住自己的能力捕仔，或者說(shuō)自我約束與自我管理能力。

除了管住自己盈罐，還得管好自己榜跌，因此，我們同樣需要把自我管理按照不同的內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分暖呕。

《四書(shū)五經(jīng)》的第一部《大學(xué)》開(kāi)篇就說(shuō)：

“古之欲明明德于天下者，必先治其國(guó)苞氮；欲治其國(guó)者湾揽，必先齊其家；欲齊其家者笼吟，必先修其身库物；欲修其身者，必先正其心贷帮；欲正其心者戚揭，必先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者撵枢，必先致其知民晒。致知在格物。物格而后知至锄禽，知至而后意誠(chéng)潜必，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修沃但，身修而后家齊磁滚，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平宵晚。自天子以至于庶人垂攘，壹是皆以修身為本∮偃校”

所述內(nèi)容正是告訴我們要想成就一番事業(yè)晒他，該如何修煉自己。

這其中就涉及到幾個(gè)不同的方面逸贾。比如仪芒，修身唁影、齊家、治國(guó)掂名、平天下是一類(lèi)据沈，屬于個(gè)人在不同階段的成功目標(biāo)類(lèi)，誠(chéng)意饺蔑、正心是一類(lèi)锌介，屬于心態(tài)類(lèi)，格物猾警、致知又是另一類(lèi)孔祸，屬于知識(shí)學(xué)習(xí)和研究類(lèi)。

同時(shí)发皿，“月”字本義所代表的身體也需要進(jìn)行管理崔慧，我們稱(chēng)之為健康管理。

因此穴墅，我們把需要進(jìn)行自我管理的項(xiàng)目歸納在一起惶室，包括以下幾種管理：

1.目標(biāo)管理：修身、齊家玄货、治國(guó)皇钞、平天下（階段性滿(mǎn)意目標(biāo)），長(zhǎng)期及階段性滿(mǎn)意目標(biāo)的制定松捉、完成和修正

2.心態(tài)管理：誠(chéng)意夹界、正心，自我約束隘世、自我激勵(lì)可柿，保持積極向上的心理狀態(tài)，持之以恒的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

3.知識(shí)管理：格物丙者、致知趾痘，完善適合自己職業(yè)發(fā)展方向的勝任力體系，建立有價(jià)值的蔓钟、系統(tǒng)的個(gè)人知識(shí)庫(kù)

4.時(shí)間管理：合理安排時(shí)間永票，保證高效的行動(dòng)規(guī)劃

5.人脈資源管理：有效開(kāi)發(fā)和管理人脈資源以及人脈背后可整合的資源

6.健康管理：有計(jì)劃地強(qiáng)身健體，形成良好的生活習(xí)慣

我們把這些自我約束與自我管理的能力統(tǒng)稱(chēng)為自控力滥沫，它是一個(gè)人的控制系統(tǒng)侣集，也可以理解為效率系統(tǒng)，因?yàn)槲覀兛刂频哪康氖菫榱颂岣咝省?/p>

貝——本義：古代代表貨幣兰绣。引申為用來(lái)交換價(jià)值的資本世分。

貝，在古代曾經(jīng)是最早用來(lái)作為流通的貨幣缀辩，因此臭埋，很容易被人理解為狹義的金錢(qián)踪央。

所以我們經(jīng)常看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)“贏”字的拆解瓢阴，把“貝”簡(jiǎn)單的理解為財(cái)富畅蹂，因此說(shuō)人要善于理財(cái)。

但如果將“貝”僅僅理解為錢(qián)財(cái)還是有點(diǎn)片面荣恐。如果我們進(jìn)一步理解貨幣的根本作用液斜，它其實(shí)是用一種價(jià)值換取另外一種價(jià)值的媒介，因此叠穆，從這種意義上來(lái)說(shuō)少漆，“貝”可以理解成用來(lái)進(jìn)行價(jià)值交換的“資本”。

由此硼被，廣義的資本可以理解為金錢(qián)示损、權(quán)力、資源等等嚷硫，甚至“美貌”检访、“智慧”也都是可以創(chuàng)造價(jià)值的。

如果沒(méi)有背景论巍、沒(méi)有資源烛谊，我們就只能進(jìn)入職場(chǎng)风响，靠自己的勞動(dòng)獲得財(cái)富了嘉汰。那么，在職場(chǎng)上状勤，我們靠什么來(lái)服務(wù)社會(huì)鞋怀、服務(wù)企業(yè)，與社會(huì)交換價(jià)值呢持搜？當(dāng)然是“一技之長(zhǎng)”密似，這就是我們常說(shuō)的專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于職業(yè)晉升之后的管理者來(lái)說(shuō)葫盼，還包括管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力残腌。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，“貝”當(dāng)然也應(yīng)該包括投資與理財(cái)能力贫导。

因此抛猫，與“貝”所對(duì)應(yīng)的能力系統(tǒng)是：

1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力：職業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)職業(yè)目標(biāo)不斷提升專(zhuān)業(yè)技能

