分享第20天 王建華? 4.25
中原焦點(diǎn)團(tuán)隊初但校、中29期
如何助力孩子的能量回升
因?yàn)楹⒆舆€處于休學(xué)狀態(tài)夕吻，如何助力孩子返回校園线衫，回歸正常的狀態(tài)是我和先生一直在思考的問題凿可，現(xiàn)在幾近五月，離開學(xué)四個月時間，孩子的狀態(tài)越來越好枯跑，我的心也開始急起來惨驶，所以最近三天連續(xù)三場咨詢，咨詢的初衷是圍繞如何助力孩子重返校園敛助，在咨詢后有了一些思考：
一粗卜、急是沒有掌控感后的擔(dān)心，要相信“相信”的力量纳击。我最近很急的续扔，因?yàn)楹⒆雍靡稽c(diǎn)了，我又開始有要求了焕数，想讓她走得更快纱昧。但我又不掌控她的成長節(jié)奏，不知她的計劃堡赔，所以我擔(dān)心识脆，擔(dān)心就急。對于一個家庭來說善已，父母是一片土壤灼捂，孩子是一粒種子。因?yàn)橛辛撕⒆踊煌牛刨x予父母這個名號悉稠，我們也就成為了孩子的士地，我們和孩子是相交的啥寇，而不是重合的偎球，我們和孩子是有邊界的，而不是完全的掌控辑甜，讓她活成我們的樣子衰絮，或者我們希望的樣子。在這片土壤上磷醋，孩子有她自己的成長方式猫牡，她也在朝著最適合于自己的方向在成長，關(guān)鍵是你相信不相信邓线，要相信“相信”的力量淌友。在這個相信中，我們允許孩子去嘗試骇陈，去試錯震庭，此時的不折騰，難道到了成年后再去嘗試你雌、去試錯器联、再去折騰二汛？！相信孩子都擁有解決自己問題的能力拨拓，都是解決問題的專家肴颊。所以我們要真正放下掌控，把生命的自由與權(quán)力還給孩子渣磷，在這其中可以探討可以商量婿着，但生命的活法選擇權(quán)一定在孩子自己手中。我們所做的只是學(xué)習(xí)放下掌控醋界，關(guān)注自己竟宋。
二、是用力過猛而不是放任自流物独，要順勢而為袜硫。我在咨詢中，一直強(qiáng)調(diào)的是我和先生要做什么助力孩子能量回升挡篓。我就是擔(dān)心在孩子的關(guān)鍵時期婉陷，因?yàn)槲覀兏改覆坏轿坏淖龇ǎ踔列袨榈娜笔?dǎo)致孩子一直停滯不前或是成長太慢官研，擔(dān)心我們的接納是牽就秽澳，擔(dān)心我們的包容是縱容，擔(dān)心我們的付出是溺愛戏羽，擔(dān)心孩子在我們的放任自流中被我們慣壞担神。在咨詢中，我覺察到始花，我們是用力過猛妄讯，一切以孩子為中心，想她所想酷宵，做她所做亥贸，嘴里說要站在她背后，行動中卻事事牽頭引領(lǐng)浇垦，走在她前面炕置。事實(shí)是孩子說了，“媽媽你愛我太多了男韧，愛太多也是壓力”朴摊，當(dāng)我們把注意力都集中到孩子身上時，事事為孩子帶著期盼去做此虑，尤如在愛的外面裹上一層外殼甚纲，叫要求，孩子就難承其重朦前。所以我們在陪伴孩子的過程中要順勢而為贩疙，不能比他跑得快讹弯，她聊到哪我們先跟到哪。就像“云手”：第一步你要先接住这溅，第二步：順勢后退，第三步：順勢回推棒仍。我和先生“沒事找事”悲靴，做我們自己的事，不然情緒老被喚醒莫其，照顧好自己就是對孩子最大的幫助癞尚。
三、不求脫胎換骨乱陡，只是去關(guān)注當(dāng)下的一小步浇揩。作為父母，我總是想讓孩子做最大的改變憨颠，也期盼孩子在成長中脫胎換骨胳徽，其實(shí)，我們是普通人爽彤，就是蕓蕓大眾中的一粒微塵养盗，所以放下期盼，做好普通人就好适篙。只在在陪伴孩子的過程中往核，正如《正面管教》書中“葳葳畫點(diǎn)”的案例，放下情緒嚷节，接納聂儒、尊重、鼓勵孩子硫痰，并重視她做的事衩婚，把她的自信激發(fā)出來，并強(qiáng)化她的正向行為碍论。其實(shí)孩子一直向好谅猾，她成長的速度我們?nèi)庋劭杀妗Ｖ皇俏覀円蟾喵⒂疲傁胍豢谧兂膳肿铀澳龋瑳]有及時去關(guān)注她的小變化，小進(jìn)步藏研，沒有給予及時的肯定敬矩，其實(shí)階段性的總結(jié)甚至成長的儀式感都可以讓她看到她的進(jìn)步，思考她的進(jìn)步是怎么做到的蠢挡，讓她更有能量感弧岳。所以看見孩子凳忙，重視孩子所做的事，發(fā)現(xiàn)行為背后的孩子的感受和渴望禽炬，并及時肯定孩子的一小步涧卵，這是我們當(dāng)下需要做的。在此基礎(chǔ)上腹尖，疊加重新建構(gòu)柳恐，關(guān)注正向并與堅定規(guī)則并行，溫和而堅定地堅持該堅持的热幔，經(jīng)過一段時間不斷的累積也許可以帶來多米諾效應(yīng)乐设。
放下期待，靜待花開绎巨！
