視頻導入洲拇，視頻真好
杭州絲綢博物館互學互鑒促進文明發(fā)展
問感论，從視頻中你看到了什么绅项？
印度的佛教傳入，造紙術傳播到西方
既有走出去比肄，又有走進來，這就是文明交流囊陡，絲綢之路富有活力與生機芳绩，到宋元時期絲綢之路有什么變化
變得更廣泛，起點和終點變得更多了撞反，路線變得更多了妥色，海上絲綢之路變得更加繁盛，到達印度到紅海遏片，非洲的東海岸
除了路線變化還有什么什么變化嘹害，走出去對外狀態(tài)是一種狀態(tài)撮竿，假如你生活在宋元時期，你會帶什么到西方笔呀，你會又帶什么回來
學生幢踏，文化，特產许师，西方數(shù)學發(fā)明房蝉，中國四大發(fā)明，老師指出只能三個造紙術已經在唐朝帶出去
同學們了解這三大發(fā)明嗎微渠，看視頻
帶著問題看視頻
螺螄教育宋元時期的發(fā)明與交通介紹印刷術搭幻，指南針，火藥
宋元時期這三大高科技有什么優(yōu)點逞盆？教材中哪些字給你啟示
火藥威力非常大檀蹋，指南針便于判斷方向
對整個人類產生了什么影響
宋元時期的高科技元不止這些，還有
科技發(fā)明的高峰時期
為什么得到這么大的發(fā)展呢云芦？有哪些方面支撐宋元時期大踏步發(fā)展续扔，閱讀史料
交通發(fā)達顯示開放，交通和開放促進文明交流焕数，促進科技發(fā)達
作為青少年可以怎么做纱昧？