2.職業(yè)化能力：更加專(zhuān)業(yè)孩灯、規(guī)范和訓(xùn)練有素的系統(tǒng)性職業(yè)素養(yǎng)

3.管理能力：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

4.領(lǐng)導(dǎo)力：超越職務(wù)權(quán)利之上的個(gè)人綜合影響力

5.投資與理財(cái)能力：掌握理財(cái)技巧闺金，管理個(gè)人財(cái)富，令財(cái)富增值

為了更好的體現(xiàn)一個(gè)人在職場(chǎng)上交換價(jià)值的能力峰档，我們統(tǒng)稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)力败匹，它是一個(gè)人的價(jià)值系統(tǒng)寨昙。

凡——本義：其一，凡塵掀亩、凡間舔哪。其二，平凡归榕、平常尸红。

凡的本義主要有兩層意思。

其一刹泄，凡塵外里、凡間。把它放在贏字里面特石，則表示入世盅蝗，了解人世間的需要，才能知道自己要做什么姆蘸，該做什么墩莫。

因?yàn)樯虡I(yè)的本質(zhì)是“我為人人，人人為我”逞敷，其中的“人人”就是蕓蕓眾生狂秦，就是凡世間的大眾。如果我們不理解別人的需求推捐，找不到別人的需求裂问，我們就無(wú)法把自己的能力轉(zhuǎn)化成價(jià)值，無(wú)法完成與“人人”之間的價(jià)值的交換牛柒，從而也無(wú)法成就自己堪簿，同時(shí)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力去購(gòu)買(mǎi)別人所提供的產(chǎn)品或者服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)做一番事業(yè)也好皮壁，找到一份滿(mǎn)意的工作也好椭更，都是如此，服務(wù)不好他人蛾魄、企業(yè)或社會(huì)虑瀑，也就成就不了自己。

從這層意思理解滴须，“凡”就是確定自己的目標(biāo)舌狗。

其二，平凡描馅、平常把夸，引申為平常心。

從第二層意思理解铭污，“凡”就是要想真正的贏恋日，反而不能急功近利膀篮，卻要保持平常心。

同樣是《大學(xué)》岂膳，其開(kāi)篇就是這一段話(huà)：

“大學(xué)之道誓竿，在明明德，在親民谈截，在止于至善筷屡。知止而后有定，定而后能靜簸喂，靜而后能安毙死，安而后能慮，慮而后能得喻鳄《筇龋”

第一句說(shuō)的是目標(biāo)。人生三大目標(biāo)除呵，第一再菊，在明明德，學(xué)習(xí)知識(shí)颜曾，讓自己有本事纠拔；第二，在親民泛豪，就是用自己的能力去幫助他人稠诲，使他人獲得進(jìn)步、快樂(lè)和辛福候址；第三吕粹，在止于至善种柑，就是說(shuō)我們要不斷自我完善岗仑，不斷創(chuàng)新，這樣才能持續(xù)的前進(jìn)和成功聚请。

第二句說(shuō)的是怎樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

知道應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)才能夠志向堅(jiān)定荠雕；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得驶赏；心安理得才能夠思慮周詳炸卑；思慮周祥才能夠有所收獲。

簡(jiǎn)而言之煤傍，就是我們常說(shuō)的：知止有定盖文，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

這句話(huà)揭示了成功的一條重要法則蚯姆，就是無(wú)論我們有多大的理想五续，都要學(xué)會(huì)知止洒敏，一步步實(shí)現(xiàn)階段性的目標(biāo)。

保持平常心疙驾，其根本是要知止凶伙，知道自己的階段性目標(biāo)。知止方能致遠(yuǎn)它碎。

在后面的章節(jié)中我們將隆重的講述函荣，凡字背后隱藏的一套成功哲學(xué)，因?yàn)檫@是每一個(gè)成功者都應(yīng)該遵循的法則扳肛。

因此傻挂，與“凡”所對(duì)應(yīng)的能力系統(tǒng)是：

1.成功哲學(xué)：建立正確的價(jià)值觀和人生觀，掌握成功所必須遵循的原理挖息，指導(dǎo)自己逐漸實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)

2.職業(yè)規(guī)劃：確立自己的職業(yè)發(fā)展方向踊谋，并制定階段性成長(zhǎng)規(guī)劃，更快的實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的階段性滿(mǎn)意目標(biāo)

我們把它稱(chēng)之為驅(qū)動(dòng)力旋讹，是一個(gè)人的動(dòng)力系統(tǒng)殖蚕，也可以理解為能量系統(tǒng)。

贏的五項(xiàng)修煉思維導(dǎo)圖

為什么叫“贏的五項(xiàng)修煉”

對(duì)于成功有很多理解沉迹，但在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功睦疫，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是：贏鞭呕。

但凡一個(gè)優(yōu)秀的人才蛤育，往往都具備以下五大能力特征：

1.強(qiáng)烈的驅(qū)動(dòng)力：他們的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于自身內(nèi)在的成功欲望，而不是靠他人驅(qū)動(dòng)葫松。但庸才往往是前要高回報(bào)的拉動(dòng)瓦糕，后要監(jiān)督考核驅(qū)趕。

