其實我很不想用“聽話”這個詞潮孽，孩子應該有自己的想法解总。
為什么學步期的孩子比較難纏和磨人晓铆？
1-3歲是兒童的學步期勺良，然而很多父母處于學步期的孩子特別難纏，想法也多骄噪，無時無刻不在挑戰(zhàn)我們的底線尚困。孩子的出格行為或者破壞行為，主要是由2個方面引起的链蕊。
1. 生理層面的原因事甜。
其實學步期的孩子很多搗蛋的行為都是無心的，跟他們的大腦前額葉皮層發(fā)育不完全有關(guān)滔韵，但是這時候孩子已經(jīng)有了自主意識逻谦，但是他們的能力還達不到。一旦他們遇到無法掌控的事情陪蜻，就會變得不知所措邦马，會想要通過一些激烈的方式來宣泄自我。
這種宣泄有正面和負面之分宴卖。負面的宣泄會讓孩子充滿攻擊性滋将，變得脆弱，易怒症昏，伴隨著破壞行為等等耕渴。這時候需要我們通過立界限，引導孩子學會正面宣泄齿兔，這才是有益于他的身心發(fā)展的橱脸。
作為父母的我們需要細心一些，讀懂孩子的需求分苇，幫助孩子建立良好的始終如一的邊界添诉。為孩子設(shè)立良好的邊界，就是告訴孩子什么事情是可以做的医寿，什么是不可以做的栏赴。這樣他可以在遵守規(guī)矩的同時又能開心自由地玩耍。
2. 父母的忽視讓孩子需要用出格的行為引起關(guān)注靖秩。?
孩子很害怕被父母忽視须眷，一旦他覺得自己不被關(guān)注的時候竖瘾，就會感覺到緊張，害怕花颗，進而將這種情緒借由一些不好的行為來表達捕传，于是就一遍遍挑戰(zhàn)界限。
這時候父母需要給孩子一個擁抱扩劝，一個親吻庸论，跟他說“我愛你”。這種親密的安撫可以幫助消除緊張棒呛，讓他感到父母的愛和關(guān)注聂示，進而引導到正面積極的溝通中。
參考書籍《有邊界才自由》簇秒，春藤學院拆書版鱼喉。
