有幸參加“落實立德樹人坯沪，創(chuàng)新班主任工作藝術暨李鎮(zhèn)西教育思想實踐智慧研討會”的培訓绿映，收獲頗豐，感動滿滿腐晾。
兩天的時間叉弦，四位專家，九點開場藻糖，為占據(jù)最有利的位置卸奉，我六點半起床，七點剛一過就進入會場颖御，功夫不負有心人榄棵，兩天我們都搶到了第一排的座位，與教育大咖們僅兩米之距潘拱，果然大咖就是大咖疹鳄，從衣著到談吐都是那樣平易近人，仿佛就是身邊一位長者芦岂，智者瘪弓。
我手機里拍了100多張圖片，還有視頻禽最，他們的教育理念腺怯，管理班級的方法，我不想在這里重復贅述川无，因為大家上網(wǎng)一搜或關注公眾號都能找到呛占，我只想和我最親密的戰(zhàn)友們聊一聊我的感受。
無論是名震杏壇的李鎮(zhèn)西老師懦趋，還是幾位依然耕耘在一線的幾位專家晾虑，我深深感受到他們之所以成功，之所以有今天的輝煌成就仅叫，那就是源于對教育事業(yè)的熱愛帜篇，因為有了熱愛，你才能做到如此用心诫咱。
首先談談李鎮(zhèn)西老師笙隙，他是出生于58年的人，82年從教坎缭，帶班竟痰。他為了打造自己的班級文化签钩，估計那時候沒有“班級文化”這個詞吧，他寫了班歌凯亮，但沒有人譜曲，他居然想到寫信給谷建芬老師哄尔，讓他給班歌譜曲假消。
首先，他有這個想法岭接，我就覺得了不起富拗，一個剛畢業(yè)走上講臺的毛頭小伙子，居然敢給遠在北京鸣戴，而且享譽全國的音樂家寫信啃沪，讓他譜寫班歌的樂譜，李鎮(zhèn)西老師不僅這樣想了窄锅，而且做了创千，這不正是因為熱愛嗎？
沒有谷建芬老師的地址入偷，他居然把信寄往當時全國發(fā)行的《歌曲》雜志社轉(zhuǎn)交谷建芬老師追驴，連他自己也意外的是谷建芬老師給他回了信，并答應譜曲疏之，事隔三年殿雪，他專程帶著他班的孩子們?nèi)ケ本焦冉ǚ依蠋熂抑轮x锋爪，并從此結(jié)下了深厚的友誼丙曙，他的班歌陪伴著一屆又一屆的孩子成長，看到一家三代同唱一首班歌的視頻其骄，不禁熱淚盈眶亏镰，這不就是一個教師最大的成就嗎？看到李老師保存至今的來往信件拯爽，還有照片拆挥，那時候有相機的人可以說相當少，當老師的有相機怕是更少吧某抓，他卻用相機記錄下和孩子們在一起的點點滴滴纸兔，這不正是因為熱愛才如此用心，也正是這種孜孜不倦的用心否副，才會在教育界大放異彩汉矿。
四位專家中的郭文紅老師是唯一的一位小學班主任，她說“家庭是最早最好也是最高的學府备禀≈弈矗”我相信我們每一個老師特別認同奈揍，但我們和家長溝通時，聽到最多的一句話是“老師赋续，孩子在學校男翰，你管緊些啊，犯錯了就打纽乱《暌铮”天吶，現(xiàn)在我們頭上懸著“依法執(zhí)教鸦列，不準體罰學生”的利劍租冠，誰敢打孩子啊薯嗤？再說了顽爹，上一句“在學校管緊一些÷娼悖”言外之意镜粤，好像我們沒有管似的，相信各位兄弟姐妹們玻褪，聽到這一句話繁仁，心里肯定有些不爽，哪怕是一絲絲归园。但這句話的背后同時也傳遞一個信息黄虱，家長們眼里學校教育比家庭教育重要，所以在日后的工作中通過溝通庸诱，讓家長們明白家庭教育才決定孩子的一生捻浦，沒有父母的成長就沒有孩子的成長，沒有父母的改變就沒有孩子的改變桥爽。
為了提高家長們的素養(yǎng)朱灿，作為班主任，她不僅教育孩子钠四，還專門讓家長和孩子共同寫日記盗扒，通過這種方式讓家長與孩子共同成長，而且還讓家長體會到了孩子學習的苦與樂缀去，真正地走進孩子的心里侣灶。
在班級管理過程中，無論發(fā)生任何事情缕碎，她首先考慮的是此刻最重要的人是誰褥影？當然是孩子。正是因為熱愛咏雌，才會時時刻刻想著孩子凡怎，用心地不厭其煩地把瑣碎的工作做到極致校焦，做到完美，才會成就自己精彩的教育人生统倒。
雖然已經(jīng)不惑之年寨典，但我常常叩問自己：你想成為什么樣的人？你喜歡現(xiàn)在的你么房匆？因為日常班主任工作的繁瑣耸成，教學工作的繁重，或現(xiàn)行的很多制度與自己的教育理念相悖坛缕，委屈過墓猎，牢騷過捆昏，甚至罵過赚楚，當初為什么選擇這一個行業(yè)？可第二天的鬧鐘一響骗卜，依然一躍而起宠页，生怕遲到。是的寇仓，如果你對職業(yè)不滿意举户，只有兩種選擇：要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)遍烦，想到自己已經(jīng)快40俭嘁，對我來說只有一種選擇，改變職業(yè)心態(tài)服猪，不是有只能仰望教育大家們對教育事業(yè)那份熱愛供填，那份執(zhí)著，更不是所謂的名利罢猪，只是為尋找那個更喜歡的自己近她。
鍛煉，學習成長膳帕，讓身體保持好的狀態(tài)粘捎，每天元氣滿滿，只有這樣危彩，尋找更喜歡的自己才有力氣攒磨。努力工作，公平公正的對待每一個學生汤徽，我時常告訴自己的學生和我的孩子咧纠，如果老師特別關注某一個學生，是因為他的優(yōu)秀引起老師的關注泻骤，與其他無關漆羔，永遠讓學生明白梧奢，只要你努力，世界都會為你而讓路演痒。
