在咨詢中遇到最多的一個(gè)問題就是：“我的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦头镊？”在回答這個(gè)問題前，我們需要先看看這個(gè)問題中的假定前提魄幕，孩子不愛學(xué)習(xí)相艇，其實(shí)這個(gè)前提就是不對(duì)的。這時(shí)我們得再講一個(gè)問題纯陨，孩子到底不愛學(xué)什么坛芽？他真的是對(duì)什么都不感興趣嗎留储？咱們要先把這個(gè)內(nèi)容說具體。曾經(jīng)有個(gè)媽媽靡馁，聽到這個(gè)問題眼睛就亮了欲鹏，她說，沒上小學(xué)之前我兒子很優(yōu)秀的臭墨，能自己看書看一個(gè)小時(shí)赔嚎，自己玩拼圖玩上半天，特別專注胧弛，就是上了小學(xué)后尤误，一做功課就不行了。我就問结缚，學(xué)校的所有的功課全都不行损晤，還是有些課，比較愛學(xué)红竭。聽媽媽說尤勋，也不是，語文背誦類的比較好茵宪，面對(duì)背誦類的作業(yè)最冰，孩子很快做好，還自豪的給家人展示稀火。但做寫字時(shí)候就特別拖拉暖哨，數(shù)學(xué)做簡(jiǎn)單題也行，如果遇到難題凰狞，就急了篇裁，如果題目量大，就看看著發(fā)呆抵觸赡若。聽到這你就明白了达布，孩子自己感興趣的、容易的或成就感的任務(wù)逾冬，孩子就喜歡黍聂，這時(shí)孩子愛學(xué)習(xí)的本性，這樣的學(xué)習(xí)是不用管理和監(jiān)督的粉渠。而孩子不愛學(xué)習(xí)的情況通常是分冈，作業(yè)量大或者聽不太懂圾另，不會(huì)做霸株，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有成就感，成績(jī)不見提升集乔，看不見學(xué)習(xí)對(duì)他來說有什么好處去件。用心理學(xué)的話來說坡椒，學(xué)習(xí)行為沒有得到及時(shí)強(qiáng)化。孩子為什么愛玩電子游戲尤溜，因?yàn)槊總€(gè)游戲行為都會(huì)有好處倔叼，每做對(duì)一個(gè)行為，屏幕上會(huì)有閃亮的星星宫莱，會(huì)有各種激勵(lì)的聲音丈攒，會(huì)有獎(jiǎng)品，有分?jǐn)?shù)授霸，而且還能不斷的過關(guān)巡验。那孩子玩游戲的行為就會(huì)不斷得到鼓勵(lì)，得到強(qiáng)化碘耳，就會(huì)動(dòng)力十足显设，但日常的學(xué)習(xí)是好玩的嗎？不是辛辨，孩子一百道口算題捕捂，整整一頁紙，中間是沒有反饋的斗搞，也就是孩子中間是看不到成果的指攒，沒有成就感，達(dá)爾文講用進(jìn)廢退榜旦，有用的行為就會(huì)得到強(qiáng)化幽七，沒用的行為就會(huì)衰退，那孩子看不到這個(gè)行為的好處溅呢，覺得這個(gè)行為沒用澡屡，他怎么會(huì)強(qiáng)化這個(gè)行為呢？那這類學(xué)習(xí)就不能靠天生的本能來堅(jiān)持咐旧。如何才能讓孩子堅(jiān)持這些暫時(shí)沒有好處的學(xué)習(xí)呢驶鹉？一種方法是適當(dāng)?shù)脑黾臃答仯热缫话俚揽谒泐}铣墨。孩子每做完50道讓他歇一會(huì)兒室埋，吃點(diǎn)水果；另一種方法是強(qiáng)調(diào)此行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào)伊约，比如對(duì)孩子說你現(xiàn)在會(huì)口算姚淆，以后數(shù)學(xué)成績(jī)就容易好，以后買東西算錢都不用計(jì)算器屡律。在小學(xué)階段腌逢，孩子的學(xué)習(xí)行為是需要家長(zhǎng)的陪伴和指引的。在這個(gè)過程中超埋，你一定要做到三大點(diǎn)搏讶。第一點(diǎn)佳鳖、陪學(xué)時(shí)一定要明確陪學(xué)任務(wù)。眼睛盯著孩子的筆媒惕。寫錯(cuò)了系吩，立即指出來，剛一走神妒蔚，立刻敲桌子穿挨。那孩子會(huì)是什么感覺。就像你在做飯肴盏，你愛人在旁邊看絮蒿，剛一切菜，他就說叁鉴，太粗了土涝，細(xì)一點(diǎn)，油在鍋里幌墓，你手里拿的菜正要放但壮，他喊快放啊，一會(huì)又冒煙了常侣，一個(gè)小時(shí)下來菜終于做好了蜡饵，他給你評(píng)價(jià)說，這個(gè)鹽多了胳施，這個(gè)菜炒的有點(diǎn)過火溯祸。你什么感覺，你下次還要不要做法舞肆。一個(gè)行為如果得不到鼓勵(lì)焦辅，沒有完成時(shí)的喜悅，甚至還伴隨著被指責(zé)的壞情緒椿胯，這個(gè)行為是沒法堅(jiān)持下去的筷登。那要怎么陪學(xué)才有用？一二三年級(jí)要陪好哩盲，四五六年級(jí)要陪少前方，陪好具體是指，你首先要幫他理清有哪些作業(yè)廉油，做一個(gè)清單惠险，確定當(dāng)前要做的是哪一個(gè)？做完在清單上打個(gè)勾抒线，讓孩子有成就感班巩。