? ? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，似乎忽略了一個(gè)問(wèn)題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長(zhǎng)一環(huán)夠不夠強(qiáng)挤庇。
? ? ? ? 家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來(lái)拐格，可如何提升家長(zhǎng)的格局又不是一時(shí)三刻的事吵取。每一個(gè)家長(zhǎng)都是從第一次開(kāi)始的，成為家長(zhǎng)的那一刻聋溜，家長(zhǎng)與孩子是一樣的谆膳，對(duì)未來(lái)的一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。
? ? ? ? 要想在家長(zhǎng)這個(gè)身份上做的夠好夠強(qiáng)勤婚，就要不停地學(xué)習(xí)摹量，以小學(xué)生的心態(tài)終身學(xué)習(xí)，陪孩子一起成長(zhǎng)馒胆。
? ? ? ? 今天開(kāi)始分享《告訴孩子你真棒》：一本源自親歷實(shí)踐而成的養(yǎng)育好書(shū)。由原中國(guó)少年兒童新聞出版總社總編輯凝果，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事祝迂，全國(guó)更新家庭教育觀念報(bào)告團(tuán)成員，知心姐姐盧勤為激發(fā)孩子潛能器净、幫助孩子健康成長(zhǎng)而作型雳。
? ? ? ? 盧勤作為《中國(guó)少年報(bào)》的知心姐姐，長(zhǎng)期同孩子有廣泛而密切的聯(lián)系山害。她又有一顆愛(ài)孩子的心纠俭，能夠尊重孩子，善于傾聽(tīng)孩子傾訴心曲浪慌，從而比較懂得孩子冤荆，比較理解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律。她在本書(shū)中提出的許多重要的觀點(diǎn)权纤、大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)钓简，對(duì)于當(dāng)代的家長(zhǎng)是極其有益的。
? ? ? ? 閱讀本書(shū)汹想，請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)看外邓，系統(tǒng)地看，不是找現(xiàn)成的方法古掏，而是能用心思考一點(diǎn)根本的問(wèn)題损话。有些方法，別人用了很有成效槽唾，自己照貓畫(huà)虎搬過(guò)來(lái)用就未見(jiàn)得有效丧枪。最有用的是那些根本的東西，包括像盧勤那樣愛(ài)孩子夏漱，尊重孩子豪诲，理解孩子，懂得孩子挂绰。
? ? ? ? 人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的屎篱，關(guān)于人的成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)是科學(xué)服赎。教育也是有規(guī)律的，也要符合科學(xué)交播，還要講究教育的藝術(shù)重虑。教育應(yīng)當(dāng)從什么時(shí)候開(kāi)始？不同年齡的教育有什么不同秦士？教育是不是就是讀書(shū)識(shí)字缺厉？是不是就是講道理、提要求隧土、訓(xùn)斥提针？家庭的氛圍、大人之間談話的內(nèi)容曹傀、處事的方式是不是教育辐脖？什么樣的期望才是符合實(shí)際的？實(shí)現(xiàn)這些期望需要設(shè)置什么條件皆愉、經(jīng)過(guò)哪些歷程嗜价？這些問(wèn)題，細(xì)心的讀者在這本書(shū)中都可以找到對(duì)自己有用的啟迪幕庐。 孩子的成長(zhǎng)歸根到底是孩子自己的事久锥，孩子自己才是成長(zhǎng)的主體，家長(zhǎng)不可能越俎代庖异剥。孩子只能從自己的實(shí)踐中學(xué)習(xí)瑟由，既要從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，更要從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)届吁〈硌“不跌跤，長(zhǎng)不大”疚沐。聰明的父母不應(yīng)當(dāng)希望自己的孩子一輩子不跌跤暂氯，而是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)復(fù)雜人生的雄鷹。我們的責(zé)任是給孩子幫助亮蛔、支持痴施、鼓勵(lì)，也給孩子必要的保護(hù)究流。這些事怎樣做得得法辣吃、巧妙、自然芬探，能收到最大的效果神得，既是科學(xué)更是藝術(shù)。 愿本書(shū)的讀者都能有所收獲偷仿。? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 余心言? ? ? 2004年4月
