? ? ? 為什么孩子在幼兒園里很乖，回家后卻任性耍賴蚂且，判若兩人配猫？究其原因不難發(fā)現(xiàn)，幼兒園有一套系統(tǒng)杏死、固定的規(guī)章制度泵肄，孩子在長(zhǎng)期的遵守中已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣行為。而在家就不同了淑翼，沒有約束腐巢，只有寵愛。所以說玄括，沒有規(guī)矩冯丙，不成方圓。
? ? ? 常有父母抱怨遭京，孩子在幼兒園和在家時(shí)判若兩人：在幼兒園里胃惜，自己吃飯泞莉、穿衣，按時(shí)睡覺船殉，和小朋友們友好相處鲫趁；可一回家就完全變了個(gè)樣兒，任性耍賴利虫，胡攪蠻纏挨厚。確實(shí)，看到老師在家長(zhǎng)群里發(fā)的小視頻糠惫，小朋友們一個(gè)一個(gè)都好乖疫剃，吃飯前雙手背后，不亂跑亂動(dòng)硼讽，午睡后自己穿衣穿鞋巢价，儼然一個(gè)小大人。那么理郑，為什么孩子在家里和幼兒園會(huì)是兩種截然相反的表現(xiàn)呢蹄溉？孩子為什么會(huì)變成“兩面派”？
? ? ? 其實(shí)您炉，對(duì)于這種現(xiàn)象，在很多小朋友身上都有所體現(xiàn)役电。究其原因不難發(fā)現(xiàn)赚爵，幼兒園有一套系統(tǒng)、固定的規(guī)章制度法瑟，任何人都不允許例外冀膝，孩子在長(zhǎng)期遵守的過程中，心理上形成了定勢(shì)霎挟，從而轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣行為窝剖。而在家就不同了，沒有各種規(guī)定的約束酥夭，加上孩子一哭鬧赐纱，家長(zhǎng)就容易妥協(xié)，孩子完全不需要自我控制熬北，所以就變得不聽話了疙描。很多時(shí)候，行為發(fā)生在孩子身上讶隐，問題卻在家長(zhǎng)身上起胰。家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、教育行為影響著孩子的發(fā)展巫延。有的家長(zhǎng)要求孩子晚上早早就要睡覺效五，自己看電視卻看到很晚地消；家長(zhǎng)要求孩子不挑食，自己卻挑三揀四畏妖。類似的現(xiàn)象很多脉执，家長(zhǎng)要求孩子做到，自己卻做不到瓜客，或家長(zhǎng)的態(tài)度适瓦、方式不恰當(dāng)，導(dǎo)致孩子在家和在幼兒園表現(xiàn)不一樣谱仪。所以玻熙，沒有規(guī)矩，不成方圓疯攒，家庭應(yīng)該制定一些簡(jiǎn)單嗦随、必要的規(guī)定，讓孩子從小在有規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣敬尺，并學(xué)會(huì)自我控制枚尼。
? ? 制定家規(guī)，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立生活規(guī)律车伞。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡制定一份作息時(shí)間表项鬼，把孩子一天的生活作出科學(xué)合理的安排，起床盯质、睡覺、吃飯概而、學(xué)習(xí)呼巷、戶外活動(dòng)都應(yīng)有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間。作息時(shí)間一旦確定就要嚴(yán)格執(zhí)行赎瑰，長(zhǎng)期堅(jiān)持王悍，不要因?yàn)榧依飦砹丝腿嘶虼笕擞谢顒?dòng)就隨意擾亂孩子的生活規(guī)律。立家規(guī)餐曼，應(yīng)遵循以下原則：
1. 符合孩子的年齡特點(diǎn)压储，力所能及；
2. 循序漸進(jìn)晋辆，不要一下子太多渠脉，孩子記不住瓶佳；
3. 標(biāo)準(zhǔn)一致芋膘，不可朝令夕改，讓孩子無所適從；
4. 堅(jiān)持不懈为朋，使孩子習(xí)慣成自然臂拓；
5. 以身作則，為孩子樹立好榜樣习寸。
? ? ? 遇見問題多與老師溝通胶惰，一切尋找問題的解決方法，一起培養(yǎng)一個(gè)聽話懂事的孩子霞溪。
