? ? ? ? 蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)魁索，就必須要讀書融撞，讀書，再讀書粗蔚。要把讀書當(dāng)作第一精神需要尝偎，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣鹏控，要喜歡博覽群書致扯，要能在書本面前靜下心來，善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考当辐。確實(shí)抖僵，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟瀑构，教師要想提高自己的教育水平裆针，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書寺晌，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備能量世吨，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣，讓自己的“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡呻征、用之不竭耘婚。
一個(gè)人只有不停地讀書，讀好書陆赋，讀有意義的書沐祷，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦攒岛，提升我們的思想赖临，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地灾锯！蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏兢榨，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書∷骋”而《致教師》這本書吵聪，絕不僅僅是讀一次就夠了，是一定要多讀幾遍兼雄，精讀幾遍的吟逝。“知識(shí)就是力量”赦肋，確實(shí)块攒，讀《致教師》這本書，給了我指引和方向金砍，更增添了我教育好學(xué)生的信心和力量局蚀，我會(huì)讓我的學(xué)生們從知識(shí)的海洋中獲得力量，幫助他們揚(yáng)起未來理想風(fēng)帆恕稠，到達(dá)理想的彼岸琅绅。
