學(xué)員-22組-阿遠-【202002訓(xùn)練營-W3D1-聯(lián)機的獨立思考者】
拆頁：《躍遷》古典著 005-006頁
思考方式的改變：從獨自思考到聯(lián)機的獨立思考者。
對信息的不同處理方式能曾，也會反過來影響思考方式轩猩。當我想到一個點子，我不會馬上繼續(xù)獨自思考下去荡碾，而是會上網(wǎng)找找有沒有其他人也激發(fā)過類似的思考谨读，或者直接打電話給一個專業(yè)人士聊聊業(yè)內(nèi)最新動態(tài)。
你也許會想坛吁，這太可怕了劳殖。一個人想到點兒東西，然后就馬上聯(lián)網(wǎng)搜索拨脉、與人溝通哆姻，好像自己沒有大腦一樣——你說這是不是變蠢了？
我開始也這么想玫膀，一直到我意識到矛缨，其實我過去寫書、寫專欄帖旨、講課也并不是完全獨自完成的箕昭。我寫出來的書，發(fā)給編輯和朋友解阅，大家丟給我他們的觀點以及最新看到的信息落竹，然后我在改。和今天的方式一樣货抄，只不過現(xiàn)在迭代更快述召、范圍更大，以前從出書到收到反饋要半年碉熄，現(xiàn)在昨天發(fā)表的專欄今天就有回應(yīng)桨武。但是本質(zhì)并沒變，寫作就是一種和讀者的對話锈津。
那我到底有沒有變蠢呢呀酸？
有必要區(qū)分下“獨自思考”和“獨立思考”。我們可以調(diào)用全世界的知識和觀點琼梆，但是依然需要獨立面對兩個問題：其一性誉，進入場景，面對當下資源茎杂、當下情景你如何解決問題错览？其二，回到內(nèi)心煌往，你為什么要解決這個問題倾哺？你要調(diào)用多大的資源轧邪？你準備通過解決這個問題創(chuàng)造怎樣的生活？這些都是需要你獨立思考羞海。
你可以聯(lián)機打游戲忌愚，看人家的攻略通關(guān)，但還是需要獨立地玩這一關(guān)却邓，達成你自己玩游戲的期待硕糊。就像跨國企業(yè)都在做的glocal（global-local）--“全球本土化”戰(zhàn)略，有全球視野腊徙，但保存當?shù)靥厣?/p>
如果你有獨立思考能力简十，聯(lián)機思考會讓思想質(zhì)量變得更高，迭代更快撬腾。
這個時代螟蝙，每個人都需要學(xué)會如何成為一個“聯(lián)機的獨立思考者”。
【I拆解引導(dǎo)】
[wath]作者通過介紹他的寫作過程时鸵，來表達這個時代重要的技能——聯(lián)機獨立思考的能力胶逢。
[why]有人會認為，有點想法就聯(lián)網(wǎng)搜索饰潜、找人溝通初坠，是人的思考能力變?nèi)踝兇懒耍鋵嵅⒉皇沁@樣的彭雾，擁有聯(lián)機的獨立思考能力碟刺，可以使思想質(zhì)量變得更高，迭代更快薯酝。例如：這次來勢洶涌的新冠肺炎疫情半沽，發(fā)生在武漢，卻使得全國都達到的備戰(zhàn)狀態(tài)吴菠。其中獲得疫情的信息者填、防治方法、宣傳等手段做葵，就是一個關(guān)于疫情問題的聯(lián)機行為占哟，而這在一定程度上使得大部分人在思想上對疫情的嚴重性和防護措施有了一定的認識，改變了出行方式酿矢、帶口罩榨乎、消毒等，從而保障自身健康安全瘫筐。
[how]聯(lián)機的獨立思考者
1蜜暑、提出問題。面對現(xiàn)在的處境策肝，需要解決什么問題肛捍。例如：疫情封村隐绵，不得隨意出入，需要去接機篇梭。
2氢橙、獲取信息。在網(wǎng)上或是咨詢專業(yè)人士恬偷，獲得相關(guān)的信息。例如：向居委會咨詢帘睦，是否能夠放行袍患。
3、獨立思考竣付。獲得信息后诡延，根據(jù)自己的需求，處理信息古胆。例如：居委會針對不同人群限制肆良，而我屬于本地居民，檢測體溫逸绎、帶口罩惹恃、出示身份證即可出入。
[where]適用于處理問題棺牧，提升工作效率巫糙。
【A1聯(lián)系經(jīng)驗】去年9月的周末，在現(xiàn)金流游戲活動后颊乘，參與游戲的六名玩家對現(xiàn)金流游戲過程中的心得體會進行分享参淹。結(jié)果玩家反饋或多或少收獲了一些知識，不是太過明確乏悄。
【反思】現(xiàn)金流的游戲組織過程中浙值，沒有很好的引導(dǎo)玩家與當下的處境需要解決的問題進行聯(lián)系，使得游戲中獲得的信息不足以使玩家對財商結(jié)合自身處境進行更深入的思考檩小，這也許就是“僅僅只是游戲而已”的結(jié)論出處吧开呐。
【A2面向未來】下個月，疫情結(jié)束的差不多识啦，參與讀書會活動负蚊。
[目標]應(yīng)用“聯(lián)機的獨立思考者”，學(xué)習(xí)其他參與的學(xué)習(xí)者關(guān)于拆頁的RIA颓哮，提升對拆頁的理解角度家妆。
[行動]
1、與讀書會伙伴確定時間冕茅，內(nèi)容伤极。
2蛹找、參與活動前，對拆頁內(nèi)容完成自己RIA便簽作業(yè)哨坪。
3庸疾、參加活動，多聽少說当编，做筆記法希，獲得多角度的信息决帖。
