視頻導入洲拇,視頻真好
杭州絲綢博物館互學互鑒促進文明發(fā)展
問感论,從視頻中你看到了什么绅项?
印度的佛教傳入,造紙術傳播到西方
既有走出去比肄,又有走進來,這就是文明交流囊陡,絲綢之路富有活力與生機芳绩,到宋元時期絲綢之路有什么變化
變得更廣泛,起點和終點變得更多了撞反,路線變得更多了妥色,海上絲綢之路變得更加繁盛,到達印度到紅海遏片,非洲的東海岸
除了路線變化還有什么什么變化嘹害,走出去對外狀態(tài)是一種狀態(tài)撮竿,假如你生活在宋元時期,你會帶什么到西方笔呀,你會又帶什么回來
學生幢踏,文化,特產许师,西方數(shù)學發(fā)明房蝉,中國四大發(fā)明,老師指出只能三個造紙術已經在唐朝帶出去
同學們了解這三大發(fā)明嗎微渠,看視頻
帶著問題看視頻
螺螄教育宋元時期的發(fā)明與交通介紹印刷術搭幻,指南針,火藥
宋元時期這三大高科技有什么優(yōu)點逞盆?教材中哪些字給你啟示
火藥威力非常大檀蹋,指南針便于判斷方向
對整個人類產生了什么影響
宋元時期的高科技元不止這些,還有
科技發(fā)明的高峰時期
為什么得到這么大的發(fā)展呢云芦?有哪些方面支撐宋元時期大踏步發(fā)展续扔,閱讀史料
交通發(fā)達顯示開放,交通和開放促進文明交流焕数,促進科技發(fā)達
作為青少年可以怎么做纱昧?