下午荸实，我提前到了輔導(dǎo)班，在二樓靜靜等孩子塞赂。目光盯著樓梯泪勒，心情有些急切昼蛀，更確切些說是忐忑。這個孩子上周測試了圆存，根據(jù)他的反饋我預(yù)感不太好叼旋。當(dāng)他出現(xiàn)的樓梯時，我雙腳加快幾步沦辙，向前急切迎了上去夫植，問道：“成績可出來嗎？考了多少分油讯∠昝瘢”“考得不太好，只考了85.5分陌兑∩蚩纾”他一臉地沮喪，“我們班這次考得都不好兔综，最高分93分饿凛，90分以上的才7人∪沓郏”在他積極地為自己努力辯解的同時涧窒，我想起了自己的閨女。每次犯錯或成績不理想時锭亏，都會說出更差的或不如自己的同學(xué)纠吴，以此證明并非自己不優(yōu)秀而是客觀太難以戰(zhàn)勝。難道這是人的天性慧瘤？
在教室里戴已，我看了他的考卷。丟失的十五分锅减，大多是基礎(chǔ)題恭陡。有一項句子轉(zhuǎn)換題整整扣了六分，實在可惜呀上煤。作文扣兩分預(yù)料之內(nèi)休玩。當(dāng)然這兩分真讓我傷心，這篇作文我?guī)麑戇^劫狠，還打印了出來拴疤。他做了文字方面的修改，只是修改的不如原文独泞，還更加糟糕呐矾。所幸老師睜一只眼閉一只眼，放了他一馬懦砂。我當(dāng)場指出這個情況時蜒犯，他一旁低著頭默默不作聲组橄。最難過的還是句型轉(zhuǎn)換丟的六分。
可喜的是罚随，孩子學(xué)習(xí)主動性好玉工。他非常直接地說：“老師，我對陳述句淘菩、反問句遵班、轉(zhuǎn)述句始終不太明白，我想做做這方面的專項訓(xùn)練潮改，幫我找找題目練練呢狭郑？”“好的，你先做作業(yè)汇在，我把電腦抱去一樓翰萨。”學(xué)堂二樓沒有無線網(wǎng)絡(luò)糕殉。面對這突然的要求缨历，我只能抱著筆記本去一樓連接無線網(wǎng)〔诼螅花了十幾分鐘的時間才找到合適的專題訓(xùn)練，打印了五張紙裝訂好后丛肮，又抱著電腦和資料上樓赡磅。
其實，找句子轉(zhuǎn)換題目的那會功夫宝与，我內(nèi)心糾結(jié)而又矛盾焚廊。我本想積累小學(xué)作文教學(xué)的經(jīng)驗，從小學(xué)生那兒多些積累∠敖伲現(xiàn)實往往讓人無奈咆瘟，這個孩子在別的地方上了作文班，他對基礎(chǔ)有更大的要求诽里。今天的課又打斷了原有的安排袒餐，全部的精力和時間投放在了句子轉(zhuǎn)換題型上。
我不是專門教小學(xué)的語文老師谤狡。他們知識體系和剛性要求灸眼，我不太能把握準(zhǔn)確。長久下去墓懂，怕耽誤孩子焰宣。相比之下，我更愿意研究作文和閱讀捕仔。閱讀和作文像光一樣匕积，更能照亮人的內(nèi)心世界盈罐。我很幸運，這半年來的努力闪唆，對閱讀和作文有了融會貫通的理解和認識盅粪。雖然有些地方仍然迷惘，但我相信在時光日久的沉淀里苞氮，思路和認識定會越發(fā)清晰湾揽。
當(dāng)下，有些痛苦笼吟。洞山校區(qū)接手的兩個學(xué)生出奇的怪库物，閱讀和作文挺不錯，短板卻是基礎(chǔ)贷帮。今天是拼音寫錯戚揭，明天是詞語寫錯，后天是句子寫錯撵枢。這真是讓人措手不及呀民晒。我加緊講完句子轉(zhuǎn)換題，又起身站在講臺前锄禽，拿著筆在黑板上講起了作文潜必。
學(xué)習(xí)強國里的作文視頻真好。我空余時間一邊看視頻沃但，一邊做筆記磁滚。他近一步開闊了我的思路，讓我有了更好的認識和更深的理解宵晚。
我在講臺講作文垂攘，孩子常會盯住我，聽得津津有味淤刃。希望他們別再又錯基礎(chǔ)題了晒他。