這個(gè)清單打鉤法是非常神奇的，我們會(huì)在第六部分學(xué)習(xí)習(xí)慣中會(huì)詳細(xì)的講解十兢。這是你真正陪他做的是作業(yè)管理趣竣。其次你要在旁邊提供學(xué)習(xí)榜樣和創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，你要在旁邊一起看書旱物，你可以和他說遥缕，啊，你寫這兩行字的時(shí)候宵呛，我想把這些書看完单匣，你別寫太快哦宝穗，比我剛看半頁你就寫完了，這孩子一定會(huì)小宇宙爆發(fā)鸡号，他偷偷的快寫呀鲸伴，而且你還要真心的感謝他晋控，隔段時(shí)間你對(duì)他說赡译，陪你學(xué)習(xí)真好蝌焚，這樣就讀完幾本書了，這樣陪你學(xué)幾年下來媽媽也一定長(zhǎng)進(jìn)不少品腹，能讓孩子體會(huì)到讀書的妙處舞吭。第2大點(diǎn)孩子面對(duì)困難時(shí)要認(rèn)同他的畏難情緒羡鸥，孩子注意力不集中忠寻，你和他說，這沒什么難的奕剃，孩子內(nèi)心會(huì)覺得好難，我做不到嘛柿顶，這種感覺很沖突，就像你剛剛工作的時(shí)候宪祥，一項(xiàng)艱巨的工作家乘，這個(gè)任務(wù)對(duì)你這個(gè)新手來說完全沒頭緒仁锯，不知從哪里入手业崖，可是領(lǐng)導(dǎo)卻跟你說腻要，這事沒什么難的雄家，你怎么還干不好，你什么感受乱投？惱火嘛戚炫！我感覺真的很難媳纬，你卻說不難钮惠，我們倆不在一個(gè)頻率上茅糜，你說的話我聽不進(jìn)去，心理學(xué)有個(gè)詞叫同頻共振蔑赘，同頻之后才能共振，也就是孩子的內(nèi)在感覺被認(rèn)同時(shí)，你們才能在一個(gè)狀態(tài)耙箍，你后面的話他才會(huì)聽，所以你要說真話：“嗯酥馍，集中注意力確實(shí)挺難的，我看到你剛才也有點(diǎn)走神哈物喷。”孩子說：“嗯遮斥，對(duì)的峦失∈趼穑”你跟他之間達(dá)到同頻了较屿，然后你接著跟他說：“媽媽也看到你好像一直在找辦法，你也很希望能夠讓自己的注意力更集中是嗎？”把內(nèi)在的愿望指出來狮含，孩子說：“對(duì)呀〖钙”好映胁，之后才是后面那句話：“那我們一起來看看什么樣的辦法能夠讓注意力更集中〖籽牛”只有先同頻了解孙，孩子內(nèi)在感覺被你認(rèn)同了，你們之間才能達(dá)到共振抛人，他才會(huì)聽你后面的話妆距，跟你一起來找共同的辦法。第三點(diǎn)函匕，當(dāng)學(xué)習(xí)不順利時(shí)娱据，幫助孩子找到方法。有些家長(zhǎng)看到孩子難過就寬慰他：“這個(gè)很難，別的同學(xué)也不會(huì)中剩，沒事的忌穿，你已經(jīng)很棒了〗崽洌”這個(gè)是非常不好的掠剑。看起來你讓孩子脫離了焦慮郊愧，建立自信朴译。但這是假的自信，孩子自己都懷疑属铁，明明班上那么多人都會(huì)眠寿，可是我不會(huì)，他會(huì)覺得自己比別人差焦蘑。這時(shí)你要做的盯拱，一定不是幫助孩子逃避，而是跟他講：“媽媽小時(shí)候口算也總是出錯(cuò)例嘱，后來姥姥給我專門出了很多道口算題給我練習(xí)狡逢，每天一百道，練得我都快吐血了拼卵，后來真讓我給練會(huì)了奢浑。”這樣你讓孩子認(rèn)識(shí)到練習(xí)會(huì)帶來成果腋腮，會(huì)帶來好的成績(jī)殷费，你也可以說你們班麗麗這種題做的特別好，我就問他媽媽低葫，看看她用的什么方法详羡，你在班級(jí)里也觀察一下，她是怎么做的嘿悬？這兩句話的共同特點(diǎn)是什么实柠？就是陪她找辦法突破，因?yàn)槿绻皇且晃兜膸退颖苌普牵筒荒芡ㄟ^自己的努力突破這個(gè)障礙窒盐。就像孩子發(fā)燒，你很快給他吃退燒藥钢拧，燒是退了蟹漓，而他自己的免疫力就發(fā)展不起來，如果說發(fā)燒是鍛煉身體免疫力的機(jī)會(huì)源内，那么挫折就是提高孩子心理免疫力的機(jī)會(huì)葡粒，現(xiàn)在你一定清楚了，孩子不是不愛學(xué)習(xí)，而是面對(duì)困難枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)嗽交，他很難能看到體會(huì)到學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用卿嘲，所以他會(huì)想逃避。你就要幫助孩子看到這個(gè)方向并指引他夫壁。這個(gè)過程中你需要做到3點(diǎn)：一是明確陪學(xué)任務(wù)拾枣，和他一起練作業(yè)清單，創(chuàng)造共同的學(xué)習(xí)氛圍盒让。二是孩子有畏難情緒時(shí)梅肤，要認(rèn)同孩子的情緒，與孩子內(nèi)在的感受對(duì)應(yīng)邑茄，才能達(dá)到同頻共振姨蝴，孩子才能聽進(jìn)你后面的指導(dǎo)。三是面對(duì)學(xué)習(xí)焦慮時(shí)撩扒，要一起找辦法似扔，跨越挫折后孩子才能真正自信吨些。