? ? ? “教學(xué)1+1和雅心搭檔”青年教師優(yōu)質(zhì)課已然落下帷幕，可是它帶給我的影響卻是一生的。第一次踏上賽課的講臺(tái)----驚喜颗圣、緊張、焦慮屁使，時(shí)至今日在岂，上課的場景在我腦海里依然清晰可見÷牛《論衡》中有言“切磋琢磨蔽午，乃成寶器”，一次又一次的磨課經(jīng)歷讓我不斷去反思酬蹋，繼而成長及老。
? 《海濱小城》是一篇寫景的美文，作者按由遠(yuǎn)及近的順序范抓，分別描繪了大海写半、沙灘、庭院尉咕、公園和街道幾處地方叠蝇，抓住其中景物的特點(diǎn)，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。而本單元的單元主題是圍繞一個(gè)意思寫悔捶！抓住關(guān)鍵語句理解一段話的意思铃慷。孩子剛進(jìn)入三年級(jí)不久，理解蜕该，閱讀能力還比較弱犁柜，因此我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，只安排了4—6自然段的教學(xué)堂淡，目標(biāo)很明確馋缅，讓孩子真正學(xué)會(huì)方法！
教給學(xué)生一把獨(dú)立欣賞文章的金鑰匙是我的目標(biāo)绢淀。我在教學(xué)第四自然段時(shí)先是誘導(dǎo)學(xué)生由表及里逐層深入地品讀這一重點(diǎn)段萤悴，接著就讓學(xué)生運(yùn)用同一方法去自學(xué)第五、六自然段皆的，并作出小結(jié)覆履。這樣的“扶”、“放”就收到了事半功倍的效果费薄。
? ? 在教學(xué)第四自然段時(shí)硝全。我先讓學(xué)生找出中心句，然后讓他們邊讀課文邊品賞出這個(gè)自然段的意思楞抡，除了寫樹木的種類多外伟众，還寫到桉樹葉散發(fā)出的香味濃；鳳凰樹開的花如一片片紅云召廷。從而讓學(xué)生體會(huì)到庭院的特點(diǎn)凳厢，并會(huì)用準(zhǔn)確而精練的詞“很美”、“樹多”歸納出來柱恤。讓學(xué)生做到“多思”数初、 “多讀”、“多講”梗顺，努力做到精講多練泡孩，強(qiáng)化語言訓(xùn)練，希望對學(xué)生的邏輯思維和欣賞文章的能力起到很好的培養(yǎng)作用寺谤。
? 當(dāng)然我的課堂還存在很多問題仑鸥，需要去改進(jìn)。比如：
1变屁、欠缺激情以及感染力眼俊，不足夠的自信。氣場這點(diǎn)很重要粟关。為什么有的銷售一張嘴疮胖，你明明知道忽悠你的，可是還是控制不住想買他的產(chǎn)品，這大概就是個(gè)人魅力以及感染力吧澎灸。這個(gè)我得好好學(xué)一學(xué)院塞；
2、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)雖然完整性昭，但是銜接過渡語言不夠精煉拦止，廢話太多；評價(jià)語言缺乏多樣性和引導(dǎo)性糜颠。
3汹族、還有就是大家常說的，如果你只有一碗水其兴，能給學(xué)生的也就一碗水顶瞒。如果你有一片大海，那就可以給學(xué)生江河小溪忌警。因此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是我目前要做的刻不容緩的一件事情搁拙。
? 上完課秒梳，讓心平靜下來法绵，不免有太多感慨，此刻我想對這次比賽說聲謝謝酪碘，想對一路上陪伴我前行的師父們說聲謝謝朋譬。這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，也找到了與其他優(yōu)秀教師的差距兴垦，多見者博徙赢，多聞?wù)咧牵苤G者塞探越，專己者孤狡赐，看來今后我要學(xué)習(xí)的東西還很多，磕磕絆絆繼續(xù)走在我的教育旅途上钦幔，繼續(xù)我的修行枕屉，也許會(huì)做一個(gè)“苦行僧”，但只要最終能取得教育的“真經(jīng)”鲤氢，那即使是含淚播種搀擂，也一定能含笑收獲，堅(jiān)信勤學(xué)勤思終出頭卷玉。
