? ? ? ? ? 在孩子們認識了四種常見的平面圖形（長方形蜀肘、正方形、圓磺箕、三角形）奖慌，通過折紙對簡單的圖形剪一剪、拼一拼松靡，讓學生在操作活動中初步感知平面圖形的某些特征简僧，并能運用這些特征進行簡單的拼圖。整節(jié)課孩子們的思維是發(fā)散的雕欺，創(chuàng)造出很多新穎獨特的作品岛马。我迫不及待的想要和大家一起來分享我們孩子們的“作品”！
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這一活動也加深了了學生對圖形本身特點的感受阅茶，初步發(fā)展孩子們的動手操作能力蛛枚，發(fā)展學生的空間觀念和創(chuàng)新意識。
