一個(gè)兒童在沒(méi)有學(xué)習(xí)歌唱之前去演奏樂(lè)器的話，可能會(huì)留給他的是沒(méi)有音樂(lè)的一生伤靠，這就是為什么會(huì)遇到那么多有足夠的技巧范咨，但是沒(méi)有音樂(lè)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的鋼琴演奏者的原因。――柯達(dá)伊
今日所學(xué)：
復(fù)習(xí)部分
1燥撞、熱身游戲：穩(wěn)定拍感游戲——《阿西里西》
2座柱、樂(lè)句練習(xí)：《叮咚誰(shuí)在叫》《咕咕你在哪》《蹺蹺板》
3、音高練習(xí)：《大雨物舒，小雨》
4色洞、節(jié)奏游戲：《騎大馬》《小魚(yú)兒吐泡泡》《點(diǎn)點(diǎn)窩窩》
新授部分
5、音的高低：《高音樹(shù)和低音樹(shù)》
6冠胯、三拍子的節(jié)奏體驗(yàn)：《熊貓寶寶》
課程反饋：
孩子們時(shí)隔兩個(gè)星期沒(méi)上課火诸，我們又需要時(shí)間重新建立鏈接。疫情真是倍速放慢了我們的學(xué)習(xí)和生活荠察。
今天的課堂中我發(fā)現(xiàn)置蜀，小魚(yú)兒，陳瑞霖悉盆，劉嘉慧盯荤，關(guān)關(guān)的狀態(tài)保持得挺穩(wěn)定。糖糖花了十多分鐘才調(diào)整好自己焕盟，坐在新加入我們的嘟嘟小寶貝旁秋秤，一起參與我們的活動(dòng)。嘟嘟需要老師的幫助脚翘，才能坐定參與灼卢。澤澤和昀寶都在后半段課才有了狀態(tài)。小可一直都處在興奮的狀態(tài)来农，需要老師提醒才能有意識(shí)的遵守游戲規(guī)則鞋真。今天的課堂一直進(jìn)行到最后體驗(yàn)游戲《高音樹(shù)和低音樹(shù)》時(shí)，孩子們才算完全投入沃于。這可真是太不容易了涩咖。
理解了孩子在這個(gè)階段的成長(zhǎng)密碼赶袄，我們就不用焦慮當(dāng)下他們所反射出的學(xué)習(xí)狀況。畢竟學(xué)習(xí)是一件需要時(shí)間長(zhǎng)期積累的抠藕，讓我們一起靜待花開(kāi)饿肺！
親愛(ài)的孩子們，我們下周再會(huì)哦盾似！
文：龔 維
圖：歡 歡