2.精通的專(zhuān)業(yè)力：廣泛理解的專(zhuān)業(yè)力不僅僅局限在有專(zhuān)業(yè)技術(shù)腋么，還必須是職業(yè)化的咕娄；對(duì)于經(jīng)理人而言，不僅僅是個(gè)人能力強(qiáng)珊擂，還必須具備專(zhuān)業(yè)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力圣勒，能培養(yǎng)和復(fù)制團(tuán)隊(duì)。

3.嚴(yán)格的自控力：對(duì)自己的目標(biāo)摧扇、心態(tài)圣贸、學(xué)習(xí)、時(shí)間乃至人脈都能?chē)?yán)格自律扛稽，毋需他人監(jiān)管吁峻。

4.卓越的影響力：情商高，溝通說(shuō)服能力強(qiáng)，人際關(guān)系好用含，能有效的影響下級(jí)橙困、同事和客戶(hù)。

5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂Γ荷朴诎l(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題耕餐，并能夠積極主動(dòng)的解決職責(zé)內(nèi)的問(wèn)題凡傅，而不是將問(wèn)題拋回給自己的上級(jí)，甚至不斷制造問(wèn)題肠缔。

既然我們希望優(yōu)秀的人才都具有五大能力夏跷，我們就必須研究這五大能力系統(tǒng)到底由哪些能力要素構(gòu)成，如何從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)明未、掌握這些能力槽华，并且能夠不斷地進(jìn)一步理解并應(yīng)用。

這種不斷研究趟妥、實(shí)踐并提升自己的過(guò)程猫态，就是一種自我修煉的過(guò)程。

《大學(xué)》第一章說(shuō)：“自天子以至于庶人披摄，一是皆以修身文本亲雪。”

因此疚膊，我們將它稱(chēng)之為“贏的五項(xiàng)修煉”义辕。

這套系統(tǒng)理論，它將一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人成功的能力歸納為五大能力寓盗，并通過(guò)對(duì)“贏”字的拆解加以整合灌砖，將中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)比較完美的進(jìn)行融合，并在企業(yè)管理實(shí)踐中能夠成為職場(chǎng)人士自我修煉與職業(yè)成長(zhǎng)的指南傀蚌。

“贏的五項(xiàng)修煉”意義所在

“贏的五項(xiàng)修煉”不只是綜合能力學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)那么簡(jiǎn)單基显。

很多人擁有一個(gè)漂亮的文憑，或者自認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技能很強(qiáng)善炫，但又得不到很好地發(fā)展撩幽，整天懷才不遇。

事實(shí)上销部，他們自認(rèn)為的“才能”摸航，很可能僅僅是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能制跟，而上面所提到的很多能力都不具備舅桩。

對(duì)當(dāng)前絕大多數(shù)的職場(chǎng)人士而言，“贏的五項(xiàng)修煉”系統(tǒng)將會(huì)幫助更多還在職場(chǎng)上迷茫和彷徨的人進(jìn)行一次職業(yè)人生的重新認(rèn)識(shí)和規(guī)劃雨膨，讓那些為自己長(zhǎng)期處于成長(zhǎng)瓶頸之中的職業(yè)人能夠清晰的了解自己勝任能力的不足之處擂涛，使每個(gè)員工都能夠快速建立起一個(gè)有價(jià)值的能力素養(yǎng)模型，更快速的進(jìn)行彌補(bǔ)和修正。

正如杰克·韋爾奇所說(shuō)撒妈，員工需要的不僅是一個(gè)工作機(jī)會(huì)恢暖，而是希望在工作中獲得并積累未來(lái)終身就業(yè)的能力。

職場(chǎng)晉升不僅只靠專(zhuān)業(yè)的技能狰右，要贏在職場(chǎng)必先擁有贏的能力杰捂。系統(tǒng)、完整的能力體系棋蚌，決定職業(yè)發(fā)展能走多遠(yuǎn)嫁佳。

職業(yè)化人才“贏的五項(xiàng)修煉”貫穿每一級(jí)職業(yè)成長(zhǎng)階段的不斷精進(jìn)，并且根據(jù)不同的職位管理能力需求進(jìn)行各種能力的組合與升級(jí)谷暮。

因此蒿往，對(duì)于企業(yè)而言，“贏的五項(xiàng)修煉”系統(tǒng)更能幫助各級(jí)管理者了解下屬的綜合能力所在湿弦，并能根據(jù)各個(gè)部門(mén)的需要制定出更加具體的員工能力提升方案瓤漏，幫助所有員工提升綜合素質(zhì)。

每個(gè)員工都有大幅度改善不同能力要素的可能颊埃，改善之后的綜合能力將會(huì)以相乘的方式成倍增長(zhǎng)蔬充。

對(duì)于每項(xiàng)能力如何發(fā)展，在接下來(lái)的章節(jié)中班利，我會(huì)逐一詳解娃惯，并期望以此幫助每個(gè)企業(yè)及其員工實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)和發(fā)展。