? ? ? 教師職業(yè)倦怠是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，如果你們學(xué)校正面臨這一問(wèn)題模孩，你希望通過(guò)激勵(lì)的方式在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題像寒，你會(huì)采取哪些激勵(lì)措施？為什么瓜贾？
? ? ? 答：教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，我們學(xué)校真的存在携悯。如果我是校長(zhǎng)祭芦，我將重點(diǎn)采用目標(biāo)激勵(lì)和心智激勵(lì)。另外憔鬼，把學(xué)校常規(guī)的物質(zhì)激勵(lì)和差別激勵(lì)真情落實(shí)龟劲。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的部分行政人員有倦怠情緒和慵懶行為，在一定程度影響了學(xué)校工作轴或，所以采用目標(biāo)激勵(lì)：凝聚最大共識(shí)昌跌，優(yōu)化發(fā)展目標(biāo)，把學(xué)校發(fā)展和行政人員的個(gè)人追求“同質(zhì)化”照雁，手段可以是競(jìng)聘蚕愤。因?yàn)槲覀儗W(xué)校每年都有3至5名新老師入職，由于理想與現(xiàn)實(shí)的差異饺蚊，新老師們經(jīng)歷挫折之后，很容易陷入倦怠泥潭，所以采用心智激勵(lì)很有必要蒜绽，給新老師配備資深導(dǎo)師舟肉。
